【正文】 動結束后，接下來就是親子游戲這個環(huán)節(jié)了，我先出示房子的圖片吸引小朋友的注意力，然后在出示積木示范怎么撘一個牢固的房子，寶貝們都很聰明，知道撘一個房子需要一個屋頂和兩個柱子，然后我又請了幾個小朋友上來示范如何撘房子，加深其他小朋友的印象。 父母和孩子聽著音樂進場，跟隨老師做運動。 三、快樂時光： 目標： 認識、區(qū)分常見的幾種豆。五：結束時光： 目標：在家長的撫觸中放松身心，再次體驗游戲的快樂。就像 2— 3 歲的寶寶，他們已經(jīng)能自己去選擇想玩的游戲?；顒觿傞_始，在運動超級棒的活動場地上就匯聚了很多家長和寶寶，家長們都能根據(jù)教師提供的活動材料和愛心提示帶領寶寶進行各項游戲活動。 準備：操作材料若干過程： 操作游戲：夾夾樂 感知游戲：撥珠 智力游戲：拼拼樂、看小人書 溫馨提示：在活動中，爸爸媽媽要給寶寶充分探索、操作的時間，不要急于幫幫寶寶操作，或告知答案。 一條小蟲，爬爬爬（模仿毛毛 蟲繞手爬的樣子）；兩只小兔跳跳跳（模仿小兔跳） 三只小貓，喵喵喵（模仿小貓叫的動作）；四只烏龜爬 — 爬 — 爬（匍匐地上慢慢爬） 五個小朋友，拍拍手（兩手在胸前做拍手動作）。 增強寶寶自我認識的意識，促進寶寶社會性發(fā)展。在自我介紹中，雖然有個別寶寶有些害羞，需要在爸爸媽媽的幫助下說出自己的名字，但是大部分寶寶都能大膽、主動地與老師、其他家長進行問好。 這一年里有很多家長出差回來后都會送給我一些小禮物，開始我很驚訝很意外，我覺得家長花錢上早教課，上完走人，而且全程都 是家長陪同，沒必要給我送禮物，但是后來我想明白了，家長給我送禮物，說明家長喜歡我，孩子喜歡我這既是一種肯定也是一種鞭策。例如：在上完一節(jié)簡單的認字課后，可以給每個小孩子發(fā)一只香蕉，教他們剝香蕉皮，看誰學得快，剝得快，眾多孩子一起，既有興致也能很快學會剝香蕉皮，放學后也可以告訴孩子們回家后給爸爸、媽媽，或者爺爺、奶奶剝香蕉，從小培育他們的生活能力和愛心。 （二）融入 孩子喜歡的東西 活動是培養(yǎng)孩子動手動腦的手段，因此，一年來在教學過程中我不斷地修改活動方案，在活動中融入兒歌、音樂、和生活實際相結合，比如在我的課程里我會安排一些波橘子皮、剝香蕉皮、剝雞蛋皮的游戲，這樣既提高孩子的興趣，又培養(yǎng)了技能。 二、工作方面 早教中心的孩子都很小，如何做好早教工作，首先是從我們教師自身做起，對孩子充滿愛心，隨時保持微笑，給予孩子信任感。所以讓一個博士生來任職一名早教老師，從人力資源的 角度講，確實有點大材小用的感覺。感受最深的是自己的專業(yè)知識不足。 我是以一名早教老師的身份進入東方 xx 的，真正投入工作后卻沒有像所有老師一樣進入課堂， 單位根據(jù)我的特長安排我做前臺工作。在日托班花費的時間都會比親子課多，要關注每個孩子的吃，睡還有所學的知識。對，于我們的老師來說早教是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事?；厥走@走來的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實是感嘆時間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙。就這樣，今年在對家長的指導方面我榮幸的得到了教育學院李云祥老師的高度評價，這個肯定對我無疑是個鞭策，促使我更加努力的投入到早教工作當中。在這期間還可以做一些小的評比，對于整理好的孩子可以給予一些獎勵，這樣既能培養(yǎng)孩子的好品質，又讓還在沒有反感。 例如：在親子課堂上我不僅僅為了完成游戲而游戲，我還會把對孩子的教育滲透到每一個環(huán)節(jié)中，有的孩子不愛用水杯喝水，總用奶瓶，有的不愛吃水果，我就利用 1 小時中間休息的時間把孩子組織到一起，大家坐在一起喝水、吃水果，相互的你給我吃我給你吃，小寶寶坐在一起，相互學習，相互模仿，原來不愛喝水的現(xiàn)在愛喝水了。 上學期在進行工作總結的時候我說道，自己美術方面不行，需要下功夫練。 工作期間我積極努力，虛心請教，與同事和諧相處，與那里的會員家長也建立了良好的情誼。記得大學老師說發(fā)達國家都是學問很高的人才能從事幼兒的工作，因為一個人的早期經(jīng)歷會會影響他的一生。 最初，找不到頭緒，看著那么多如花兒般美麗如陽光般燦爛的像春日和風拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們，除了愛與微笑，似乎不知道其他。讓老師們更多的時間去摸索。我踏實的工作，因為我堅信有付出才有收獲。 一、錘煉自己，促專業(yè)化成長 20xx 年對于啟明星中心來說是潮起潮落，并非因修橋而影響邁開大步走的一年，在 這一年中，啟明星早教中心為一些老師提供了一個又一個平臺，為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機會。就是說，對于處在幼兒期的孩子，要在可能的條件下給予更多的教育，使其掌握更多的知識，以緩解個體生命的有限性與人類知識無限增長的矛盾。就是這樣一次一次的經(jīng)驗中讓自己成長，在啟明星工作中，總會遇到各類要解決的問題，發(fā)現(xiàn)自己不輕易間也成熟許多。更多的是如何與同伴間有好相處，啟明星的師資才會更和諧。對每一個孩子身心發(fā)展盡心盡責得到家長的認同。晚上回到學校便拿出書本復習蒙臺梭利，福祿貝爾、盧梭等有關幼兒早期教育方面的知識。 現(xiàn)在國內的早教行業(yè)任職的老師學歷普遍不高，早教上課模式是有一本專業(yè)的、現(xiàn)成的、細致的教案發(fā)到老師手中，老師照做就可以了，不需要有太多自己的東西，你需要有的就是一顆充滿愛的心和良好的溝通表達能力。出來后照樣滿臉微笑，忙碌著??寶寶和媽媽的認可不是對我兩個月以來工作的最好鑒定嗎？工作的時候接觸了很多媽媽，與她們的交談中我對婚姻對生活對孩子對家庭對未來有了新的認識，也看到了這個世界另一番美好。在環(huán)境布置時我自己覺得很被動，別的老師設計制作，我就跟著幫忙，別的老師有課沒時間制作的時候我也就停得下來等著，心里很難受。在健身房里玩完了會知道寶寶把大型玩具都拆下來，一個一個送到吧臺后的小玉老師那，看到寶寶們拿著大型玩具，一趟一趟，樂此不疲。 有些家長苦惱于寶寶總動手打小朋友，于是我就利用些許時間上網(wǎng)搜集信息，查找原因，尋找對策介紹給家長；針對孩子上課總鬧，坐不下來，動不動就突然間的大哭的行為，我讓助教老師每 節(jié)課觀察這個孩子記錄他的表現(xiàn)，幫助家長查找原因和對策，堅持了一段時間發(fā)現(xiàn)這個孩子缺乏安全感，不自信，依賴姥姥我就交給家長平時要多培養(yǎng)寶寶的自信，多注意鼓勵寶寶，指導完家長后，孩子情況有所好轉，進步也很大。我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。教師綜合素質學習禮儀，組織各種社區(qū)活動，商場活動，生日會， 3Q 互動營，開展了許多營銷課。 看，短短的幾個月，啟明星有了更好的氣象。培養(yǎng)更多主教老師，因為每一個老師的精力都是有限。每天看著那里的老教師忙來忙去，自己只能主動的做些力所能及的事情?；趯υ缙诮?jīng)歷對以后人生影響的重要性的認識，我沒有懷疑過這一觀點。辭職的那