【正文】 出來后照樣滿臉微笑，忙碌著??寶寶和媽媽的認(rèn)可不是對(duì)我兩個(gè)月以來工作的最好鑒定嗎？工作的時(shí)候接觸了很多媽媽，與她們的交談中我對(duì)婚姻對(duì)生活對(duì)孩子對(duì)家庭對(duì)未來有了新的認(rèn)識(shí)，也看到了這個(gè)世界另一番美好。不過，要用圣人的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求一名早教老師是不過分的。 現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的早教行業(yè)任職的老師學(xué)歷普遍不高，早教上課模式是有一本專業(yè)的、現(xiàn)成的、細(xì)致的教案發(fā)到老師手中，老師照做就可以了，不需要有太多自己的東西，你需要有的就是一顆充滿愛的心和良好的溝通表達(dá)能力。還有就是改變了一些對(duì)早期教育老師的看法。晚上回到學(xué)校便拿出書本復(fù)習(xí)蒙臺(tái)梭利，福祿貝爾、盧梭等有關(guān)幼兒早期教育方面的知識(shí)。這里的前臺(tái)是集咨詢與銷售于一體的工作，既要負(fù)責(zé)早期教育的專業(yè)咨詢又要負(fù)責(zé)早教課程的營(yíng)銷，對(duì)員工的溝通能力表達(dá)能力以及專 業(yè)知識(shí)要求很高。對(duì)每一個(gè)孩子身心發(fā)展盡心盡責(zé)得到家長(zhǎng)的認(rèn)同。生怕他們生病，更關(guān)鍵是他們的安全，如果是早教中心親子園，更多希望我們能把親子課提升的更好。更多的是如何與同伴間有好相處，啟明星的師資才會(huì)更和諧。面對(duì)正在成長(zhǎng)的、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體，日托班和親子班我都要設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，以不同的方式方法去引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們富有個(gè)性的成長(zhǎng)，在此中我付出了很多很多。就是這樣一次一次的經(jīng)驗(yàn)中讓自己成長(zhǎng)，在啟明星工作中，總會(huì)遇到各類要解決的問題，發(fā)現(xiàn)自己不輕易間也成熟許多?；仡欉@一年自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。就是說，對(duì)于處在幼兒期的孩子，要在可能的條件下給予更多的教育，使其掌握更多的知識(shí)，以緩解個(gè)體生命的有限性與人類知識(shí)無限增長(zhǎng)的矛盾。下面是收集的早教親子老師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀。 一、錘煉自己，促專業(yè)化成長(zhǎng) 20xx 年對(duì)于啟明星中心來說是潮起潮落，并非因修橋而影響邁開大步走的一年，在 這一年中，啟明星早教中心為一些老師提供了一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)，為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。 二、踏實(shí)工作，平凡中求佳績(jī) 幼兒教育對(duì)于外行來說是一項(xiàng)不起眼的工作，更多人都說 ：是做保姆呀！我們不得不承認(rèn)我們是孩子的保姆，更是好老師，才會(huì)努力讓他們了解早教重要性，我們做的在好，還是會(huì)有很多家長(zhǎng)不滿意都是正常的。我踏實(shí)的工作，因?yàn)槲覉?jiān)信有付出才有收獲。 三、勤于思考，反思中求進(jìn)步 “教師即研究者”必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進(jìn)。讓老師們更多的時(shí)間去摸索。因?yàn)槲覀兌疾皇侨思易煺f的“保姆”不是嗎？ 盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。 最初，找不到頭緒，看著那么多如花兒般美麗如陽光般燦爛的像春日和風(fēng)拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們，除了愛與微笑，似乎不知道其他。我是個(gè)容易發(fā)問的學(xué)生，從書上看了案例與理論之后，并不是在心里畫上句號(hào)而是打上問號(hào)，希望哪一天能夠在現(xiàn)實(shí)中得到證實(shí)，我的 求知路比較糾結(jié)，滿頭的問號(hào)。記得大學(xué)老師說發(fā)達(dá)國(guó)家都是學(xué)問很高的人才能從事幼兒的工作，因?yàn)橐粋€(gè)人的早期經(jīng)歷會(huì)會(huì)影響他的一生。教案細(xì)致到什么程度了呢？細(xì)致到上課用什么教具，用哪句話介紹教具，用什么姿勢(shì)去取教具展示教具。 工作期間我積極努力，虛心請(qǐng)教，與同事和諧相處，與那里的會(huì)員家長(zhǎng)也建立了良好的情誼。 早教親子老師個(gè)人工 作總結(jié) 3 嬰幼兒的早期親子教育是真正的根基教育，這份不凡的意義激勵(lì)著我去全身心的投入與付出，轉(zhuǎn)眼間， 20xx 年悄然離開了我們，作為一名早教的親子老師，每天，當(dāng)我迎著朝陽，傾聽著孩子們那一聲聲宛如小鳥的問候，當(dāng)我踏著夕陽，送走最后一個(gè)依依不舍的孩子時(shí)，我感到無限欣喜，我感覺自己是太陽底下最幸福的人！一年來，我始終保持對(duì)嬰幼兒教育的這份熱情，勤勤懇懇工作在親子教育第一戰(zhàn)線，我積極主動(dòng)向家長(zhǎng)提供早教策略、提供最新早教信息，主動(dòng)了解社區(qū)兒童及家長(zhǎng)對(duì)早教的需求，以早教中心為依托，有針對(duì)性的采取了多種形式對(duì)來我 園參加親子教育的孩子開展早期教育工作，努力創(chuàng)造一條具有自身特色的早教之路。 上學(xué)期在進(jìn)行工作總結(jié)的時(shí)候我說道，自己美術(shù)方面不行，需要下功夫練。所以后來我就利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)畫畫，現(xiàn)在我覺得自己進(jìn)步了，如果在時(shí)間不是很緊的情況下，我也能自己動(dòng)手準(zhǔn)備要畫的教具，為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)能力，我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間跟唱兒歌、搜集環(huán)境布置的素材、練習(xí)畫畫。 例如：在親子課堂上我不僅僅為了完成游戲而游戲，我還會(huì)把對(duì)孩子的教育滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)中，有的孩子不愛用水杯喝水，總用奶瓶，有的不愛吃水果，我就利用 1 小時(shí)中間休息的時(shí)間把孩子組織到一起，大家坐在一起喝水、吃水果，相互的你給我吃我給你吃，小寶寶坐在一起，相互學(xué)習(xí)，相互模仿，原來不愛喝水的現(xiàn)在愛喝水了。 （三）把早教融入到實(shí)際生活中 早教的目的就是讓孩子能從小理會(huì)生活，從小做起。在這期間還可以做一些小的評(píng)比，對(duì)于整理好的孩子可以給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既能培養(yǎng)孩子的好品質(zhì)，又讓還在沒有反感。 另外，我在為寶寶安排的多數(shù)游戲是訓(xùn)練手腦眼的協(xié)調(diào)能力，指導(dǎo)家長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)交給他們具體的方法，比如一只手壓住圖畫紙，另一只手用膠棒涂，眼睛還要看著小手，要求家長(zhǎng)要像我這樣指導(dǎo)孩子、提醒孩子。就這樣，今年在對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)方面我榮幸的得到了教育學(xué)院李云祥老師的高度評(píng)價(jià)，這個(gè)肯定對(duì)我無疑是個(gè)鞭策，促使我更加努力的投入到早教工作當(dāng)中。 第二篇：早教親子老師個(gè)人工作總結(jié) 抓緊幼兒早期教育，提早人的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。回首這走來的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙。就在這樣一個(gè)個(gè)舞臺(tái)中我和所有老師都茆足了勁，不斷提高自己的專業(yè)技能，努力探索鉆研，不斷錘煉自己，促進(jìn)自己在原有水平上再邁一個(gè)臺(tái)階。對(duì)，于我們的老師來說早教是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。孩子們飛速的富有個(gè)性的發(fā)展，我們不僅僅要做好一個(gè)老師更剩過做一位媽媽！這就是我的收獲。在日托班花費(fèi)的時(shí)間都會(huì)比親子課多，要關(guān)注每個(gè)孩子的吃，睡還有所學(xué)的知識(shí)。我們都想日托班好，親子班也一樣要充分點(diǎn)。 我是以一名早教老師的身份進(jìn)入東方 xx 的，真正投入工作后卻沒有像所有老師一樣進(jìn)入課堂， 單位根據(jù)我的特長(zhǎng)安排我做前臺(tái)工作。那時(shí)候，還沒有接受系統(tǒng)的培訓(xùn)，接待家長(zhǎng)時(shí)，絞盡腦汁回憶自己大學(xué)學(xué)過的關(guān)于幼兒的知識(shí)，給家長(zhǎng)介紹。感受最深的是自己的專業(yè)知識(shí)不足。但現(xiàn)在 我覺得，要做一名稱職的早期教育老師最重要的不是她學(xué)問有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足夠的愛心、耐心與誠(chéng)心，真誠(chéng)的愛孩子，耐心的指導(dǎo)孩子。所以讓一個(gè)博士生來任職一名早教老師，從人力資源的 角度講，確實(shí)有點(diǎn)大材小用的感覺。不想讓寶寶看到我流眼淚。 二、工作方面