【正文】 導處 初中語文教師讀書計劃 4 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。 每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。 通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。每周和同學交流兩次讀書筆記，或?qū)W生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習 慣。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：“我讀書、我幸福！”，“書能使我們一生快樂！” 二、活動目的 通過活動，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。 積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流。 提高自身學習的興趣，讓自己與好書 作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。并與教師的績效工作考核相結(jié)合。 (1)實行“教師實名課表制”，把這一項要求作為對教師工作考核評價的一項重要內(nèi)容，并與教師的績效工資掛鉤。堅持以培訓促應用、以應用促需求，以需求促發(fā)展的策略 。 利用一切可以利用的時間進行讀書學習，讓閱讀成為一種習慣。而讀書是最快捷、最方便的學習形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下讀書計劃讀書可以不斷地充實自己，讀書是學習的重要方式，做教師的要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)。 充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效 。為此我為自己定下了以下的讀書計劃： 一、指導思想： 以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，為推進素質(zhì)教育作貢獻。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。 學生喜歡的書 籍：如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。這便是書。 發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，了解各種讀書信息。日常教學活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學中的點滴感想的好習慣，提升教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。 讀書活動與課堂教學相結(jié)合。學 校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。 將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力 ，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。 (2)繼續(xù)做好教師的電教使用記錄，規(guī)范操作規(guī)程，及時做好操作記錄。 完善各項考核制度，督促教師網(wǎng)上學習、制作多媒體課件，并在學期末搜集、整理并逐步完善我校的校本資源庫。注重實效、逐步到位的原則。有亮點一定要和同事共享。同時教師專業(yè)化的發(fā)展，對教師自身學習能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學科知識，還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意，所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題 。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師 德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩 !這里給大家分享一些關(guān)于初中語文教師讀書計劃 5 篇，供大家參考。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩 ! 二、我的讀書目標： 通過學習 教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識 ,深化更多的學科內(nèi)容 ,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高 。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。 一、讀書豐富內(nèi)涵 學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的合格教師。 利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。 二、成立領導小組 組長負責學校全面的電教工作，副組長負責學校電教各項工作的實施，組員負責確保技術(shù)服務和教學應用工作健康有序進行。 (3)培養(yǎng)“電教新秀”，發(fā)揮其示范引領和模范帶頭作用。 電教活動安排表 時間 活動內(nèi)容 組織者 4 月份 組織教師進行遠程教育培訓 骨干教師遠程教育公開課 電教員、教導處 5 月份 語數(shù)外骨干教師多媒體公開課 組織教師進行遠程教育提高培訓 電教員、教導處 6 月份 骨干教師遠程教育公開課 電教員、教導處 初中語文教師讀書計劃 4 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。 每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。 通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。 充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。 通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。 蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。因此，既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下 讀書計劃： 個人學習目標： 提升自身的理論水平、科研水平，提升教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。及時認真地進行教學反思。 初中語文教師讀書計劃 1 莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。 通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使