【正文】 四只腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。 【教學反思】 《制作小烏龜》反思 幼兒玩具“做中學”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。活動準備 。 三、幼兒嘗試折疊帽子，并進行裝飾。 手工小制作，每班提前選出一些優(yōu)秀作品參加中小評比，每班評選 3 件優(yōu)秀作品上交到少先隊部室參加全校參選 。 師：今天老師就給你們提供了很多大大小小的正方形紙，我們一起來學一學。 。一旦孩子在制作中遇到問題，這個時候教師的評價對幼兒就非常重要，教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心，反之幼兒會對自己越來越?jīng)]有信心，覺得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永遠沒有失敗，關鍵是老師如何對待孩子的失敗，如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒Γ尯⒆痈矣谠谑≈欣^續(xù)探究。 大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進行評價。 難點：幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，使幼兒初步認識失敗是成功之母，但成功更是成功之母。把四個角沿著折成的線向中間聚集，聚集后構成一個三角形 (2)、把這個三角形中間對折一下，再打開，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個角向斜上方折，折后再把后面的兩個角往斜下方折，這樣一個小田雞就構成了。 三、活動重點難點： 在小田雞折紙上進行裝潢。可是相對與孩子們的自我價值感的增強，這是很值得欣慰的。選擇材料制作不一樣花型的花朵。 中班手工活動方案 3 一、目標： 引導幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。 提問：這是什么花 ?迎春花長的是什么樣的 ?它的葉子長得是什么樣的 ? 提問：你們知道迎春花的花朵長在什么地方 ?迎春花有幾片花瓣 ?枝條長得怎么樣 ?枝條上除了花朵還有什么 ?它為什么叫迎春花 ? 小結：迎春花的花朵長在枝條上，有 5 片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。 四：活動延伸 回家后收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。以下是精心收集整理的中 班手工活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。、講解包糖果的步驟：將糖紙反面朝上放好 ,橡皮泥擺放在紙的中間 ,將紙的前后兩邊分別往里折 ,包住橡皮泥 ,兩手拿住紙的兩條花邊 ,左右兩頭的紙分別收攏并扭轉一下 ,糖果就包好了 . ,幼兒開始操作。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學的方法、科學的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。對拓展幼兒思維性，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，形成科學的態(tài)度和價值觀，樹立社會責任感，具有十分重要的意義。 師：你們想不想自己制作一只小烏龜 ? 出示材料，讓幼兒探討。 教師：你覺得自己的小田雞可愛不可愛 ?還有誰的小田雞也很可愛 ? 中班手工活動方案 5 制作小烏龜 【活動設計背景】 孩子有著強烈的求知欲和好奇心，在平時的生活中遇到困難在所難免，作為教師應該去判斷每個幼 兒忍受挫折的限度，當幼兒反復失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失，為了鍛煉幼兒的獨立操作、嘗試、實驗，自由自主地探究設計了本次活動。 師：看，這些小田雞多可愛呀 !你最喜歡哪個小田雞 ?為何喜歡它 ? 師：你看到了甚么樣的小田雞 ?它們是怎樣折出來的 ?你想折一個小田雞嗎 ? 鼓勵幼兒探索小田雞的制作方法。 體驗制作的樂趣和成功感。 (集體欣賞，引導幼兒自評互評。 二、準備： (各種顏色的 )彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。 二、制作迎春花 我們來把迎春花請進我們的教室。了解迎春花的名稱特征及其用途。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。 2 激發(fā)幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。 活動目標 1 鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，掌握粘，扣合等組合方法。在擺的同時發(fā)現(xiàn)問題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢 ? 2 出現(xiàn)問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。 中班手工活動方案 2 活動目標： 通過觀察活動，知道迎春花是春天最早開的花。因為它是春天里開的最早的花，所以叫它迎春花。 啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。 四 .欣賞評析： 師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦 !有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。 練習反復折疊， 折出可愛的小田雞。 三、活動進程： 引導幼兒欣賞小田雞折紙成品，引發(fā)幼兒的愛好。 請幼兒欣賞自己及同伴做好的小田雞，體驗成功的快樂。 師：你們見過小烏龜嗎 ?它是什么樣子的 ? 幼兒：小烏龜有四只腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。 【教學反思】 《制作小烏龜》反思 幼兒玩具“做中學”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。 輔助道具：小動物玩偶若干、數(shù)字標貼若干