教師黨員十個有沒有對照檢查材料(存儲版)
【正文】 時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 ，雖然能完成分類的各種工作，但不能較好地吸收大家的意見，以致工作實績不突出，成效不夠顯著。雖然能堅決擁護黨的方針政策，但對黨章的學(xué)習(xí)不深不透。但對那些工作態(tài)度較差的教師說話就比較尖銳，有時不留情面，導(dǎo)致一些不必要的矛盾。 ，想買啥就買啥，缺乏艱苦樸素的作風(fēng)。做到廣泛學(xué)習(xí) ，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。 。 四、今后整改方向和改進措施 針對查擺出的“四風(fēng)”問題，本人將堅持真改實改、徹底改，真正把干部的好作風(fēng)找回來、好形象樹起來，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推動發(fā)展上新臺階，更好地造福人民群眾。 ，每次買衣服都要追求品牌，過時的、落伍的衣服就擱置一旁。針對這樣的狀況，自己就沾沾自喜，很多時候的與家長溝通就以校訪的形式出現(xiàn)，出現(xiàn)懶惰的狀態(tài)。雖然每天也能收看新聞，只是一看而過，只圖了解，并不能真正關(guān)心國家的發(fā)展，只圖個人生活穩(wěn)定。教學(xué)過程中，不能堅持多看教育教學(xué)的雜志，吃老本，教研上也不能勤于研究，所以至今無作為。 深入學(xué)生中去，切實發(fā)揮思政的實效性 我會借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結(jié)對子的有利時機，積極開拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進學(xué)生，深入班級、宿舍，與輔導(dǎo)員老師、專業(yè)教師、學(xué)生長效的聯(lián)系機制。 積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作 作為一名青年骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進行教學(xué)研究。認為自己是學(xué)校老教師、老資格，放松自己的一個黨員干部的覺悟，認為教師有事情會主動來回報和反應(yīng)。雖然能盡心投入工作，但工作過程中不怕苦，不畏難的精神依然不夠強。 享樂主義方面。思想上的放松是產(chǎn)生學(xué)習(xí)走形式的根本原因之一，自己總認為學(xué)習(xí)就是走形式主義，為了應(yīng)付上級檢查，所以對政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)不夠端正?，F(xiàn)有住房兩套，兩套住房均為按揭貸款購臵。認真對照標準，查找自身存在的問題和不足，堅持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，不斷改進工作方式、方法，提高自身能力素質(zhì)，現(xiàn)將自我對照檢查情況匯報如下： (一 )遵守和執(zhí)行黨的政治紀律情況。 以群眾為鏡，可以正衣冠，以四風(fēng)為警，可以修德行。從政治高度認識理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，堅持系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過持之以恒的廣泛學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)，準確把握基本觀點、精神內(nèi)涵。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求。 三、產(chǎn)生問題的原因分析 理想信念方面。工作上有時存在急于求成的情緒，對待突擊性的工作，千方百計想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣去把它做到。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。 一、遵守黨的政治紀律方面和貫徹中央八項規(guī)定方面 我始終嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。對待政治理論學(xué)習(xí) 抱著無所謂的態(tài)度，理論學(xué)習(xí)時，沒有靜下心來，心里想的如何提高學(xué)生的素質(zhì)，而且學(xué)得也不深不透。批評與自我批評做的不夠好，對同志不愿提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請同志正面指出。長期的教育教學(xué)工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認為只要把手頭的工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。 四、
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