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正文內(nèi)容

教師個(gè)人述職報(bào)告借鑒合集[精選合集](存儲(chǔ)版)

  

【正文】 請(qǐng)聘任財(cái)經(jīng)類講師資格。在教師教學(xué)考核評(píng)比中連續(xù)被評(píng)為“專兼職教師教學(xué)考核前十名”。 述職完畢,敬請(qǐng)審議。平時(shí)注重思考和總結(jié),我撰寫的《**》《**》等五篇論文均在國(guó)家 CN期刊上發(fā)表;參與編寫了《**》。我的工作得到了學(xué)校的認(rèn)可,我多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。 一、思想政 治業(yè)務(wù) 創(chuàng)新思想更新觀念,不斷提高自身思想政治素質(zhì)。 為進(jìn)一步的提高自身素質(zhì),每月對(duì)特色課進(jìn)行一次成果匯報(bào),結(jié)束后會(huì)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行自評(píng)找出其不足,讓其很快得到提高和進(jìn)步。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊,在工作中,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度,認(rèn)真把好“病從口入”這一關(guān)。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整 自己的教育行為,讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 一、班主任工作 在班主任工作中,我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。在理論學(xué)習(xí)方面,我通過北京市高校教師學(xué)習(xí)近平臺(tái),認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、業(yè)務(wù)和文化知識(shí),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,提高黨性修養(yǎng)、理論水平和工作能力。在課后輔導(dǎo)、答疑方面,她能夠認(rèn)真批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)。 但是語(yǔ)文真的是很重要,作為世界上說的人口最多的語(yǔ)種,語(yǔ)文漢語(yǔ)都應(yīng)該引起所有人的注意,發(fā)揚(yáng)光大我們的語(yǔ)言是我的認(rèn)知。一步一步,從優(yōu)生開始,再以優(yōu)生帶差生。每一次的語(yǔ)文課都能讓他們有所期待。 就這樣,一步一個(gè)目標(biāo),學(xué)生也一步一個(gè)腳印的奮斗。這些都是我每年形成的習(xí)慣,沒到歲末,總結(jié)一下我在過去一年的得失,已經(jīng)習(xí)慣。 二、學(xué)識(shí)水平和工作能力 (一 )教育研究 積極參加學(xué)校市級(jí)課題《 _》的研究工作,并撰寫該課題的二級(jí)子課題《 _》。 充分利用課余時(shí)間帶好學(xué)校男子乒乓隊(duì)和男女籃球隊(duì),積極進(jìn)行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,在今年的縣級(jí)比賽中取得了一定的成績(jī)。 作為一名教研負(fù)責(zé)人,我充分發(fā)揮集體的智慧,團(tuán)結(jié)片內(nèi)全體成員,實(shí)行輪流上研討課的制度,從而相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,各抒己見,切實(shí)把握每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材,為上好 每一節(jié)日常課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名校級(jí)主講老師,我認(rèn)真組織學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作,受到了縣教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在教法上吸收各種精華,面向全體學(xué)生,因材施教,啟發(fā)引導(dǎo),講、練、看相結(jié)合,使用現(xiàn)代化手段,用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作,從而指導(dǎo)教學(xué)工作,收到了事半功倍的效果。終生學(xué)習(xí) ,開拓創(chuàng)新 。 “世界上本沒有路,走的人多了,也就成了路”,我們必須要走出新的道路來(lái),教好我們的學(xué)生,才能使我們的祖國(guó)更加的繁榮、富強(qiáng) ! 教師個(gè)人述職報(bào)告 5 在歲 末之際,我應(yīng)該就一年以來(lái)的工作做一下認(rèn)真的總結(jié)。 四、給學(xué)生以目標(biāo) 家長(zhǎng)會(huì)上,我對(duì)家長(zhǎng)們作出承諾,在年底會(huì)給大家 一個(gè)交代。每一次的寫作,每一次情感的表達(dá),學(xué)生都能給我驚喜。只是,這并不是我想要的,如何能實(shí)現(xiàn)自己的教育理想呢 ?在明年的初三教學(xué)中,我開始嘗 試: 一、養(yǎng)成學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣 在初三時(shí),我發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),首先表現(xiàn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不知道什么該記,什么該背,什么該靈活運(yùn)用,學(xué)完了僅有的知識(shí)內(nèi)容后無(wú)所適從,不知道該干什么。當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文教師其實(shí)并不難,難的是學(xué)生大部 分對(duì)語(yǔ)文都沒有什么學(xué)習(xí)熱情。課堂上,盡量調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 教師個(gè)人述職報(bào)告 3 近三年來(lái),我始終在自己的 工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行一個(gè)教師的職責(zé)。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作中,我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外,更重要的是掌握方法。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動(dòng)靜交替,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。嚴(yán)格實(shí)行衛(wèi)生保健制度,積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,對(duì)全園幼兒進(jìn)行常規(guī)體檢,并作出評(píng)價(jià)分析表。 一直以來(lái)我努力學(xué)習(xí)幼教知識(shí)及相關(guān)理論,不斷增強(qiáng)自己的理論素養(yǎng),根據(jù)幼兒園實(shí)際工作,我認(rèn)真制定教育教學(xué)工作計(jì)劃,并定期檢查、督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并認(rèn)真寫出總結(jié),為下一周、下一月工作打下基礎(chǔ) 。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于教師個(gè)人的述職報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。作為一名班主任,我深深懂得:班主任工作直接影響著學(xué)生各方面的健康成長(zhǎng),影響著他們一生的道路。 二、教學(xué)科研方面 在教育教學(xué)過程中,我潛心鉆研,認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真做好教學(xué)工作,能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù)。 綜上所 述,在學(xué)歷、任職經(jīng)歷、教學(xué)科研和班級(jí)管理等方面,我具備了申報(bào)講師資格的條件。積極參加各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽,并取得了豐碩的成果。 述職人:** **年**月 第三篇: (可借鑒 )教師職稱申報(bào)個(gè)人述職報(bào)告 個(gè)人述職報(bào)告 我叫**,**,現(xiàn)年**?dú)q,**年**月畢業(yè)于**學(xué)院**專業(yè),**學(xué)學(xué)士學(xué)位。由于工作突出,曾先后獲得“優(yōu)秀教職工”和“文明教職工”等榮譽(yù)?,F(xiàn)將本人的工作情況匯報(bào)如下: 一、政治思想方面 任職以來(lái),我思想上積極上進(jìn),政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;?,不留死角。事后,結(jié)合學(xué)過的《 _》一課的內(nèi)容,再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作: 一、全面發(fā)展,德育為首 學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。 四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況:積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我?!痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到 。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),名次一般保持在年級(jí)前三四名。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。我相信,通過這次培訓(xùn),我在初中語(yǔ)文教學(xué)的大路上一定會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。 7 月 15 日上午的沙龍開得很成功,大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)互相交流。課例研究的價(jià)值在于:拓展教學(xué)視野、發(fā)展反思能力、喚醒主體意識(shí)和培養(yǎng)問題意識(shí)。 四、教師自身的成長(zhǎng) 教育的 發(fā)展,關(guān)鍵在教師的成長(zhǎng)。不僅聆聽了專家的解讀,而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級(jí)管理藝術(shù)。對(duì)當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng)。作為語(yǔ)文老師,他應(yīng)始終站在時(shí)代文化前沿的號(hào)手,把住時(shí)代文化發(fā)展的脈博 。首先分析了當(dāng)前教育的各種缺失,指出當(dāng)前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”,忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。而在職研修階段,我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合,上公開課,做講座, 設(shè)計(jì)研究課題等等,很好地將學(xué)校的教研活動(dòng)帶動(dòng)了起來(lái),受到了師生的好評(píng)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會(huì)寫上一張小便條放在 書包帶回家,便于家長(zhǎng)了解,做到真正的家園共育。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。 這本書充滿了精氣神,使它充滿了善意,充滿了真誠(chéng),充滿了生命的靈氣。缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。 就拿音樂來(lái)說吧,音樂是一門情感的藝術(shù),音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。比如有的工具書艱澀而枯燥,但身為教師的你,不讀通工具書,顯然是無(wú)法適應(yīng)你的工作 。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于教師個(gè)人的述職報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。讀書是一種生活,生活就該有酸甜與苦辣。 在平時(shí)的教學(xué)中,難免會(huì)遇到一些成績(jī)差、紀(jì)律差的同學(xué),我們稱之為“后進(jìn)生”。而當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生什么事都來(lái)做的想法時(shí),當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜時(shí) 。班上的 7 位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)
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