【正文】 樂觀的工作生活。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新。他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化 。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑 是一次良好的機會。 _師范大學倪教授講的《寫什么與怎么寫》的報告，睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失，強調(diào)： 要創(chuàng)造先有模仿 。倪教授是全國作文教學方面的知名專家，他的方法科學而切實可行。 _師院副院長陳教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報告。同時，現(xiàn)在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的教師。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法。 三、觀摩了專家名師風采 此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。 南昌教研員胡小望老師的《中學語文課堂教學的有效性實踐與反思》，強調(diào)新課程中，青年教師應有所作為。如若深入多思考，目標達成就不成問題，都很有指導性。胡老師提出，教育是一項愛的工作，只有全身心地熱愛，才能有所成績。在報告中，胡老師用自身的實例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真正。教師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自己于擁有 一只業(yè)務能力強，團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。從全球科技發(fā)展的高度以及社會日新月異的發(fā)展變化出發(fā)，指出教師不應是“蠟燭”，要有可持續(xù)的文化知識儲備，那就要學會做研究，成為專業(yè)化的教師。 又如，南昌市教育科學研究所胡小望的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》講座，提出教師對課例進行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。最終的目的是簇進專業(yè)成長。對中西教育進行比較，得出各有利弊，應該互相學習，取長補短的結(jié)論。由知識傳授向?qū)W轉(zhuǎn)變。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。下午的說課比賽又展示了各自的風采。創(chuàng)辦的 群，成為了大家各在一方時交流的平臺。記得在井岡山八角樓師訓中心集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望。 回首所做的這一切，我覺得自己配得上省級骨干教師的稱號。 教師個人述職報告 4 轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。 二、語文教學方面：虛 心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。 首先是從語文教學理論和語文教學知識上。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。 我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學 。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課 。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。 三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。其身不正，雖令不從。反對學生做的，我也堅決不做。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從 不歧視任何一個學生，因此學生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。我希 望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才。認真參加學校組織的各項活動。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。本學期我擔任四 (1)班的教育教學工作。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。如結(jié)合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。 二、安全教育，常抓不懈 安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提 醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。 三、加強管理，促進學習 學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。每周利用一定的時間，學習《 _》和《 _》，讓學生時時檢點自己的行 為。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。 四、班隊活動，自謀自劃 為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權(quán)利還給學生。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。為預防學生生病，我就像關(guān)心自己 的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。 教師個人述職報告精選借鑒 第二篇： (可借鑒 )教師職稱申報個人述職報告 個人述職報告 我叫＊＊，＊＊，現(xiàn)年＊＊歲，＊＊年＊＊月畢業(yè)于＊＊學院＊＊專業(yè)，＊＊學學士學位。對照我 校＊＊號文件的相關(guān)要求，現(xiàn)申請聘任財經(jīng)類講師資格。能自覺遵守國家的各項政策法令，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，為人師表，教書育人。任職期間，先后擔任《＊＊》《＊＊》《＊＊》《＊＊》等會計專業(yè)課程，周課時均達＊＊節(jié)以上。積極參加各項學科競賽，并取得了豐碩的成果。在教師教學考核評比中連續(xù)被評為“專兼職教師教學考核前十名”。 三、班主任工作方面 任職以來，我先后擔任＊＊級＊＊大專、＊＊級＊＊大專一班和＊＊級＊＊班班主任。對于那些思想紀律、學習較差的學生從不歧視，想方設法轉(zhuǎn)化他們，經(jīng)常 找他們拉家常、談理想，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。 綜上所述，在學歷、任職經(jīng)歷、教學科研和班級管理等方面，我具備了申報講師資格的條件。 述職完畢，敬請審議。＊＊年＊ ＊月到我校工作，＊＊年＊＊月取得助理講師任職資格?，F(xiàn)將本人的工作情況匯報如下： 一、政治思想方面 任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。 二、教學科研方面 在教育教學過程中，我潛心鉆研，認真上好每一節(jié)課，認真做好教學工作，能夠圓滿完成教學任務。平時注重思考和總結(jié)，我撰寫的《＊＊》《＊＊》等五篇論文均在國家 CN期刊上發(fā)表；參與編寫了《＊＊》。課件《＊＊》和論文《＊＊》分別獲＊＊＊＊省教育廳職業(yè)教育優(yōu)秀教學課件和優(yōu)秀教學論文二等獎；優(yōu)質(zhì)課《＊＊》及相關(guān)課件、優(yōu)質(zhì)課件《＊＊》均獲＊＊省供銷系統(tǒng)競賽＊＊等獎；說課《＊＊》獲得＊＊校青年教師說課比賽＊＊等獎；＊＊年、＊＊年輔導學生＊＊、＊＊參加＊＊省中職學?！拔拿黠L采”大賽攝影類比賽＊＊等獎、＊＊等獎。由于工作突出，曾先后獲得“優(yōu)秀教職工”和“文明教職工”等榮譽。作為一名班主任，我深深懂得：班主任工作直接影響著學生各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。我的工作得到了學校的認可，我多次被評為“優(yōu)秀班主任”，我所帶的班級也多次被評為“優(yōu)秀班集體”。因此，本人申報財經(jīng)類講師職稱。 述職人：＊＊ ＊＊年＊＊月 第四篇： (可借鑒 )教師職稱申報個人述職報告 個人述職報告 我叫＊＊，＊＊，現(xiàn)年＊＊歲，＊＊年＊＊月畢業(yè)于＊＊學院＊＊專業(yè)，＊＊學學士學位。對照我校＊＊號文件的相關(guān)要求，現(xiàn)申請聘任財經(jīng)類講師資格。能自覺遵守國家的各項