論小學(xué)音樂欣賞課的視聽結(jié)合(存儲版)
【正文】 錯。帶給學(xué)生以快樂。 “ 疑 ” 可以是針對教學(xué)重點而設(shè)，也可以是為解決教學(xué)難點而設(shè) ，還可以為啟發(fā)誘導(dǎo)加深印象而設(shè)。 愛因斯坦曾說過： “ 在學(xué)校和生活中，工作中最重要的動機是工作中的興趣，是工作獲得結(jié)果時的樂趣，以及對這種結(jié)果的社會價值的認(rèn)識。 這是教師有目的有選擇地向?qū)W生提出問題。 即以學(xué)生為本位，改變以往被動的角色，讓學(xué)生承擔(dān)一定的課題，給學(xué)生以發(fā)揮的空間。這些與音樂相關(guān)的領(lǐng)域、相互溝通、彼此強化。教師在教學(xué)中讓學(xué)生通過 說、聽、唱、做、想等多項活動，把學(xué)生從簡單低級的趣味性階段，引向求知的樂趣上。 ” 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是求知的心奮感與成功感的結(jié)晶，是教師不斷引趣、啟
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