【正文】 狀認(rèn)識(shí)力和類(lèi)型識(shí)別力。 游戲七：美麗的手鐲 玩法：把用過(guò)的信封留下，橫剪成一個(gè)一個(gè)環(huán)，然后和寶寶一起在環(huán)上畫(huà)自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當(dāng)手鐲。寶寶在按指令做不對(duì)稱(chēng)行動(dòng)的時(shí)候，左右大腦會(huì)不絕地受刺激， 使腦細(xì)胞擴(kuò)大成果范疇，以增強(qiáng)腦的發(fā)育。 繪畫(huà)刺激繪畫(huà)是開(kāi)發(fā)右腦的最好方法之一， 繪畫(huà)的能力是一種綜合訓(xùn)練，它包羅了許多項(xiàng)內(nèi)容：如視覺(jué)感覺(jué)、動(dòng)手能力、聽(tīng)覺(jué)描述、語(yǔ)言理解等。如果我們及時(shí)地采用正確的教育方法及靈活多樣的游戲活動(dòng)來(lái)促進(jìn)寶寶右腦的發(fā)育，那您的寶寶將會(huì)具有超強(qiáng)的記憶力、創(chuàng)造力和想象力。如：聽(tīng)小提琴曲時(shí)模仿拉琴的樣子，聽(tīng)到鋼琴曲時(shí)，左、右手模仿按琴鍵的姿勢(shì)。想象力訓(xùn)練可以給右腦細(xì)胞更多的刺激。隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)，逐漸將配對(duì)游戲發(fā)展為“歸類(lèi)游戲”。比如：拿對(duì)了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，拿錯(cuò)了，糖果就歸媽媽吃等。 提示：這個(gè)游戲適合 2 至 3 歲的寶寶玩。 提示：這種球類(lèi)游戲適合 3 歲以上的寶寶玩，在四肢運(yùn)動(dòng)與腦神經(jīng)系統(tǒng)反復(fù)作用過(guò)程中，促進(jìn)大腦皮層和神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)展。讓寶貝指出哪些是食物，哪些是用品。 游戲六：蘋(píng)果樹(shù) 玩法：從年歷上找出有一棵樹(shù)的圖畫(huà)，讓寶寶剪一些蘋(píng)果貼在樹(shù)上，注意：剪和貼都由寶寶自己來(lái)做，不要要求寶寶剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作，父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。一搓一敲，等雙手習(xí)慣時(shí)再下口令“換”，左右手可交替進(jìn)行。 新鮮刺激在平時(shí)的生活中，盡量不要讓寶寶老走同一條路、老看同一本書(shū)、老跟同一個(gè)小伙伴玩。 。提問(wèn)孩子時(shí)，可多出現(xiàn) 名稱(chēng)、動(dòng)態(tài)等詞匯，如“小鴨子是不是在水里睡著了 ?”培養(yǎng)他的語(yǔ)言思維。還可鼓勵(lì)孩子唱歌、跳舞、學(xué)樂(lè)器 。1～ 2 歲的寶寶每天應(yīng)睡 13～ 14 小時(shí) 。 (8)培養(yǎng)孩子多種興趣 一個(gè)人對(duì)一個(gè)事物產(chǎn)生了興趣，自然會(huì)全神貫注地鉆研、探索，甚至達(dá)到入迷的程度，這個(gè)過(guò)程也在開(kāi)發(fā)智力。良好環(huán)境，還指家庭和睦、夫妻融洽，有益增強(qiáng)寶寶的智力發(fā)育。 玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球。 提示：這個(gè)游戲適合 3 歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的節(jié)奏感和創(chuàng)造能力。 3 歲以上的寶寶已經(jīng)有了形象記憶和類(lèi)型識(shí)別的基礎(chǔ)，爸爸媽媽可以和寶寶進(jìn)行記憶訓(xùn)練游戲。 提示：這個(gè)游戲適合 4 歲以 上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的動(dòng)手能力和左右手的協(xié)調(diào)能力。 提示：這種不對(duì)稱(chēng)動(dòng)作的游戲適合 5 歲以上的寶寶玩。 玩法三：摩腳敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“開(kāi)始”時(shí)，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。然后再換另一張，上面比第一張有 增有減，讓寶貝說(shuō)說(shuō)少了什么，多了什么。 大家一起唱 玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。因此，長(zhǎng)期飽食，勢(shì)必導(dǎo)致腦動(dòng)脈硬化，出現(xiàn)大腦早衰和智力減退現(xiàn)象。安謐寧?kù)o的環(huán)境，可使大腦皮層及中樞神經(jīng)處于最佳“受激”狀態(tài)。 (6)培養(yǎng)孩子觀察力 爸媽帶寶寶到大千世界中看山水、識(shí)飛禽、認(rèn)走獸，到博物館、畫(huà)展廳、名勝建筑、科技展覽等處去見(jiàn)識(shí)，引導(dǎo)他透過(guò)事物的表面現(xiàn)象抓住事物的主要特征，使他在觀察中學(xué)會(huì)思考。 (3)讓孩子保證睡眠 所謂睡眠適度，一般地說(shuō)，新生寶寶每天應(yīng)睡 18～ 22 小時(shí) 。 右腦開(kāi)發(fā)：拓展孩子視野，多帶孩子到大自然去，培養(yǎng)孩子的觀察能力 。同時(shí)，還可以用“音樂(lè)浴”熏陶孩子，訓(xùn)練他的聽(tīng)覺(jué)。 第四篇： 618 歲右腦開(kāi)發(fā)課程 6—— 18歲開(kāi)發(fā)右腦課程 第一課時(shí)全腦學(xué)習(xí)新概念 一、開(kāi)發(fā)全腦對(duì)于我們國(guó)家和學(xué)生的未來(lái)有著重大的意義 . 二、講述 :日常生活中對(duì)全腦學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí) 三、認(rèn)識(shí)腦、保護(hù)腦 .運(yùn)用腦是進(jìn)行全腦教育的科學(xué)依據(jù)。爸爸媽媽可以在 1 小時(shí)內(nèi)接連不斷地給寶寶看恐龍、鮮花等圖案，其間穿插兒歌、外語(yǔ)、故事等語(yǔ)言刺激。 玩法二：指“五官”，拉著寶寶的一只手，掌心向上，讓他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓勵(lì)寶寶隨家長(zhǎng)拍打手心及喊出的口令而變動(dòng)位置。在大腦的認(rèn)識(shí)功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先認(rèn)識(shí)整體再類(lèi)推局部是右腦功能。 提示：這個(gè)游戲適合 3 歲以上的寶寶玩，可以鍛煉寶寶的身體平衡感，也能發(fā)展寶寶的右腦功能。 玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動(dòng)地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。 游戲八：石頭、剪子、布 玩法：玩具若干，和寶寶玩“石頭、剪子、布”游戲，全過(guò)程都用左手完成。如：“請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來(lái)”“請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來(lái)”等等。如：在解釋字母 B 時(shí)可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母 P 解釋為爺爺?shù)囊桓终?。注意：一定不要?wèn)“這是什么？”這樣的問(wèn)題很容易得到單一答案，禁錮了孩子的想象。這個(gè)游戲適合任何年齡的寶寶，對(duì)于還不會(huì)走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動(dòng)作，或跟著節(jié)奏舞動(dòng)他的手腳。日本著名教 育家七田真教授在大量的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，人腦在 3 歲以前完成 60%的發(fā)育， 6 歲以前完成 90%，而右腦在 3 歲以前就極其發(fā)達(dá)了。 新鮮刺激在平時(shí)的生活中，盡量不要讓寶寶老走同一條路、老看同一本書(shū)、老跟同一個(gè)小同伴玩。一搓一敲，等雙手習(xí)慣時(shí)再下口令“換”，左右手可瓜代進(jìn)行。 游戲六：蘋(píng)果樹(shù) 玩法：從年歷上找出有一棵樹(shù)的圖畫(huà)，讓寶寶剪一些蘋(píng)果貼在樹(shù)上，注意：剪和貼都由寶寶自己來(lái)做，不要要求寶寶剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作，怙恃就要體現(xiàn)出很欣賞的樣子。讓寶貝指出哪些是食物，哪些是用品。 提示：這種球類(lèi)游戲適合 3 歲以上的寶寶玩，在四肢運(yùn)動(dòng)與腦神經(jīng)系統(tǒng)重復(fù)作用 歷程中，促進(jìn)大腦皮層和神經(jīng)細(xì)胞的生長(zhǎng)。在繪畫(huà)歷程中，右腦對(duì)曲線的感覺(jué)更明顯，可以和寶貝多做這方面的游戲。只有在游戲中寶寶才華主動(dòng)地、自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)教誨，所以爸爸媽媽在現(xiàn)實(shí)生活中盡可能采取種種游戲的形式對(duì)寶寶進(jìn)行開(kāi)發(fā)右腦的訓(xùn)練。 提示：這個(gè)游戲適合 4 歲以上的寶寶玩，是多種感官配合的運(yùn)動(dòng)， 既有手的行動(dòng)，又有顏色的感覺(jué)、圖案的設(shè)計(jì)等等，對(duì)生長(zhǎng)寶寶的右腦很有資助。 游戲五： 猜一猜，找一找 玩法：爸爸媽媽準(zhǔn)備幾幅 虛線圖，讓寶寶猜一猜是什么，然后再做連線練習(xí)，看看猜得對(duì)不對(duì)；也可以讓寶貝找一找隱藏起來(lái)的圖形，如：蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫(huà)面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花；或把一張龐大的圖片給寶貝看，里面有人物、動(dòng)物和色彩的變革，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說(shuō)說(shuō)這是整體的哪一部分。 游戲三：會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的箱子 玩法：把家里買(mǎi)返來(lái)的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后轉(zhuǎn)動(dòng)紙皮箱子，寶寶會(huì)樂(lè)不可支?？梢蕴岢霾顒e的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。 玩法 5：地上擺好 4～ 8 個(gè)絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手瞄準(zhǔn)目標(biāo)轉(zhuǎn)動(dòng)小球，玩具倒下的最多為勝。 游戲四：少了什么，多了什么 玩法：給寶寶看一張圖片，上面有動(dòng)物、食物、用品等。圖式思考游戲可使左右腦成果越發(fā)協(xié)調(diào)地相同。 玩法 3：摩腳敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“開(kāi)始” 時(shí)，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。因?yàn)閷殞氹y以對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的相同刺激保持興趣，所以“綜合刺激”可以分成若干小單位，如每次 3 分鐘，然后休息 1 分鐘。 玩法 2： 爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球。 提示：這個(gè)游戲適合 3 歲以上的寶寶玩，能生長(zhǎng)寶寶的節(jié)奏感和創(chuàng)造能力。 3 歲以上的寶寶已經(jīng)有了形象影象和類(lèi)型識(shí)別的底子，爸爸媽媽可以和寶寶進(jìn)行影象訓(xùn)練游戲。媽媽先做一個(gè)以引起寶寶的興趣，然后放手讓他自己來(lái)做，以勉勵(lì)為主，不要盤(pán)算寶寶做得是否漂亮。 溫馨小貼士： 游戲刺激游戲是自由、輕松、愉快的運(yùn)動(dòng)