【正文】 也就是說，右腦具有自主性，能夠發(fā)揮獨(dú)自的想象力、思考，把創(chuàng)意圖像化，同時(shí)具有做為一個故事述說者的卓越功能。而這種潛能的發(fā)揮多少，很大程度上取決于生命初期的右腦開發(fā)。通過右腦開發(fā)，使兒童大腦兩半球全面、和諧地發(fā)展，是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的重要任務(wù)之一，也是家長的重要責(zé)任。胎兒出生后再給孩子音樂刺激，對開發(fā)兒童的音樂智能有重要促進(jìn)作用。其實(shí)，每個人都曾有過一些【ESP】經(jīng)驗(yàn)，只是絕大部分的人只把它當(dāng)成是一種“巧合”而已?！境庾RESP訓(xùn)練班】至今已遍及世界111個國家，用30多種語言同時(shí)傳授。打開你的潛意識通道，自動提取你所需要的信息。擺脫左腦控制在大腦的運(yùn)用上，為了更好活化右腦，要盡量消除左腦語言的、邏輯的、數(shù)字化的思維，進(jìn)入右腦形象的、直觀的感覺，提高右腦非語言思維能力的培養(yǎng)。此時(shí)右腦擺脫左腦的長期控制，充分自由運(yùn)作，個人潛能得以發(fā)揮。調(diào)整呼吸，排除干擾，使大腦處于空白狀態(tài)。記得一位禪師對作者說過：“你們搞自然科學(xué)的人認(rèn)識世界，就像竹筒里的老鼠，一節(jié)一節(jié)的啃，總在無盡的黑暗中摸索。具體作法是，參與者用畫筆蘸上不同顏色的顏料，隨意的、毫無目的的在紙上亂涂亂畫。右腦的功能在于感悟、想象和預(yù)料。我們常說“求同存異”，左腦的功能在于尋求共同點(diǎn)，右腦則在于發(fā)現(xiàn)不同處。他挖蓄水池引水，經(jīng)細(xì)沙過濾制成干凈的飲用水，轉(zhuǎn)而賣水。原因何在？其實(shí)認(rèn)真想一想，所謂忙碌，大部分時(shí)間作的都是接電話、作統(tǒng)計(jì)、精算傳票等機(jī)械式的、繁瑣的事物性工作。利導(dǎo)思維運(yùn)用右腦還要發(fā)揮右腦利導(dǎo)思維的特性?！蔽覀兘裉斓墓饷魇澜缛砸兄x發(fā)明家的光明思維。貧者士之常也，死者人之終也；處常得終，當(dāng)何憂哉？”孔子感嘆道，真是想的寬呀。這種荷爾蒙可以使人緊張起來，但有毒性，若不能及時(shí)排出體外，則會在體內(nèi)產(chǎn)生活性氧，進(jìn)而破壞遺傳因子，形成可致癌的特殊蛋白，并給人體帶來種種傷害。 在一個團(tuán)體中，開會時(shí)大大方方前排就坐，顯示你的自信。這時(shí)只使用左腦。達(dá)到這個境界，譯者已進(jìn)入一種忘我狀態(tài)，達(dá)到與講話者心靈的溝通，已不需要刻意去解釋去尋找表達(dá)方法，譯者與講者的隔膜已不復(fù)存在，他感到的是講者心靈深處的感受。為什么會如此呢？原來，圍棋是一種用黑白棋子攻取陣地的棋藝，圍地決定勝負(fù)，只要一方圍的地超過181目，他即勝出。內(nèi)容總結(jié)
（1）右腦支配左半身，控制左手運(yùn)動，反過來，左手、左半身器官的運(yùn)動也刺激右腦
（2）【ESP】是英文ExtraSensory Perception的縮寫，意思是【超感覺知覺】、【超感應(yīng)能力】、【超能力】、【超級直覺力】、【第六感】、【心靈感應(yīng)】等
（3）業(yè)余圍棋選手中，%，而在一般65歲以上老年人中，患老年癡呆的人達(dá)13%，二著相差20倍。然而若讓電腦下圍棋，它卻趕不上一段半段的小兒。這時(shí)基本用右腦。翻譯層次高低有別，有人把它分為這樣三個級別，五個檔次。成功就在努力之中，努力來自利導(dǎo)思維?！读凶印窌d，孔子游泰山，路遇一個叫榮啟期的人快樂的坐在路邊自彈自唱，孔子便上前請教他為何如此快樂。老虎吃飽了，身邊羊群再跑，它也不看一眼，而人的名利錢財(cái)有滿足的時(shí)候嗎？樂觀主義者用右腦思維，右腦是祖先腦，與千百萬年進(jìn)化歷程中經(jīng)歷的苦難比，個人一點(diǎn)恩怨得失又算得了什么呢？右腦多與愉快情緒發(fā)生聯(lián)系，學(xué)會用右腦思維，遇到任何困難，首先接受現(xiàn)實(shí)，然后在利導(dǎo)方向思考其含義。最好能在大腦中形象的思維一下自己將要進(jìn)行的工作。我們在日常工作中，要更多使用右腦想象和形象思維的功能。嚴(yán)酷的自然環(huán)境，惡劣的社會治安，特別是缺水，使亞默爾倍嘗艱辛。同樣，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，也是用右腦冥思苦想，看見蘋果從樹上掉下來，從中獲得靈感。左腦掌管語言，根據(jù)現(xiàn)有的知識進(jìn)行邏輯推理，這是非常重要的功能。這種方法的生理機(jī)制是創(chuàng)造一種條件，利用色彩激發(fā)右腦的功能，進(jìn)而使側(cè)重于形象思維、非邏輯思維和空間處理的大腦右半球和負(fù)責(zé)語言、抽象思維的左半球取得功能上的平衡。苯環(huán)的發(fā)現(xiàn)，也是化學(xué)家夢見蛇咬著尾巴跳舞，恍然大悟，構(gòu)想出苯的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，這是有機(jī)化學(xué)史上里程碑的事件。常人不必也不可能去禪寺坐禪，完全可以每天抽十分二十分的時(shí)間冥想。而進(jìn)入“入定”狀態(tài)、半睡半醒、處于非常松弛又寧謐狀態(tài)，腦部發(fā)出α波（813赫茲），稱這種狀態(tài)為“變異意識狀態(tài)”。 人體和意識王國的【ESP潛能】開發(fā)訓(xùn)練決策和解決問題的方法：【精神熒幕】技術(shù)、【三幕場景】技術(shù)、【精神錄象】技術(shù) 能量化水技術(shù) 金字塔能量技術(shù) 隱形智囊團(tuán)技術(shù)如何開發(fā)右腦的功能右腦支配左半身，控制左手運(yùn)動，反過來，左手、左半身器官的運(yùn)動也刺激右腦。把你的腦波頻率調(diào)整到與宇宙和超意識和諧共振的頻率，啟動超意識和宇宙意識的神經(jīng)回路，實(shí)現(xiàn)開發(fā)【超意識ESP】的目的。因?yàn)槟愕摹拘闹菨撃堋渴菬o限的，所以只要你愿意，你可以走多遠(yuǎn)、你可以做什么，也是沒有極限的。在【超意識心智】領(lǐng)域【ESP】是一個專有名詞。那么，應(yīng)該如何開發(fā)孩子的右腦呢？醫(yī)學(xué)家們向家長推薦如下幾種方法：其中右半球與人的創(chuàng)造力密切相關(guān)。 近年來，社會已經(jīng)越來越重視右腦潛能的開發(fā)，只是右腦潛能開發(fā)方法還未能真正走進(jìn)人們的生活。心理學(xué)家稱這種情形為「共感」這就是右腦的潛能。而左右腦平分了腦部的所有構(gòu)造。體育活動法如每天跳上半小時(shí)的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等；在打拳或做操時(shí)有意識地讓左手、右手多重復(fù)幾個動作，以刺激右腦。業(yè)余圍棋選手中，%，而在一般65歲以上老年人中，患老年癡呆的人達(dá)13%，二著相差20倍。然而若讓電腦下圍棋，它卻趕不上一段半段的小兒。這時(shí)基本用右腦。翻譯層次高低有別，有人把它分為這樣三個級別，五個檔次。需要指出的是，左腦既以個人利害得失為基點(diǎn)考慮問題，誘導(dǎo)分泌的荷爾蒙多是腎上腺素類的斗爭荷爾蒙。榮答：“吾樂甚多：天生萬物，唯人為貴，而吾得為人，是一樂也；男女之別，男尊女卑，故以男為貴，吾既得為男矣，是二樂也；人生有不見日月、不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三樂也。愛迪生研制白熾燈時(shí)，有人問他：“你曾失敗了那么多次，有何感受？”愛迪生回答：“我沒有失敗，我證明了好多種物質(zhì)不能作燈絲。這時(shí)，右腦而不是左腦全部開動起來，動用了右腦的想象力，不拘于細(xì)節(jié)而著眼于全局，常能起到事半功倍的效果。有些人工作像工蜂一樣，整天忙忙碌碌，然而并不出成績。當(dāng)聽見人們呼喊：“誰給我一桶水，我給他兩個金幣時(shí)”，一個念頭從年輕人頭腦閃過。蘋果從樹上掉下來的圖象用語言加以邏輯的說明，就是著名的“萬有引力”。但左腦產(chǎn)生的語言一般沒有啟示性，也難以得出新的理論。具體作法是，參與者用畫筆蘸上不同顏色的顏料，隨意的、毫無目的的在紙上亂涂亂畫。記得一位禪師對作者說過：“你們搞自然科學(xué)的人認(rèn)識世界，就像竹筒里的老鼠，一節(jié)一節(jié)的啃，總在無盡