【正文】 發(fā)出的聲音時(shí)， 2 歲以上的寶寶可以嘗試模仿彈奏該樂器的動(dòng)作。 提示：這個(gè)游戲適合 1 歲半至 3 歲的寶寶玩。 提示：這個(gè)配對游戲適合 1 歲半左右的寶寶。如： 請你把不可以吃的東西拿出來 請你把不 是圓的東西拿出來 等等。 游戲八：石頭、剪子、布 玩法：玩具若干，和寶寶玩 石頭、剪子、布 游戲，全過程都用左手完成。比如說新生兒，首先要為他布置一個(gè)優(yōu)美明亮的環(huán)境，在他周圍貼幾幅顏色鮮艷、造型美觀的圖片，在他的頭上方懸掛一個(gè)紅色氣球，這樣可 使孩子每次睡醒時(shí)，出現(xiàn)在眼前的是一個(gè)五彩繽紛的世界，以增強(qiáng)視覺的刺激，活化右腦。右手能穿針引線，左手也能做到 。這樣就能夠保持孩子興趣不衰，他會(huì)極力調(diào)動(dòng)想象力去推測，這次會(huì)從哪邊出來呢 ?用這種游戲開發(fā)右腦，可以說是再好不過了。 我很精確。我核算平衡并戲弄數(shù)字。 巴望。 我是無界的夢想。 微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來源：網(wǎng)友投稿 。鮮活的顏色。自在的魂靈。詞匯與言語的大師。 我喜愛熟悉的事物。這一點(diǎn)很重要，千萬不要忽視。 父母應(yīng)該左右開弓的理念。 嬰幼兒時(shí)期，即在左腦定型之前，兒童觀察事物，分析事物都是以右腦為中心的，講究的形象、直觀的事物，這正是鍛煉右腦的重要時(shí)期，如果這時(shí)不加以科學(xué)的訓(xùn)練，放任自流，錯(cuò)過了這一開發(fā)右腦的黃金階段，等孩子長大以后，就可能會(huì)變成徹頭徹尾的左腦人，從而弱化甚至喪失許多重要的右腦智能，進(jìn)而失去左右腦平衡、全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。 提示：這個(gè)游戲適合 2 歲以上的寶寶玩。 游戲六：神奇的紙盒 玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。如果寶寶把外形相近的兩個(gè)不同的字母混淆，爸爸媽媽可在糾正錯(cuò)誤的同時(shí)，形象地指出它們的區(qū)別。問寶寶：你看這個(gè)像什么呀 ?讓他用自己豐富的想象來回答問題。所以，爸爸媽媽經(jīng)常幫助寶寶做運(yùn)動(dòng)，不僅能提高寶寶身體機(jī)能的靈活性和協(xié)調(diào)性，而且培養(yǎng)了寶寶空間的概念，促進(jìn)右腦的發(fā)育 游戲二：跳跳舞 玩法：在古典音樂的背景中，爸爸媽媽帶領(lǐng)寶寶根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動(dòng)作。 歸納起來，可以開發(fā)兒童的 14 大能力： 1 專注力、 2 記憶能力、 3觀察能力、 4 外語能力、 5 創(chuàng)新能力、 6 空間感知能力、 7 學(xué)習(xí)能力、 8計(jì)算能力、 9 理解能力、 10 速讀能力、 11 競爭能力、 12 獨(dú)立自主的能力、 12 良好情商、 14 感悟預(yù)知能力。日本著名教育家七田真教授在大量的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，人腦在 3 歲以前完成 60%的發(fā)育， 6 歲以前完成 90%，而右腦在 3 歲以前就極其發(fā)達(dá)了。兩半球功能既相互支持、協(xié)調(diào)，又有相對獨(dú)立、分工，各有優(yōu)勢。所以，爸爸媽媽經(jīng)常幫助寶寶做運(yùn)動(dòng)，不僅能提高寶寶身體機(jī)能的靈活性和協(xié)調(diào)性，而且培養(yǎng)了寶寶空間的概念，促 進(jìn)右腦的發(fā)育。 默寫法 在右腦開發(fā)訓(xùn)練的時(shí)候，除了圖像記憶的訓(xùn)練之外，還需要速讀訓(xùn)練。體動(dòng)法就是用這種方法引出身體的自然動(dòng)作。媽媽先做一個(gè)引起孩子的興趣，然后放手讓他自己來做，以鼓勵(lì)為主，不要計(jì)較孩子做得是否漂亮。 藝術(shù)訓(xùn)練： 游戲五：跳跳舞 玩法：讓孩子跟著音樂的節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動(dòng)作。 游戲二：猜一猜這是誰 ? 玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲，比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng)物。 玩法三：摩腳敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令 開始 時(shí)，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿?；虬岩粡垙?fù)雜的圖片給寶貝看，里面有人物、動(dòng)物和色彩的變化，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的哪一部分。 提示：這個(gè)游戲適合 3 歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。 玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球。 玩法二：指 五官 ，拉著寶寶的一只手，掌心向上，讓他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓勵(lì)寶寶隨家長拍打手心及喊出的口令而變動(dòng)位置。也可以讓寶寶找一找隱藏起來的圖形，如：蜜蜂隱藏在菊花中，讓他找找，畫面上有幾只小蜜蜂，幾朵菊花 。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動(dòng)和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們 快來 洗 臉，我們 快來 洗 臉，我們 快來 洗 臉，天天 都要 洗 臉。 游戲一：我和皮球做朋友 玩法一：媽媽雙腳分開當(dāng)球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。下面介紹幾種開發(fā)寶寶右腦的游戲，在玩中就開發(fā)寶寶的右腦了。 游戲二：大家一起唱 玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。 游戲四： 猜一猜，找一找 玩法：父母可以準(zhǔn)備幾幅虛線圖，讓寶寶猜一猜是什么，然后再做連線練習(xí) ，看看猜得對不對 。 游戲六：左右不一樣 玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同時(shí)屈小指，或者左手屈食指，右手同時(shí)屈無名指，動(dòng)作可由慢到快。 游戲一：我和皮球做朋友 玩法一：媽媽雙腳分開當(dāng)球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動(dòng)和我們熟悉的旋律如《生