【正文】 時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我在成長(zhǎng)中又度過(guò)了一年，回首這一年的見(jiàn)習(xí)工作，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。當(dāng)意見(jiàn)來(lái)臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。 四、工作成績(jī) 我在工作中學(xué)到了很多東西，也鍛煉了自己，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有取 得什么成績(jī)，而且許多地方還都不懂，可我有信心在以后的工作中以 百分之百的熱情服務(wù)于公司，服務(wù)于工作，發(fā)揮我最大的能力回報(bào)公 司對(duì)我的培養(yǎng)。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。還有學(xué)校里學(xué)的東西有時(shí)在外面不一定可以用得上，這要求我們自己去留意社會(huì)上的需求，因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的東西與社會(huì)上需求的東西有個(gè)時(shí)間差在里面。并將財(cái)務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，通過(guò)行使財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，拓展財(cái)務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理“零”死角，挖掘財(cái)務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值?！皫熣?,傳道授業(yè)解惑也！”，“教師是人類靈魂的工程師。在諸位指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我較好地完成了此次教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。我認(rèn)為這是實(shí)習(xí)期間非常辛苦的一個(gè)階段，我們必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)。我上的第一節(jié)歷史課是《中國(guó)歷史》七年級(jí)上 冊(cè)第二單元的第 5課《燦爛的青銅文明》。回憶起那一次上課的時(shí)候，在上課前的一段時(shí)間里，我覺(jué)得有些緊張，為了萬(wàn)無(wú)一失，我一遍又一遍的重復(fù)教學(xué)流程。相比于英語(yǔ)課的自信滿滿，上歷史課的時(shí)候，我始終保持著一種謹(jǐn)慎的態(tài)度。作為這個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任，我在第一周就開(kāi)始了對(duì)這個(gè)班級(jí)的情況進(jìn)行了解和分析。 實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。平時(shí)，我常常和同學(xué)們交流，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，必要時(shí)，還會(huì)找個(gè)別同學(xué)單獨(dú)談心。 此外，因?yàn)榉舵?zhèn)中學(xué)的學(xué)生們學(xué)習(xí)非常緊張，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程占用了他們大部分的時(shí)間，所以為了能幫助學(xué)生在有限的時(shí)間里高效地學(xué)習(xí)掌握歷史知識(shí)，我在備課時(shí)也會(huì)把相關(guān)的練習(xí)題及試卷做完并且分 析，在授課時(shí)，把常考點(diǎn)和課程重難點(diǎn)結(jié)合起來(lái)講，提高一節(jié)課的效率。 李老師還一直向我強(qiáng)調(diào)，無(wú)論什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的事要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主，教師為輔；上課的時(shí)候，老師要給學(xué)生多留一些思考的空間和時(shí)間；要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)和 鼓勵(lì)??這些都是指導(dǎo)老師反復(fù)向我強(qiáng)調(diào)并且要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教學(xué)理念。在準(zhǔn)備階段中的精心備課并得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)后，我終于踏上了七年級(jí)三班的講臺(tái)，完成了我的第一節(jié)英語(yǔ)課的授課。 范鎮(zhèn)中學(xué)的歷史老師并不多，而且歷史課時(shí)少了，所以可以聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常少。課堂不是老師在講臺(tái)上的表演，而是學(xué)生和老師的一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。同時(shí)，陳杰老師也是我的班主任指導(dǎo)老師。三個(gè)月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。新的工作崗位意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓。做任何事都 一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！ 自身能力：通過(guò)這次實(shí)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己所存在的很多不足之處，而這些不足之處是你沒(méi)去實(shí)習(xí)就無(wú)法發(fā)現(xiàn)的，自身的整體能力不足，比如說(shuō)溝通能力、一些銷(xiāo)售技巧、與同事與領(lǐng)導(dǎo)相處的技巧，因?yàn)楣揪褪枪荆皇菍W(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與老師之間都是很好相處的，但是在外面的話就不一定了，你必須懂得一些相處的技巧。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 。看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)需要的是更多的心細(xì)與認(rèn)真。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。這一段時(shí)間所經(jīng)歷的，是我職業(yè)生涯的開(kāi)端；這時(shí)的收獲，是我走上這個(gè)職業(yè)的鼓 舞。這次談話，讓我意識(shí)到我不僅要用眼睛來(lái)觀察這些學(xué)生，還是坐下來(lái)跟他們聊聊，了解他們內(nèi)心豐富的活動(dòng)。除了以上這兩大點(diǎn)的收獲，我對(duì)于低年級(jí)學(xué)生也有了更加充分的了解。在參與這么多天的班主任工作中，我最大的感觸是班主任應(yīng)如何來(lái)處理與學(xué)生間的距離，建立學(xué)生間的威信。 還記得圣誕節(jié) 的那一天，我們大家都興奮著彩排元旦節(jié)目。對(duì)于班級(jí)的一些集體活動(dòng)，如貼畫(huà)比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦節(jié)目的排演，班主任也會(huì)與我們進(jìn)行商量?？粗麄兩砩系娜秉c(diǎn)，再想想自己，就如同看到了自己。在接下來(lái)的課堂中，我也嘗試著將自己的課上得扎實(shí)，真正做到全班同學(xué)都有收獲。 最后這一課從總體上來(lái)說(shuō)上得很成功，教師緊緊抓住了學(xué)生的心與情，聽(tīng)課教師的情也融入到了我的課堂中。我們組通過(guò)商量，每個(gè)人都事先定下了自己內(nèi)容的內(nèi)容，以便能更早的準(zhǔn)備起來(lái)。 通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。 在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我相信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)，在畢業(yè)以后的工作和生活中能克服各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調(diào) ,不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的 目標(biāo)。我覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。 三年來(lái)，我不斷的自我反省，發(fā)現(xiàn)了一些自己身上存在的一些優(yōu)缺點(diǎn)。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。讓我一直都堅(jiān)信，人，應(yīng)該是活到老學(xué)到老的 . 在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了 1定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。跟公司同事 1 樣上下班，協(xié)助同事完成部門(mén)工作 。今天給大家為您整理了實(shí)習(xí)生年終個(gè)人總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。 學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。 大學(xué)期間，我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深 大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。 因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會(huì)的長(zhǎng)期的鍛煉，使我有一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的