【正文】 除了完成以上班主任工作之外，我還必須密切關(guān)注學(xué)生的心理狀況。我認(rèn)為這節(jié)課比較成功，不僅能聲情并茂地授課，還和這群可愛的學(xué)生進行了多樣的交流，學(xué)生們的反應(yīng)也比較積極，這給了我很大的肯定和鼓勵。在這段時間，我常常在思考這些問題，不斷地修改教案，終于，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。好像每次在總結(jié)過去的時候，都會感嘆時光流逝。 挫折是石，敲碎你天馬行空的想象；挫折是火，燒凈你自私無知的心靈；挫折是水，洗滌你無理野蠻的思想貧窮，挫折不可怕，挫折不可懼，很多時候，只有當(dāng)一個人跌到了人生的谷底，遠(yuǎn)離了欲望喧囂，才能徹底看清自己，知道自己要走什么路。你在看別人的同時，你也是別人眼中的風(fēng)景。 這一段時間既是忙碌又是充實的，在學(xué)校課本上所學(xué)的都是理論性的知識，現(xiàn)在工作中一點一滴積累起來的實踐經(jīng)驗，才是我一生受之不盡的寶藏。就拿他生氣將牛奶扔到投影機上時，我們并沒批評他，他自己已經(jīng)低下頭，寫作業(yè)了??他已經(jīng)意識到自己的錯誤了。我想學(xué)生在以后一定會更加注意自己的安全。除了這些，另外一個重要的任務(wù)就是班主任工作。的確在課堂中，雖然我已經(jīng)看到有些學(xué)生上課不認(rèn)真，我也試著通過叫他們回答問題將他們拉回來，但是一坐下，他們?nèi)允怯坞x于課堂之外；而且有時課堂比較沉悶，學(xué)生有些昏昏欲睡，我在那上課也覺得自己講得沒勁。那時是見習(xí)，更多的是學(xué)習(xí)者的身份；而現(xiàn)在是實習(xí)，要切實地將自己作為一名教師來嚴(yán)格要求自己，也是自己四年的學(xué)習(xí)在這里得到實踐，更是對自己真實教學(xué)能力的考驗。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。 通過實習(xí)，我對我國服裝行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實習(xí)結(jié)束后，借回校的機會，抓緊時間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實習(xí)還有的收獲是通過自己的觀察和與同事的交談思想有一個很大的進步，人生的價值觀。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對企業(yè)的經(jīng)營方式等都很陌生，公司讓我們的北方區(qū)經(jīng)理劉總帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實習(xí)。 實習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進步。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。自信來自實力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。當(dāng)我把包含有這些想法的教案拿給指導(dǎo)師看時，我很激動因為這是我?guī)滋靵砼Φ爻晒?，同時我也很害怕，怕我在課堂上會調(diào)整不過來?？墒亲约荷险n是身在其中，有些缺點是被提到了，但是總是對這些缺點感受不深，那么我們同學(xué)的課堂就像一面鏡子，能照出自己的不足。在面對班級的突發(fā)事情上，她也能充分的抓住這個機會讓學(xué)生明白該怎么做，并很善于調(diào)控班級的情緒，讓班級充滿了凝聚力、溫馨。此外，想要當(dāng)好一名班主任，還真得各方面都得通，不然很多事情就無法組織學(xué)生完成了，比如節(jié)目排演，學(xué)生比賽指導(dǎo)等等。與后進生接觸中，也深深地感受到他們也非常得上進，他們的注意力無法集中，有時也是自己無法控制的；也感受到他們也非常希望得到教師的關(guān)注。熱愛自己本職工作能夠正確認(rèn)真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。 能夠有這樣的實習(xí)經(jīng)歷，讓我提前感受到工作的艱辛，也讓我對以后的生活充滿信心，我相信我能夠克服工作上的困難。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，我們也不知道該如何去評價。 （二）教育實習(xí) 教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。因為范鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)條件十分有限，所以我常常利用自己的筆記本電腦來協(xié)助教學(xué)。 。除了聽取指導(dǎo)老師的意見和上網(wǎng)查找相關(guān)資料外，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)絡(luò)課堂也是一個很好的學(xué)習(xí)途徑。此外，我還向我的歷史指導(dǎo)老師及其他歷史 任課老師請教歷史方面的教學(xué)方法和大概的教學(xué)流程。 （一）教育見習(xí) 在實習(xí)開始的第一周，我們的主要任務(wù)就是進行英語教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。 這次實習(xí)在心理上感受就是： 第一，對自己有信心了。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。 二、工作態(tài)度 無論在工作還是生活中，我一直相信一份耕耘一分收獲，一步就要一個腳印。然而成績優(yōu)秀的同學(xué)卻截然不同，他們有時的確也很調(diào)皮，但是他們卻能管住自己，沉靜下心來，安靜地看書，完成作業(yè)。我想這 一些在很大程度上離不開班主任對于他們的了解，能站在學(xué)生的角度來處理問題?？矗覀儼嘤幸粋€智力缺陷的兒童，班主任也不缺乏對他的關(guān)注：看到他表現(xiàn)很好，班主任會馬上豎起大拇指表揚他；當(dāng)他在做操沒有跳的同伴時，班主任會充當(dāng)他的同伴。之后在教室中面對空教室一遍遍地試講，修改自己的課堂語言，將所寫的教案完全融入自己。學(xué)生的情緒有時就需要教師語言的一激，并用自己的語言與多媒體的配合營造出文章所描述的氛圍，讓學(xué)生真正走進文本，與文本進行對話，經(jīng)歷情感體驗的過程。 另外在工作之中自己也有很多不足的地方。 三年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心，鐵棒就能磨成針。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。通過實習(xí)，使我對寧波服裝企業(yè)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。三年的校園生涯和社會實踐生活使我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。 個人認(rèn)為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。 其次、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。 這次實習(xí)的一個重要任務(wù)就是進行教學(xué)。 針對發(fā)現(xiàn)的這一些問題，我在自己剩余的課堂中進行努力地改正，將自己的教案融入自己的血液，在課堂中靜下心來聽聽學(xué)生的反應(yīng)，即時糾正他們發(fā)生的錯誤，使課堂中，教師與學(xué)生的交流顯得和諧，而不是教師僅僅將課前所準(zhǔn)備的話套到學(xué)生的回答中。在剛開始我們早上去教室管理早讀