【正文】 ，中午管理學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，班主任也會(huì)過(guò)去，可是在以后的幾個(gè)星期，就由我們組員輪流管理了。她需要調(diào)控班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，需要關(guān)注班級(jí)每個(gè)同學(xué)的情緒，還需要處理好自己的教學(xué)與班級(jí)工作之間的關(guān)系。班級(jí)中有一個(gè)同學(xué)，成績(jī)與工作能力都很好，每天看到她，她都是非常開(kāi)心，然而通過(guò)那次談話我卻發(fā)現(xiàn)在她的內(nèi)心也存在著苦惱，她還不習(xí)慣將這些苦惱說(shuō)出來(lái)。在這半年中我認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)。實(shí)習(xí)小結(jié) 回首展望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。因而，挫折也就是一種轉(zhuǎn)折，挫折也就是另一個(gè)機(jī)會(huì)。 我在范鎮(zhèn)中學(xué)頂替的崗位是七年級(jí)二班歷史老師的崗位，歷史指導(dǎo)老師則是七年級(jí)二班的班主任，陳杰老師。如果說(shuō)第一周的英語(yǔ)教育見(jiàn)習(xí)是非常辛苦的，那么，要在實(shí)習(xí)一開(kāi)始就要立即開(kāi)始?xì)v史的教育實(shí)踐就是更為艱難的一個(gè)階段。由于第一次的成功使我信心倍增，并帶著這份信心努力的上好以后的課，十分珍惜并且充分利用李老師給我的每一次的授課機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，學(xué)生們的學(xué)習(xí)非常緊張， 學(xué)習(xí)壓力之大不言而喻，所以保證每一位學(xué)生在較大的學(xué)習(xí)壓力下保持心理的健康發(fā)展也是班主任工作的重要方面之一。七年級(jí)二班共有學(xué)生 42 名，其中男生 24 名，女生 18 名，走讀生只有 1 名，其余均為住校生。但是，說(shuō)也奇怪，當(dāng)站在教室外等待上課的時(shí)候，我變得信心百倍。在此基礎(chǔ)上，我們要查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制備教具、制定應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的策略等等?！睅е@樣的目標(biāo)和驕傲 ,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅 ,在近三個(gè)月的時(shí)間里 ,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐 ,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)、盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí) 起來(lái)。學(xué)校里學(xué)的東西也不會(huì)去針對(duì)某某個(gè)公司來(lái)開(kāi)設(shè)課程，所以每個(gè)公司都有自己的實(shí)際情況，要根據(jù)自已公司的要求來(lái)提高自己。 五、展望 通過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我很幸運(yùn)的學(xué)到了不少東西，也取得了 一些小小的進(jìn)步，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在很多問(wèn)題的處理上還很 稚嫩，我將在未來(lái)的工作 中，繼續(xù)多學(xué)、多思、不斷提高自己的專業(yè) 水平，更好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，努力地把工作做的更好。剛畢業(yè)的我沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，缺少實(shí)踐。但是與他接觸不多時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他會(huì)非常倔，有時(shí)明明錯(cuò)了，還是不肯承認(rèn)。向教室走去時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到班級(jí)同學(xué)跑過(guò)來(lái)告訴我們這位同學(xué)的事情，讓我瞬間感受到了他們對(duì)于班級(jí)同學(xué)的關(guān)心。除了聽(tīng)我們同學(xué)間的課，也觀摩了學(xué)校老師的公開(kāi)課，在他們的課堂里更多了一份實(shí)在，一份睿智。指導(dǎo)師也給我提出了最真誠(chéng)的意見(jiàn)，我還缺乏一種課堂的調(diào)控能力。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。 因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深 大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。 學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。今天給大家為您整理了實(shí)習(xí)生年終個(gè)人總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了 1定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我相信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)，在畢業(yè)以后的工作和生活中能克服各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調(diào) ,不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的 目標(biāo)。 通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。 最后這一課從總體上來(lái)說(shuō)上得很成功，教師緊緊抓住了學(xué)生的心與情，聽(tīng)課教師的情也融入到了我的課堂中?？粗麄兩砩系娜秉c(diǎn)，再想想自己，就如同看到了自己。 還記得圣誕節(jié) 的那一天，我們大家都興奮著彩排元旦節(jié)目。除了以上這兩大點(diǎn)的收獲，我對(duì)于低年級(jí)學(xué)生也有了更加充分的了解。這一段時(shí)間所經(jīng)歷的，是我職業(yè)生涯的開(kāi)端；這時(shí)的收獲，是我走上這個(gè)職業(yè)的鼓 舞?？此坪?jiǎn)單的工作，其實(shí)需要的是更多的心細(xì)與認(rèn)真。做任何事都 一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！ 自身能力：通過(guò)這次實(shí)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己所存在的很多不足之處，而這些不足之處是你沒(méi)去實(shí)習(xí)就無(wú)法發(fā)現(xiàn)的，自身的整體能力不足，比如說(shuō)溝通能力、一些銷售技巧、與同事與領(lǐng)導(dǎo)相處的技巧，因?yàn)楣揪褪枪?，不是學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與老師之間都是很好相處的，但是在外面的話就不一定了，你必須懂得一些相處的技巧。三個(gè)月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。課堂不是老師在講臺(tái)上的表演，而是學(xué)生和老師的一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。在準(zhǔn)備階段中的精心備課并得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)后，我終于踏上了七年級(jí)三班的講臺(tái)，完成了我的第一節(jié)英語(yǔ)課的授課。 此外，因?yàn)榉舵?zhèn)中學(xué)的學(xué)生們學(xué)習(xí)非常緊張，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程占用了他們大部分的時(shí)間，所以為了能幫助學(xué)生在有限的時(shí)間里高效地學(xué)習(xí)掌握歷史知識(shí)，我在備課時(shí)也會(huì)把相關(guān)的練習(xí)題及試卷做完并且分 析，在授課時(shí)，把?？键c(diǎn)和課程重難點(diǎn)結(jié)合起來(lái)講，提高一節(jié)課的效率。 實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。相比于英語(yǔ)課的自信滿滿，上歷史課的時(shí)候，我始終保持著一種謹(jǐn)慎的態(tài)度。我上的第一節(jié)歷史課是《中國(guó)歷史》七年級(jí)上 冊(cè)第二單元的第 5課《燦爛的青銅文明》。在諸位指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我較好地完成了此次教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。并將財(cái)務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，通過(guò)行使財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，拓展財(cái)務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理“零”死角，挖掘財(cái)務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。當(dāng)意見(jiàn)來(lái)臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上真的的是自我控制 能力很差，注意力也很難集中到學(xué)習(xí)中。這樣我們與學(xué)生的確是親密了很多，但是這同樣造成了在一些事情的處理上學(xué)生的“嬉皮笑臉”。首先當(dāng)然是班主任的處事風(fēng)格?，F(xiàn)在雖沒(méi)有重新再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)把自己上這課的感受記下來(lái)，相信下次再上這篇文章，我的表現(xiàn)會(huì)更好。但是這一些感受又如何能讓學(xué)生也能夠感受到呢？我想對(duì)于低年級(jí)，突破口就在于朗讀。這也是我們平時(shí)要 注意的。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的