【正文】 講解的非常詳細(xì)；但對于多媒體教學(xué)的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。但我在具體的實踐當(dāng)中發(fā)覺，只要能多關(guān)注后進生，他們會很感動、進步很大。平時課間課后厚很少去問同學(xué)問老師，這也是他們成績差的一大原因。而對于一些故事性比較強的課文而言，最好是教師在課堂上講，多與學(xué)生互動，多讓學(xué)生參與進來，這樣就能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于老師和學(xué)生的交流。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進步，就應(yīng)該及時表揚，表揚是促使差生 進步的一種好的方法。 （一）問卷調(diào)查 問卷調(diào)查包含五個方面的問卷：實習(xí)生問卷、實習(xí)學(xué)校學(xué)生問卷、實習(xí)學(xué)校主管教育實習(xí)校長問卷、實習(xí)學(xué)校 指導(dǎo)教師問卷和語數(shù)外學(xué)科專業(yè)教師知識問卷（包括中學(xué)教師和師范生兩種）。由于此次預(yù)調(diào)研目的之一是為了培訓(xùn)參加調(diào)研的全體成員，因此進行訪談的學(xué)生都是有過訪談經(jīng)驗的或者之前受過訪談方面培訓(xùn)的，其余參加訪談的調(diào)研組成員則是見習(xí)這些訪談?wù)咴L談，向他們學(xué)習(xí)訪談的方法與技巧，吸取經(jīng)驗。 （ 3）實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談（英語，女），訪談時間約 5 分鐘。 （四）下一步調(diào)研工作安排： （周五完成），周六合卷，周日印出（楊明）。實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷、實習(xí)生問卷、學(xué)生問卷和實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷這幾類問卷中，只有實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷的問題數(shù)量適中，便于回答。不僅有對實習(xí)生的講課情況進行錄像，還有對學(xué)生的上課情況進行錄像，而且質(zhì)量很好，可用性強。因此，建議訪談?wù)咴谠L 談之前要熟記訪談提綱的內(nèi)容，對相應(yīng)部分的問卷內(nèi)容也要有所了解，使訪談全面深入的進行。 2021 年 6 月由國家級重點中專獨立升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該系共設(shè)置五室（紡織教研室、紡織品設(shè)計教研室、紡織品檢測教研室、染整教研室、應(yīng)用化學(xué)教研室）、一所（紡織研究所）、一中心（紡化實訓(xùn)中心）。 討論與分析高校的學(xué)習(xí)法； 明確高校教學(xué)法。能夠做到主動預(yù)習(xí)的學(xué)生，通過預(yù)習(xí)課本，能夠很快的學(xué)習(xí)新知識 ，亦能發(fā)現(xiàn)問題，并在課堂學(xué)習(xí)時能及時的反映問題。因此，課堂聽課因人而異，在聽課效果上產(chǎn)生的差異也較明顯。 由調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生采用“先做后看書”的比率較高，而“先看書后做”的比率相對較低，結(jié)果表明中等生和困難生基本采用這兩種方式完成作業(yè)，仍有抄襲作業(yè)的行為。 （二）教學(xué)法探究 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師在教學(xué)一線成績突出，潛心培養(yǎng)學(xué)生并對現(xiàn)代教育有全新的思考，在各自教學(xué)崗位研究成果若干，已形成獨自的教學(xué)風(fēng)格，教師嚴(yán)格教學(xué)，探討教學(xué)法，對中學(xué)教學(xué)有獨特的見解。校領(lǐng)導(dǎo)潛心研究教育，在“德智結(jié)合、德美一 體、德體滲透”大德育觀指導(dǎo)下，采取“嚴(yán)、愛、細(xì)、實、恒”的方法，堅持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)，學(xué)校德育工作積極發(fā)揮了管理、導(dǎo)向、保證、育人等方面功能，提升了校內(nèi)育人的品位。關(guān)于傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的，為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我費了一番心思，最終的 調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。 我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的化學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是多媒體教學(xué)方式，較為符合教學(xué)的實際情況。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多媒體教學(xué)時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學(xué)生，多鼓勵后進生這一點對于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。 通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的化學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)該注意以下幾個問題： 一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。 三、對待學(xué)生要一視同仁，賞識每一位學(xué)生。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生，以鼓勵為主，即使是批評學(xué)生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。對一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫、 flash，這樣會讓學(xué)生一下子對圖片產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)課文，枯燥的文本就會容易讓學(xué)生接受。雖然學(xué)生都表示考試的壓力大，有很多題目不會，但就不大會抓緊時間學(xué)習(xí)。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。他們認(rèn)為化學(xué)學(xué)從高中一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué)，但在考試所占的比例卻很少。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯。 首 先，從教師的角度來談一下化學(xué)教的情況。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。 五．小結(jié) 在實習(xí)中，我立足自身教育工作者身份，虛心向指導(dǎo)教師請教，做好聽課、備課及班主任工作各項教育實習(xí)，積極開展調(diào)研，把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身教師素質(zhì)修養(yǎng)，重視實踐出真理的道理，做到理論學(xué)習(xí)與實踐并舉，認(rèn)真把握教育實習(xí)機會，向一線教師看齊，為以后從事教育事業(yè)夯實基礎(chǔ)。 此次調(diào)查顯示，經(jīng)常復(fù)習(xí)的學(xué)生占少部分，考前復(fù)習(xí)的比率比較高，復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，重點復(fù)習(xí)不懂或不會的知識，當(dāng)然復(fù)習(xí)方法因人而異，只有選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法，才能達到理想的效果，比如一位優(yōu)等生介紹，他每次的考前復(fù)習(xí)都針對自己知識缺漏的地方，自己選題出卷進行自測，這說明好的復(fù)習(xí)沒有固定模式，關(guān)鍵是教師要善于指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的方法采引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。 調(diào)查結(jié)果表明，成績較好的學(xué)生多采用上課記重點的方法，這樣的學(xué) 生約占 16%，說明他們是有目的、有針對性地學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方法不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還能節(jié)省大量的時間，大部分中等生采用做詳細(xì)筆記，以便課余時間復(fù)習(xí)，有其被動的一面。經(jīng)調(diào)查顯示，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、自身學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力對聽課造成直 接影響，課堂學(xué)習(xí)氛圍與課程結(jié)構(gòu)安排對學(xué)生聽課均產(chǎn)生重要影響。現(xiàn)就調(diào)查情況做以下論述 （一）學(xué)習(xí)法探究 預(yù)習(xí)情況與方法 眾所周知，預(yù)習(xí)是聽好課的基礎(chǔ)，能讓學(xué)生快速的融入課堂教學(xué)，接受新知識并加深記憶，更能體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力。 2．分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生差異的原因?？椈瘜W(xué)工程系現(xiàn)有教師 58 名，其中副教授、高級工 程師共 20 名，具有碩士學(xué)位的教師 18 名，占專任教師總數(shù)的 %，并擁有一大批長期服務(wù)于企業(yè)的科研型、雙師型教師。 關(guān)鍵詞：班主任工作，教學(xué)法研究，年齡特征，學(xué)習(xí)法探究正文： 調(diào)研報告具體內(nèi)容如下： 基本情況：總概況： ......是一所全日制普通高等院校，錄屬于江蘇省教育廳。因此建議精簡除了實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷的所有問卷的內(nèi)容，使問題少而精，淺顯易懂便于回答。但是有的訪談?wù)唠m然就某一個問題問的較為詳 細(xì)，卻忽略掉了一些問題的訪談，尤其是對基本情況的訪談并不全面。問卷內(nèi)容基本真實的反映了教育實習(xí)的實際情況，能夠達到了調(diào)研的目的。 （ 4）學(xué)生問卷調(diào)查（兩個班），每班的問卷平均都用了 40 分鐘。 （ 1）學(xué)校主管教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)（此次訪談對象為永吉七中副校長）的訪談，訪談時間為 15 分。 訪談樣本的選擇原則是：實習(xí)生訪談對象為每校選擇 35 名不同專業(yè)實習(xí)生，實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談對象為每校 23 名指導(dǎo)教師（其中要有班主任指導(dǎo)教師），實習(xí)學(xué)校學(xué)生對象樣本為選擇 68 個學(xué)生進行訪談，實習(xí)學(xué)校主管教育實習(xí)校長訪談對象為實習(xí)學(xué)校主管教育實習(xí)的校長 1 人。 二、預(yù)調(diào)研方法與內(nèi)容 為了預(yù)測調(diào)研的情況，及時發(fā)現(xiàn)調(diào)研內(nèi)容的不足之處和培訓(xùn)參與調(diào)研人員的調(diào)研能力，使他們熟悉調(diào)研過程，調(diào)研組首先進行了預(yù)調(diào)研工作。 總之，以上就是我在這次實習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。 該校放學(xué)時間為 9 點 00 分，由于是晚自 習(xí)時間，學(xué)生在這段時間無所事事。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。 在調(diào)查中，部分學(xué)生對我公開表示他們對有機化學(xué)的學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)有機化學(xué)。在化學(xué)教學(xué)的過程中一定要引導(dǎo)學(xué)生去思考問題，啟發(fā)學(xué)生用自己學(xué)過的知識理解新知識這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。 2021 年 11月 14 日我被分到 ........進行為期一個多月的教育實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容包括三個方面，一是教育見習(xí)實習(xí)，二是化學(xué)教學(xué)的教育實習(xí)，三是班主任的工作實習(xí)。 作為一名教育實習(xí)生，調(diào)研工作更是給了我們指向性，使我們更明確教育實 踐工作，為進入教師崗位提供有力的經(jīng)驗。復(fù)習(xí)是個過程，有效地梳理知識是關(guān)鍵，要扎實基礎(chǔ)，通過有效地訓(xùn)練練習(xí)，提高邏輯思考能力，最終達到提高解決問題能力的效果。在做到提前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生聽課時，便會在大腦中形成清晰地知識結(jié)構(gòu)，把握知識要點，提高認(rèn)知規(guī)律能力，為復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。 聽課情況與方法 聽課是學(xué)習(xí)最主要及最重要的途徑，聽課效率直接影響到成績提高。學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣及實踐摸索學(xué)習(xí)方法的情況，很快就在成績上產(chǎn)生差異。 一、調(diào)研目的 1．了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況。其中“染整技術(shù)”、“紡織品設(shè)計”專業(yè)為江蘇省“特色專業(yè)”建設(shè)點，“紡織品整理與測試”專業(yè)為江蘇省“示范專業(yè)”，“染整技術(shù)”、“紡織品設(shè)計”、“現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)為本院“品牌專業(yè)”。調(diào)研內(nèi)容包括高校的教學(xué)法，根據(jù)高校學(xué)生年齡特征和心理特征總結(jié)高校學(xué)習(xí)法，并針對中學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出優(yōu)化學(xué)習(xí)方案等。我想這在一定程度上拉進了親子間的距離。其中有一個女同學(xué)熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了 一個長達 21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。 首先，我們的管理實施學(xué)生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學(xué)生的 組織管理能力。 三在班會過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì) 教育工作主要目標(biāo)是什么呢 ?我想很多教育工作者都會有這樣一個理想 —— 培養(yǎng)學(xué)生的能力。 學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因為沒有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動作表露出來。同時我們也驚訝：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。“朋友”卻是對我們教育者新的要求。我們的實習(xí)主要包括教育工作和教學(xué)工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。帶隊教師評語： 帶隊教師簽名：年 月日 實習(xí)教育調(diào)研報告 院系：寶雞文理學(xué)院美術(shù)系系 姓名：李樓艷 年級： 2021 級 專業(yè)：美術(shù)學(xué)專業(yè) 班級： 7 班 實習(xí)單位：寶雞市相家莊中學(xué) 實習(xí)時間： 2021 年 10 月 8 日 — 2021 年 11 月 16 日 第二篇：實習(xí)教育調(diào)研報告 實習(xí)教育調(diào)研報告 寶雞文理學(xué)院美術(shù)系系美術(shù)學(xué)專業(yè) 09 級油畫三班班李樓艷 [提綱 ]在對學(xué)生進一步調(diào)查學(xué)生心理活動和在教育過程中做導(dǎo)師的同時，也要做朋友自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性和在班會過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。班會中，我們傾聽到了學(xué)生的真切心聲，所以，更加堅定了我們搞好這個班會的決心。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學(xué)的特點不相符。 我 們這次的教育實習(xí)同樣進行班會活動?？梢?，這種方式的效果 很好，而且我們也可以省下很多時間下來，進行班會其他方面的準(zhǔn)備工作。采用這種方式主要出于以下兩點考慮： 學(xué)生有著相當(dāng)強的表演欲，很希望能夠有機會進行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可。 二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”。不過，我收獲很多。 [調(diào)查方法 ]實際切實深入學(xué)生中，了解學(xué)生心理，然后進行調(diào)查 [正文 ]教育實習(xí)是師范院校的