詞義的模糊性為什么不影響語言交際理解(存儲版)
【正文】 配，另一方面要受語義條件的限制。在語法結(jié)構(gòu)中，詞語組合還要注意詞序，符合語言的線條性特點，因為詞序不同，往往也影響到意義的理解。這里的能說與不能說，就反映出詞語組合的事理邏輯關(guān)系。比如“ your little mind”，有人翻譯為“你的小心眼！”，效果適得其反，而按照我們語言的習(xí)慣，應(yīng)該翻譯為“你的小心肝”才對。比如常用的介詞 in和 at，表示比較大的地方使用 in，表示比較小的地方使用 at，而客觀世界的所謂大和小，如同我們在前面詞義的模糊性內(nèi)容部分所分析的那樣，本身是非常模糊的，又有一定的主觀色彩，所以到一個具體的組合中恐怕很難從理論上說 清楚到底應(yīng)該使用哪個介詞，只能遵從習(xí)慣。 為什么在會話過程中發(fā)話人要在話語中 潛藏會話含義，而不直接說出發(fā)話人要表達(dá)的真實思想來呢？這是有原因的，或不愿繼續(xù)這個話題，或?qū)浑H對象有意見，或會話雙方是勢不兩立的關(guān)系，于是采取隱晦曲折的表達(dá)方式，因此會話含義有多方面的作用?！辟Z瑞笑道：“嫂子這話說錯了，我就不這樣。乙：你知道多少錢一張票嗎？六十元錢！乙回答甲的建議實際上是否定的，但是他不直接作否定回答，而是通過回避，即不直接作答來否定，委婉否定的含義是顯而易見的。 暗示意義是發(fā)話人有意識地違反合作原則而設(shè)置在話語中的言外之意，它不是表義含混不清，不同于語言中的歧義現(xiàn)象。 。這樣，會話雙方建立一種默契關(guān)系，做到“心有靈犀一點通”。妙語雙關(guān)，含沙射影，借力打力，對別人無中生有、愛管閑事的行為予以了辛辣的諷刺?！辟Z瑞笑道：“別是路上有人絆住腳了，舍不得回來也未可知？”鳳姐道：“也未可知。 言內(nèi)意外實際上是一種暗示意義，相對于從字面理解的顯示意義而言，它是一種言外之意，也是一種語用意義。但習(xí)慣性說法不能這樣類推，例如我們可以說“養(yǎng)傷”、“養(yǎng)病”，不能說“養(yǎng)感冒”、“養(yǎng)癌癥”；我們可以說“恢復(fù)疲勞”，不能說“恢復(fù)重病”。有個笑話說，我國一個官員出訪，記了很多單詞，但是由于他沒有遵從語言習(xí)慣，結(jié)果鬧了不少笑話，比如英語問候語“ How are you？”他按照字面機(jī)械對應(yīng)翻譯為“怎么是你”，“ Hou old are you？”則翻譯為“怎么老是你”。我們可以說“摔斷了手、摔斷了腿、摔斷了胳膊”，不能說“摔斷了腦袋、摔斷了皮膚”，因為“摔斷”的對象一般是長條形的東西。又如“槍聲驚慌了戰(zhàn)馬”是病句，因為“驚慌”是形容詞，也不能帶賓語。這就必須考慮詞語相互之間的意義、關(guān)系，就有個搭配問題。例如“死亡－逝世 生日－壽辰（誕辰） 談話－會談 老婆－太太－夫人 爸爸－父親”，有口語和書面語的差異。相同是理性意義相同，相異主要是概括反映的側(cè)面和重點不同，附加色彩方面不同。這樣的詞語還有“而立、不惑、花甲、古稀、泰山、東床、胡子、出恭、解手、推敲、烽火、鐵窗”等。又如“香花”指健康的文藝作品，“天堂”指具有美好幸福生活的地方，近視指目光短淺等。 不過，多義詞的這種多義性在使用上也有非常積極的意義，修辭中的雙關(guān)，很多是利用多義詞來構(gòu)成的，一語雙關(guān)，表面上說東，實際上指西，例如京劇《紅燈記》中，李玉和被捕臨行前對女兒鐵梅說：“小鐵梅出門賣貨看氣候，來往帳目要記熟”。又如“打”的義項也很多，但在“打敵人”－“打車票”－“打家具”、“打 排球”中，我們可以理解這些句子中的“打”的意義分別是“打擊”、“購買”、“制造”、“從事某項體育運動”。（老年人） “咱們在老地方見面”。 一個詞最初的意義叫本義，在本義的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的意義叫派生意義。相反，如果詞義具有階級性，同樣一個詞的意義不同階級有不同理解不同解釋，那么交際中必然要造成理解上的偏差，不同階級的人之間是 不可能有效溝通的，語言也不可能成為社會大眾的交際工具。比如說那個人身高 厘米，重 公斤，第 2 頁 共 12 頁 臉膛寬 10 厘米，唇厚 厘米等等，聽話人不但不能得到一個清晰的印象，反而模糊了，因為在一般情況下，描述人的外形是不需要具體數(shù)字的。比如“快”與“慢”的界限不好確定，但“馬比人快、汽車比馬快、火車比汽車快，飛機(jī)比火車快，火箭比飛機(jī)快”，這里的快相對而言又是清晰的。 第一，詞義的劃分是有相對性的，其模糊性主要表現(xiàn)在概念的邊沿區(qū)域，在中心區(qū)域概念的區(qū)別還是清楚的。例如“那個高個子、身材魁梧、寬臉膛、濃眉毛、厚嘴唇的小伙子是我男朋友”，這之間出現(xiàn)了一系列模糊詞語，但聽話人根據(jù)這些模糊信 息綜合加工分析，往往能十分容易地從一群人中把那個特定的人找出來，如果使用十分精確的詞語去替換上面的模糊詞語，反而無法收到預(yù)期效果，只能使聽話人迷惑。語言沒有階級性，一視同仁地為社會全體成員服務(wù)，詞義作為語言的構(gòu)成要素，反映的是普遍性的東西，是全社會的成員所認(rèn)可的，自然也就沒有階級性可言。從單義詞派生發(fā)展到多義詞，這是有其現(xiàn)實基礎(chǔ)的，派生義和派生它的那項意義所指的事物的某一方面的特征有了聯(lián)系，于是就共用一個詞來表達(dá)，原來的詞就派生出了新的意義。（經(jīng)常） “我們?nèi)巳硕家鹄蠍塾住?。在大多?shù)情況下，多義詞由于語言環(huán)境
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