【正文】 程。一個(gè)性狀可由多個(gè)基因控制，不可遺傳：不引起體內(nèi)遺傳物質(zhì)變化。適齡生育 。開學(xué)初就可以進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)是全面詳細(xì)的復(fù)習(xí)課本知識(shí)將在第一學(xué)期完成。這個(gè)時(shí)候作為班主任應(yīng)該及時(shí)為他們緩解壓力，關(guān)心留意班里每一位學(xué)生的心理變化情況。但是他們有我們沒有的特點(diǎn)是，懂得好好利用資源，許多同學(xué)都有學(xué)習(xí)工具。群眾對(duì)此也十分著急 ,農(nóng)技 部門也深入田間地頭查找原因 ,另外 ,從 2021 年起我校就成為唐山市豐南區(qū)唯一一所使用自編勞動(dòng)技術(shù)教材的學(xué)校 ,也是勞動(dòng)技術(shù)與生物教學(xué)有機(jī)結(jié)合最早的學(xué)校 ,有一定的實(shí)踐基礎(chǔ) ,鑒于這種情況 ,結(jié)合生物校本課程開發(fā) ,我們于 2021 年 9月安排了七年級(jí)新生共計(jì) 156 名同學(xué)歷時(shí)三年的生物綜合實(shí)踐活動(dòng) ,結(jié)題報(bào)告放在中考后的“三加一”培訓(xùn)期間。汪金鳳同學(xué)調(diào)查的結(jié)果是 :自家的花生品種是魯花 12 品種黃化病較重 ,而與之相鄰的同學(xué)家的 3323 品種發(fā)生黃花病不明顯 ,她認(rèn)為花生黃花病與花生品種有關(guān)。產(chǎn)量有了較大幅度的提高 ,作為教師我感到欣慰。播種方法基本上都是相通的，無非是土，水，光照，溫度的管理，根據(jù)種子的大小，還有自己的設(shè)施條件選擇適合自己的。并且，種子發(fā)芽后要及時(shí)施一些液肥，比 如磷酸二氫鉀，肥的濃度在 200 倍左右，濃度不要太高 .等長大些后根據(jù)植物的生長狀況施肥。 嫩枝插是在植物的生長期間 (以雨季最適宜 )所進(jìn)行的帶葉扦插。要選擇生長健壯沒有病蟲害的枝條作插穗。溫度過低生根慢，過高則易引起插穗切口腐爛。砧木的強(qiáng)大根系吸收水分和無機(jī)鹽，接穗的葉子制造有機(jī)物 。另外，還要注意嫁接時(shí)的季節(jié)，落葉樹在春季枝條發(fā)芽前嫁接最適當(dāng) 。 嫁接法已成為繁殖果樹、花卉最普遍的一種方法。指導(dǎo)教師的多次強(qiáng)調(diào)，讓我認(rèn)識(shí)到這些標(biāo)本的來之不易及它們的重要。一個(gè)標(biāo)本制成是一項(xiàng)繁 瑣而細(xì)致的工作：標(biāo)本采集 —— 干燥 —— 篩選 (正、副本 )—— 裝訂 —— 定型 —— 低溫處理 —— 鑒定 —— 保藏。徹夜實(shí)驗(yàn)是家常便飯，“唯識(shí)求真，協(xié)力創(chuàng)新”是他們的真實(shí)寫照，而這些都是我最缺少，也是該學(xué)習(xí)的科研精神。對(duì)我們這些新手來說，在移苗擴(kuò)大培養(yǎng)中最重要的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如何減少污染，怎樣做苗的成活率才高將會(huì)是一門大學(xué)問。成立生物科技小組，開展花木栽培、管理、繁殖等活動(dòng)，同時(shí)滲透作物、蔬菜、林木栽培技術(shù)。 三、課堂內(nèi)外、有機(jī) 結(jié)合 開展課外活動(dòng)與學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)兩者是相輔相成的，課堂學(xué)習(xí)是開展課外活動(dòng)的基礎(chǔ)，課外活動(dòng)則是課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，而且能獲得課堂中所不能達(dá)到的效果，課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相互滲透，相互影響，相互促進(jìn)。 大學(xué)生生物實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告總結(jié) 第三篇：生物綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 生物綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 一、選題原因 我鎮(zhèn) 19 個(gè)村莊有一半的土地輪作花生 ,近幾年 ,花生在 七、八月開花下針及莢果膨大期 ,常常發(fā)生葉片黃葉現(xiàn)象 ,葉片大小無明顯改變。定期交流匯報(bào) ,形成共識(shí) ,第二年指導(dǎo)到家長進(jìn)行花生種植 ,然后再觀察再匯報(bào)交流 ,第三年在指導(dǎo)家長進(jìn)行種植 ,中考“三加一”培訓(xùn)期間匯報(bào)交流得出結(jié)論。 四、小結(jié) 本次綜合實(shí)踐活動(dòng)歷時(shí)三年 ,是對(duì)課本知識(shí)的一個(gè)擴(kuò)充 ,是對(duì)學(xué)生意志的一個(gè)考驗(yàn) ,是對(duì)學(xué)生探究、合作、表達(dá)與交流能力的提高與展示 。 四、調(diào)查內(nèi)容 創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)、健康知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、交通看法、河流看法以及對(duì)我們活動(dòng)的看法 五、調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)與分析 我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中所調(diào)查的市民大部分都是土生土養(yǎng)的湛江人，只有 %是外來工。這說明湛 江的河流域污染不盡人意，需要政府進(jìn)行河流污染整治與防治。 14．有 %的市民對(duì)我們朝陽創(chuàng)衛(wèi)環(huán)保實(shí)踐隊(duì)持肯定的態(tài)度，其中有 %的市民認(rèn)為我們的活動(dòng)很好，得到市民的肯定，我們 10天的創(chuàng)衛(wèi)雖然辛苦但是非常值得的。她的這種情況我曾經(jīng)也遇到過，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我相信自己能把她教好。她篤定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，為了她能及時(shí)改正這個(gè)毛病，我要求她錯(cuò)了的題目抄寫三遍。具體情況如下：學(xué)生是一名初中一年級(jí)的女學(xué)生，學(xué)習(xí)成績?cè)谀昙?jí)里算中上，在英語方面尤其突出，但是數(shù)學(xué)和語文是她的軟肋。 、紅、綠不同垃圾桶所要代表裝的垃圾分類，有%的市民是清楚的，然而仍然有 %的市民是不知道的，說明市民的環(huán)保知識(shí)很薄弱，需要政府、學(xué)校 等機(jī)構(gòu)來增強(qiáng)市民的環(huán)保知識(shí)。 生；環(huán)衛(wèi)設(shè)施要合理完好；市容要整齊美觀；城區(qū)街道綠化達(dá)標(biāo)等等，這也是所有市民所要期望的美好環(huán)境。 二、調(diào)查地點(diǎn)與對(duì)象 :寸金公園及其周圍的所有的市民；赤坎新、舊步行街及其周圍的市民 三、調(diào)查方法 :采用問卷調(diào)查的方法。同 學(xué)們都有了一大堆的觀點(diǎn) ,發(fā)言比以前熱烈多了 ,老師再要求同學(xué)們用此次的討論指導(dǎo)第三年的花生種植。 三、具體措施 ,從選種、到種子萌發(fā)的條件到出苗后的水肥管理等 ,都作了詳盡的講解。 活細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)處于不斷的流動(dòng)狀態(tài)，觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，可以用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體的運(yùn)動(dòng)做為標(biāo)志。 ，使學(xué)生掌握一些實(shí)用技術(shù)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、習(xí)慣、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培及實(shí)踐，畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學(xué)與實(shí)踐，農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等。 二、精心組織、形式多樣 組織開展生物課外活動(dòng)的形式是豐富多樣的，我們根據(jù)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的生物環(huán)境，選擇性地開展適當(dāng)形式的 生物課外活動(dòng)。石斛是一種既有觀賞價(jià)值又有藥用功效的植物。 在這里我做的部分只是實(shí)驗(yàn)當(dāng)中少少的一點(diǎn)，仍是一種寶貴的體驗(yàn)。 (三 )標(biāo)本裝訂，粗中有細(xì)。 (一 )消防安全，重中之重。對(duì)胡桃及棗樹也通過嫁接改良品質(zhì)，已經(jīng)取得了良好的成果。一般親緣關(guān)系越近，親和力越強(qiáng)，嫁接越易成活。 嫁接 嫁接是將優(yōu)良品種的芽或枝移接到另一個(gè)生長健壯、對(duì)當(dāng)?shù)刈匀粭l件適應(yīng)性強(qiáng)的植株上，使之成為一個(gè)新的優(yōu)良品種植株的方法。 。豆瓣綠的莖和葉都可以水插。在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中，不同植物扦插時(shí)對(duì)條件有不同需求。 大多數(shù)種子的發(fā)芽適溫在 2025 度 .需要注意的是，有的種子必須在低溫條件下才能發(fā)芽 .如花毛茛，飛燕草 .大多數(shù)香草和秋冬播的種子，溫度不要高于 25 度 .春夏播種子不要低于 20度，如果達(dá)不到溫度，用保鮮膜提高溫度，保鮮膜同時(shí)還具有保濕作用 .夏季的時(shí)候，所有的種子都要放在陰涼的地方，要遮陰遮雨 .冬季則要注意保暖與防霜凍 .種子發(fā)芽前還沒有長根，需要人為補(bǔ)充水分來維持生命，土壤要保持濕度，但不能漬水。 一：苗圃 苗圃主要負(fù)責(zé)花卉的培育，植物園的花都是在苗圃先培養(yǎng)到一定程度后，再拿到園內(nèi)供游客觀賞，如秋海棠、千日紅、石榴花、一串紅等等，都是在苗圃先通過各種方法培養(yǎng)。 四、小結(jié) 本次綜合實(shí)踐活動(dòng)歷時(shí)三年 ,是對(duì)課本知識(shí)的一個(gè)擴(kuò)充 ,是對(duì)學(xué)生意志的一個(gè)考驗(yàn) ,是對(duì)學(xué)生探究、合作、表達(dá)與交流能力的提高與展示 。定期交流匯報(bào) ,形成共識(shí) ,第二年指導(dǎo)到家長進(jìn)行花生種植 ,然后再觀察再匯報(bào)交流 ,第三年在指導(dǎo)家長進(jìn)行種植 ,中考“三加一”培訓(xùn)期間匯報(bào)交流得出結(jié)論。 生物實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 2 一、選題原因 我鎮(zhèn) 19 個(gè)村莊有一半的土地輪作花生 ,近幾年 ,花生在 七、八月開花下針及莢果膨大期 ,常常發(fā)生葉片黃葉現(xiàn)象 ,葉片大小無明顯改變。 生活上開綠色通道 ：畢業(yè)班班主任每兩周進(jìn)行一次培訓(xùn)，班主任每周到學(xué)生宿舍探訪，了解學(xué)生們得作息生活，及時(shí)幫學(xué)生解決生活上的問題?，F(xiàn)在的他們正處于十字路口，甚至有些學(xué)生處于迷茫狀態(tài)。當(dāng)然言歸正題，現(xiàn)在對(duì)于高三學(xué)生來說最重要的是高考。 最后老師從生物角度給我們分析未來將要面對(duì)的婚戀觀以及我們所必須了解的生育知識(shí)：優(yōu)生措施禁止近親結(jié)婚 。染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體。陳老師以“種瓜得瓜，種豆得豆”開篇解釋生物的遺傳現(xiàn)象，接著又以十二個(gè)人就有十二張面孔解釋生物的變異現(xiàn)象。 二 )課堂實(shí)踐情況： 1)晨讀：早餐后懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)高三 20 班的教室門，初來咋到同學(xué)們都驚訝 的停下晨讀投來好奇的 眼光。 ____生物專業(yè)實(shí)踐報(bào)告【實(shí)踐內(nèi)容】生物課堂教學(xué) 。 6 月 4 日，上午自由活動(dòng)，下午 1 點(diǎn)去劉家灣趕海園趕海，采集和制作標(biāo)本，這里的海灘好大呀。(2)通過野外綜合學(xué)習(xí)，我們更加熱 愛自然，熱愛專業(yè)，團(tuán)結(jié)合作，吃苦耐勞，同時(shí)也提高了獨(dú)立觀察、思考、分析、解決問題的能力和探索創(chuàng)新的新能力 。 實(shí)踐目的 。在強(qiáng)光下 ,葉綠體以其橢球體的側(cè)面朝向光源 。幾年來我們共采集制作動(dòng)植物標(biāo)本近千件，撰寫的小論文多次獲獎(jiǎng)。因此每開展一次生物課外活動(dòng)，老師都加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要有目的，有計(jì)劃的開展活動(dòng)，發(fā)揮好主導(dǎo)作用，老師提前對(duì)活動(dòng)要周密部署，詳細(xì)安排，決不打無準(zhǔn)備之仗，但在具體的活動(dòng)過程中，則以我們學(xué)生為主體，大膽讓我們?nèi)ビH自動(dòng)手動(dòng)腦，去探索，去創(chuàng)造，不 怕我們出錯(cuò)，不怕我們反復(fù)，讓我們?cè)诓粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過程中增長才智，不斷進(jìn)取。作為組織培養(yǎng)的強(qiáng)大后盾，準(zhǔn)備工作的充分與否至關(guān)重要，從培養(yǎng)基的配制開始，灌瓶，包扎，滅菌，都不得馬虎 。主要是協(xié)助老師從天然植物中提取活性成分，涉及到的操作就是用分離柱分離然后進(jìn)行蒸餾純化。植物分類鑒定是需要有足夠的知識(shí)積累才能進(jìn)行，我們還沒有那種能力，望而興嘆形容的就是此時(shí)的情形了。在這里我們學(xué)習(xí)了解標(biāo)本的制作過程，將標(biāo)本貼上標(biāo)簽分類保存以及采集、制作、鑒定、保藏技術(shù)。通過嫁接花卉可提早開花，果樹可提前接果 。如栽培“紅玉”蘋果是用“紅玉”樹上的枝作接穗，而用山荊子或海棠作砧木 。 。多漿植物 (如仙人掌等 )，剪取后應(yīng)放在通風(fēng)處晾幾天，等切口略有干縮再扦插 。草本植物的嫩枝插最 好選取枝梢部分，可大大提高成活率，且能迅速獲得理想株形。 播種后要注意水分、溫度、濕度的管理，只有各項(xiàng)工作都做到位，才能保證植物的完好發(fā)育。將土壤澆透水 (水里配點(diǎn)多菌靈或托布津或 百菌清達(dá)到土壤消毒的目的，往往配八百倍液 )，把種子均勻的灑在土層上。實(shí)習(xí) ,也有一份惶恐 ,有對(duì)自己缺乏信心的不安 ,有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂 ,更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮 . 帶著一份希望和一份茫然來到了來到隸屬中國科學(xué)院的昆明植物研究所，開始我的實(shí)習(xí)生涯。第二年繼續(xù)觀察了解看自己的學(xué)習(xí)能否給自己帶來好的收成 ,然后再匯報(bào)交流。結(jié)題時(shí)間 :九年級(jí)中考后的“三加一”培訓(xùn)期間。 三 )見習(xí)后感： 見習(xí)的時(shí)間雖然只有短短一天，但是收獲不少。所以作為班主任，在每次考后都要特別留意學(xué)生的成績和情緒的波動(dòng)，必要時(shí)找他們談話和給予鼓勵(lì)。 3)班主任工作 :因?yàn)楦呷龑W(xué)習(xí)緊張，所以班會(huì)安排在每周周三這次見習(xí)與班會(huì)課擦肩而過。老師告訴我說，教學(xué)一定要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。 (無籽西瓜生 產(chǎn)原理 ) 通過有性生殖過程實(shí)現(xiàn)的基因重組，為生物變異提供了極其豐富的來源，是形成生物多樣性的重要原因之一?；蚴菦Q定生物性狀的基本單位 。彭老師解釋到，那是因?yàn)槲目朴性S多要記得知識(shí)點(diǎn)而晨讀又是記憶的時(shí)段，所以很多學(xué)生都懂得利用晨讀 30 分鐘。高三 20 班總共 58 人，屬于理科班，班主任是陳老師。通過這件事，我才發(fā)現(xiàn)原來我們每個(gè)人的力量都是不可估量的，在特殊時(shí)刻，我們才能將它們發(fā)揮出來。 6 月 1 日，早上 8 點(diǎn)多，在青島棧橋看風(fēng)景， 9 點(diǎn)到下午 2 點(diǎn)在海底世界參觀標(biāo)本及各種海洋生物 (標(biāo)本館、海底世界、海獸館、夢幻水母宮 )下午兩點(diǎn)多向日照出發(fā)，來到李家灣趕海園，住在海邊，心情無比激動(dòng)。(5)增強(qiáng)集體主義觀念弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)同學(xué)，師生之間的了解與溝通。大學(xué)生生物實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告總結(jié)（匯編） 第一篇：大學(xué)生生物實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告總結(jié) 生物學(xué)科是科學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn)和前沿，生物產(chǎn)業(yè)已成為許多國家的戰(zhàn)略性高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。(4)培養(yǎng)不怕困難，吃苦耐勞的好作風(fēng)熱愛祖國的山山水水，珍惜大自然一草一木的良好素質(zhì)與情感 。 5 月 31 日，挑戰(zhàn)嶗頂， 6 點(diǎn) 40 出發(fā)，中午 12 點(diǎn)左右到達(dá)嶗頂，圍山頂走了一圈后開始下山，下山時(shí)由于方向性錯(cuò)誤我們?cè)谏钌嚼锩月妨耍€遇上了大雨，幸虧遇上了幾名野外登山隊(duì)員 ，才得以走出這座鬼斧神工的大山，到達(dá)營地時(shí)已經(jīng)晚上 7 點(diǎn)多了。我們繞嶗頂走了一圈，參觀了各個(gè)景點(diǎn)后，便開始準(zhǔn)備下山，我們本打算走到虔女峰時(shí)抄小路下山，卻不想走錯(cuò)了方向，三四個(gè)小時(shí)后，出現(xiàn)在眼前的卻是一條干涸了的大河，河里都是鋒利的大石塊，大家都傻眼了，這時(shí)我們已有幾名隊(duì)員受了輕傷，幸好這時(shí)我們遇到了四名野外登山隊(duì)員，他們對(duì)當(dāng)?shù)氐匦伪容^熟悉，我們才得知我們離營地已經(jīng)很遠(yuǎn)了，若原路返回太陽下山后山路難行，于是我們決定跟隨登山隊(duì)繼續(xù) 前行，趕往大河?xùn)|，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)崎嶇的山路后，我們終于到了大河?xùn)|，這時(shí)我們幾乎已經(jīng)彈盡糧絕，我和另外三名同學(xué)分吃最后一個(gè)石頭餅，石頭餅第一次沒有弄疼我的牙，我們四處打聽，坐公交到了恒星學(xué)院，這時(shí)天已下起大雨，打通電話后，我們終于等到我們的車把我們接回營地。 【實(shí)踐基本情況】 一 )所實(shí)踐學(xué)校，班級(jí)情況： 我所實(shí)踐的學(xué)校是和平縣重點(diǎn)高中 ，福和高中建校不到十年是一所年輕的