屆畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 務(wù) 處 審 核 意 見 。 30 答辯 表現(xiàn) 思維敏捷 ,回答問(wèn)題有理論根據(jù)，基本概念清楚，主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確大、深入 ,知識(shí)面寬。引用圖應(yīng)說(shuō)明出處，在圖題右上角加引用文獻(xiàn)編號(hào)“ [ ]”。表中項(xiàng)目注釋可在該項(xiàng)目右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字加半邊括號(hào)標(biāo)出，相關(guān)項(xiàng)目在表下用文字注釋。表序與表名置于表上方，居中排寫 ，中文用黑體五號(hào)字。③摘要內(nèi)容后下空一行打印“ Key words”，其后為關(guān)鍵詞用小寫字母，每一關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)。②摘要內(nèi)容每段開頭留四個(gè)空字符。表序與表名之間空一字寬，表名不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。數(shù)據(jù)的精確程度由各學(xué)院根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一規(guī)定。圖中各項(xiàng)文字說(shuō)明置于圖題之上（有分圖題者，置于分圖題之上），采用宋體小五號(hào)字。 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 班級(jí) 答辯 日期 課題名稱 指導(dǎo) 教師 成 績(jī) 評(píng) 定 分值 評(píng) 定 小計(jì) 教師 1 教師 2 教師 3 教師 4 教師 5 課題介紹 思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計(jì)（論文）有應(yīng)用價(jià)值。 15 綜合能力 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題。 10 外文翻譯 摘要及外文 資料翻譯準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求。全文連續(xù)排 序，編號(hào)用（ 1）、（ 2）…表示，示于公式行末右端，如“（ 1）”。插圖應(yīng)編排在正文提及之后，插圖處的該頁(yè)空白不夠時(shí)，則可將其后文字部分提前排寫，將圖移到次頁(yè)最前面。 （ 3）表頭中可采用化學(xué)符號(hào)或物理量符號(hào)。 （ 1）統(tǒng)一使用三線表，頂線、底線為 1189。 1 201 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書模板 題 目 系 、 部： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 職稱 專 業(yè)： 班 級(jí)： 完成時(shí)間： 2 摘 要 （三號(hào)，黑體，居中，字間空兩格字符） （空二行換行） 空 4 格打印摘要內(nèi)容 （小四號(hào)宋體 ,行距 20）。 磅實(shí)線，中間線為 1 磅實(shí)線。全表如用同一單位，將單位符號(hào)移到表頭右上角，加圓括號(hào)。 （ 2）每個(gè)圖的圖題均有文字說(shuō)明。 文中引用某一公式時(shí)，應(yīng)寫成“由公式（）可見……”。 10 設(shè)計(jì)質(zhì)量 論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理。 10 撰寫質(zhì)量 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語(yǔ)符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，書寫格式規(guī)范， 符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。行距 20） 參考文獻(xiàn)格式示例： 1 專著著錄格式 ［序號(hào)］著者 .書名［Ｍ］ .版本 (第一版不寫 ).出版地：出版者，出版年 .起止頁(yè)碼 例 : ［１］孫家廣，楊長(zhǎng)青 .計(jì)算機(jī)圖形學(xué)［Ｍ］ .北京：清華大學(xué)出版社， ~28 Sun Jiaguang, Yang Changqing. Computer graphics［Ｍ］ .Beijing: Tsinghua University Press,~28(in Chinese) 例 : ［ 2］ Skolink M I. Radar handbook［Ｍ］ . New York: McGrawHill, 1990 2 期刊著錄格式 ［序號(hào)］作者 .題名［ J］ .刊名，出版年份，卷號(hào) (期號(hào) )：起止頁(yè)碼 例 : ［ 3］李旭東，宗光華，畢樹生，等 .生物工程微操作機(jī)器人視覺系統(tǒng)的研究［Ｊ］ .北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)， 2020， 28(3)： 249～ 252 Li Xudong, Zong Guanghua, Bi Shusheng, et al. Research on global vision system for bioengineeringoriented micromanipulation robot system［Ｊ］ . Journal of Beijing University of Aeronautics and Astronautics, 2020,28(3):249～ 252(in Chinese) 3 ［
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