【正文】 續(xù)表 1 樣 品 茶多酚 (%) 氨基酸 (%) 咖啡堿 (%) 固形物（ %） 微濾樣 ?? 注：（中文注釋） 1）??。 Key words aaa； bbb； ccc 3 目 錄 （ 3號，黑體，居中） （空 1行，以小 4號黑體設(shè)置字體及大小，行間距 2字間距標準） 1 XXXXXX………………………………………………………………………… XXXXXX……………………………………………………………………… XXXXXX……………………………………………………………………… ┇ 2 XXXXXX………………………………………………………………………… XXXXXX……………………………………………………………………… XXXXXX……………………………………………………………………… ┇ 參考文獻…………………………………………………… ………………………… . 致謝………………………………………………… ………………………………… 附錄……………………………………………… …………………………………… 4 正文 1 （ 小 3號，黑體，行距 30） （空 2行） XXXXXX （ 4號，黑體，左起，行距 30） XXXXXX（ 小 4號，黑體，左起，行距 26） （ 1） XXXXXX（小 4號，黑體，左起，行距 20） （一般不設(shè)四級標題，如確屬需要，第四層次不單獨占行書寫） 正文：空 4 格左起以小四號宋體打印正文，行距 20。全文的表格連續(xù)排序，如“表 1”、“表2”……。圖名在圖序之后空一字寬排寫，置于圖 下方居中處，用黑體五號字。 10 撰寫質(zhì)量 結(jié)構(gòu)嚴謹，文字通順，用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，書寫格式規(guī)范， 符合規(guī)定字數(shù)要求。 文中引用某一公式時，應(yīng)寫成“由公式（）可見……”。全表如用同一單位，將單位符號移到表頭右上角，加圓括號。 1 201 屆畢業(yè)設(shè)計說明書模板 題 目 系 、 部： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 職稱 專 業(yè)： 班 級： 完成時間： 2 摘 要 （三號，黑體，居中，字間空兩格字符） （空二行換行） 空 4 格打印摘要內(nèi)容 （小四號宋體 ,行距 20）。 （ 3）表頭中可采用化學(xué)符號或物理量符號。全文連續(xù)排 序，編號用（ 1）、（ 2）…表示，示于公式行末右端，如“（ 1）”。 15 綜合能力 能綜合運用所學(xué)知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決實際問題。圖中各項文字說明置于圖題之上（有分圖題者，置于分圖題之上），采用宋體小五號字。表序與表名之間空一字寬，表名不允許使用標點符號。③摘要內(nèi)容后下空一行打印“ Key words”，其后為關(guān)鍵詞用小寫字母，每一關(guān)鍵詞之間用分號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標 點符號。表中項目注釋可在該項目右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字加半邊括號標出，相關(guān)項目在表下用文字注釋。 30 答辯 表現(xiàn) 思維敏捷 ,回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，主要問題回答準確大、深入 ,知識面寬。 18 附表八 湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱評語表 題 目 學(xué)生姓名 班級學(xué)號 專業(yè) 評閱 教師姓名 職稱 工作單位 評分內(nèi)容 具 體 要 求 總分 評分 開題情況 調(diào)研論證 能獨立查閱文獻資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力。 （ Notes） 1） ?? 5 圖 （ 1）插圖與