【正文】 結(jié)構(gòu)。 (三 )優(yōu)化課堂教學(xué)。 ：課堂教學(xué)比賽、論文比賽等，本學(xué)期《廣元外國語學(xué)?！烦踔袑？谌珜W(xué)部組稿，語文組教師要積極準備。 (五 )畢業(yè)班語文教學(xué)工作。 、閱讀、背誦與展示、寫作、競賽和演講。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路 。語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng) 。鼓勵教師多開課、多寫論文，使我校的語文教學(xué)始終走在課改的前列。 任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即 生活 課堂 生活 。聚焦課堂，減負增效 。 《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促 教師更快更好發(fā)展。 (二 )多管齊下，探索語文教學(xué)“減負增效”的具體策略 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長 、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。準確把握全體學(xué)生的學(xué) 習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度 。 ，促使研究的深入化、日?；?、系列化。 、依托網(wǎng)絡(luò)教研深入并加快課題研究工作。 .繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學(xué)基本功，促進教師自身的成長。加強教學(xué)分析對比活動，反饋教學(xué)。 、進一步深入解讀新課程標準，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。 學(xué)習(xí)落實教學(xué)新常規(guī)，低段以“生活化的識字教學(xué)”，中高段繼續(xù)以閱讀實踐為主，激發(fā)學(xué)生愛閱讀的興趣。 教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。 (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。 四、具體安排 (語文教研組教研活動行事表 ) 語文教研組計劃 2 一、指導(dǎo)思想 以我校教學(xué)思路和改革重點為依托，開展“促進有效學(xué)習(xí)”和“轉(zhuǎn)變學(xué)業(yè)評價方式”教學(xué)變革，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點，實施課堂教學(xué)改革，夯實教學(xué)常規(guī)，有效提高我校語文教研組教育教學(xué)質(zhì)量。 繼續(xù)開展教師在校上公開課活動，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。 充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育 。本要花大力氣認真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率。每次聽課后要及時討論、評價，提出改進意見，相互切磋，共同提高。 四、工作措施： (一 )強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。 (三 )抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效 加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。 抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。 第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點。 語文研討課。 開展主題教研活動。 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。 語文教研組計劃 5 深入推進新課程改革的實施，認真落實學(xué)校新學(xué)期教研工作目標，結(jié)合實際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力為重點，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。教研組還將組織教師觀看名師。主要是指教師依據(jù)課程標準對既定的教材內(nèi)容進行適度增刪、調(diào)整和加工，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本學(xué)期，語文教研組將。 家長簽：習(xí)冊、練習(xí)冊、試卷交家長簽名。 五、作業(yè)批改 教師要及時批改學(xué)生作業(yè)。 為全班上交。 12 周、 18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研。 測試卷要求家長簽名。過關(guān)要簽名 (家長、老師或班干 ) 課堂練習(xí)：教師要精心設(shè)計課堂練習(xí)，“， 四、表揚和處分 本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標兵評選活動，具體通知定 作業(yè)不及時交的同學(xué)，第二天要利用時間及時補做。 書寫：端正、規(guī)范、工整。全體教師還要努力加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。 超越教材。名家教學(xué)實錄對指導(dǎo)我們教學(xué)實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)實錄作為經(jīng)常的行為。 做好期末教學(xué)總結(jié)，進行質(zhì)量分析。 教學(xué)反思交流評比活動。 五月份 四月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。 四月份 三月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調(diào)查等。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學(xué)校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書籍。 積極開展聽課、評課活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。 教學(xué)質(zhì)量大提升。同時，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作，探索語文學(xué)分如何更真實地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性。 課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。 繼續(xù)強化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長 。 充分利用我校語文骨干教師資源，通過骨干示范，“以老帶新”，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。特別是新教師，多實踐。周三下午為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，并進行共同閱讀一本書，交流心得體會，大家共同收益，共同提高。中高年級則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語用的實際效果。 二、工作重點 努力構(gòu)建學(xué)本課堂，使學(xué)生“一課一得”。 、組織教師進行教育教學(xué)經(jīng)驗、反思、論文等教研材料的歸結(jié)工作。 、積極學(xué)習(xí)探索全市教學(xué)質(zhì)量檢測學(xué)校先進經(jīng)驗，為提高本校成績服務(wù)。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精 選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢。 .認真貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖，扎實推進素質(zhì)教育，課程改革。學(xué)生具備傾聽、思辨能力 。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。 、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計發(fā)展“路線圖”。 推進策略：每月教研組進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。 二、奮斗目標 ，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。 五、堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作 語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初四語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。各年級準備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組 。 本學(xué)期尤其要加強七年級 (即初一 )新課程的教學(xué)。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 。要圍繞 減負 、 素質(zhì)教育 、 創(chuàng)新教育 等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。 (六 )品牌學(xué)科建設(shè)。上好群文閱讀課，寫好群文閱讀教案，寫出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實錄、論文。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽課，取長補短，提升的專業(yè)水平和教學(xué)成績。 7 年 級 是 周 一 下五3:003:40， 8 年級是周二下午 3:404:30，初三是周四下午3:404:，取長補短，有機整合內(nèi)容和方法 . ，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其他老師要緊密配合，講究 求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路。 在預(yù)學(xué)的編制中，做好三個層面的整理： 第一、整理知識點，包括重點、難點、關(guān)鍵點、易錯點。組內(nèi)教師認為比較好的課件、教案、練習(xí)、試題、學(xué)生習(xí)作、美文等都可以互相交流共享。 繼續(xù)研究課題，完成第 10 課的專項訓(xùn)練，做好資料整理工作。 十月份： 學(xué)習(xí)語文教材教法等教學(xué)理論。 堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作 全體初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。 抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量 1)認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動、小型研 討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心 ,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的 雙基 和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。 繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀教學(xué)的重頭戲。 c、教法安排和語文實踐活動及學(xué)法指導(dǎo)實在可行 。語文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實踐為主的思想。 期末復(fù)習(xí)考試。 教學(xué)常規(guī)檢查 進行期中考試?！币氤蔀檠芯啃徒處?，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。 挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。 創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”，切實加強年級組教學(xué)研究，提高年級組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，力爭取得好成績，爭當優(yōu)秀年級組。 優(yōu)秀小課題評選。 四、主要工作安排 九月份 :新課標和創(chuàng)新活動方案學(xué)習(xí)。 三、具體教研工作 : 9 月份為教學(xué)常規(guī)活動月，在活動期間，我們語文教研活動自主學(xué)習(xí)新課標和創(chuàng)新活動方案，參加征文評選。注意幾點 : 1。 (四 )改革小課題研究，保證課題研究質(zhì)量，多出成果。活動期間有落實有檢查。厚積薄發(fā)，平時多讓孩子背一點，就會在語言表達中體現(xiàn)出來。自主練或創(chuàng)新選一本，③作文包括大作文最少 8 篇，小練筆每周一次，都要有指導(dǎo)，切忌隨便布置，那樣質(zhì)量不高。我們要認真貫徹落實 __省《關(guān)于認真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔工作的意見》要求，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過 1 小時。領(lǐng)悟表達 。以讀書節(jié)活動為契機，引領(lǐng)和推動我校書香校園的創(chuàng)建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化。 三、工作重點 (一 )開展首屆讀書節(jié)活動，進一步提升書香校園的內(nèi)涵。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。 提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。 要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。教師更要以身作則，讀書不斷，誨人不倦，努力深化我校書香校園建設(shè)。進一步提高學(xué)生的閱讀寫作能力，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。 認真輔導(dǎo)學(xué)生。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下，追求課堂效能，努力達到六個度，即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。 (二 )落實常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 40 歲以上教師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評課稿。本組共有 12 名語文教師，小學(xué)高級教師 11 位。 三、教研組成員概況 我校把一至六年級的語文老師合并為一個教研組，稱為語文教研組。40歲以下教師每學(xué)期上 1 節(jié)教研課，寫 1 篇論文、案例或總結(jié)，力爭獲獎、發(fā)表。具體有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學(xué)、參與式討論、讀書交流等研討形式，讓本組成員在學(xué)習(xí)中有所新知，并能對教學(xué)實踐有所啟發(fā)。上課時不僅要注重上好學(xué)生心目中的好課，更要注重自身形象。教導(dǎo)處將定時組織檢查，從內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè)，并和教師進行反饋，及時加以調(diào)整。因地制宜組織學(xué)生開展課外閱讀活動，綜合實踐活動，組織學(xué)生接觸自然、接觸社會，動手操作，參與實踐。積極開展各種學(xué)生競賽活動，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，如寫字比賽、閱讀比賽、手抄報比賽等。 重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。 重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。 重視名著閱讀活動，為學(xué)生今后人生打好精神底子。不說假話、空話、套話。 二、努力目標 力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師，能在課堂教學(xué)方面和評價方面有所突破，能使學(xué)生聽說讀寫各方面的能力明顯提高，能組織有特色的語文綜合活動和各種學(xué)科競賽，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協(xié)力使我們的語