小學高段語文教研組計劃(存儲版)
【正文】 揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。課堂教學目標要求教師重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生學習能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習語文的興趣、信心、意志、毅力等。既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。年輕教師虛心向有經(jīng)驗的教師學習，師傅主動教徒弟，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。本學期還開展了生動活潑的“古詩詞積累”活動，形式多樣，氣氛活躍，激發(fā)了學生誦讀古詩、佳作的興趣。”本學期，我們教研組工作的轟轟烈烈的業(yè)績，離不開每一位老師踏實，認真地工作，以后我們還將在教科研、教學實踐上多做文章，爭取更好成績。在開學初期，教師們一起分析教材，一起商討和制定組內(nèi)的各項工作計劃。年輕教師要成長，經(jīng)驗豐富的教師也需要在更高的平臺的展示自己的才華。開學初，?我們?nèi)M老?師認真研讀?了《語文課?程標準》，?了解了每個?年級段的教?學目標和要?求，開展了?新課程理論?下的課堂教?學標準討論?。?每?個人都有他?的長處和短?處，如果能?相互學習、?相互借鑒，?揚長避短，?我們的工作?就能事半功?倍。本學期?，王月樂、?胡潔、鄭?景等青年教?師積極參加?論文投稿，?鄭景、胡潔?申報課題并?通過。?。?總之，在本?學期里，教?研組內(nèi)教學?氣氛活躍 ?，科研的勁?頭也是十足?的。每次活?動，我們都?認真抓好以?下環(huán)節(jié)：集體??備課，組織?聽課，評課?、診斷、總?結(jié)。我相信在學校的大力支持下，高段語文組的工作應該而且能夠更上一層樓。開學初，我們?nèi)M老師通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。一、教研活動的有序性。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現(xiàn)失誤，開學初，我們組織全體語文教師重又學習了《教師職責》、《語文課堂教學要求》、《語文備課、上課要求》等規(guī)范，便于大家在今后的教學工作中去遵照執(zhí)行。三：重視交流，提高科研能力“教師即研究者”。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文及時批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時布置給學生的作業(yè)認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。認真上課。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。二、課前把關，改革備課。一年來，我們的語文教研活動開展得有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下：一、端正教學思想，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。開展一次語文學科知識講座。進行一次文本研讀活動。配合“檢查”：謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低月查難度。：認真學習并實施新課程標準，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。常規(guī)檢查、反饋。讀書匯報活動，成果展示。３、學生手抄報比賽。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。繼續(xù)抓好教師教材培訓工作。：認真學習并實施新課程標準，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。第一篇：小學高段語文教研組計劃小學高段語文教研組計劃一、本組成員：二、基本情況分析：本教研組共有十名語文教師,各擔任一個班的語文教學工作。常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。有效利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，人人參與。２、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。十二月份：中、高年級學生古詩文誦讀匯報。教研組、備課組交流總結(jié)。常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。加強小課題研究，及教研論文撰寫工作。六、具體安排九月份：制訂教研組本學期的計劃。十二月份：高年級學
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