小學高段語文教研組工作總結范文大全(存儲版)
【正文】 ?足，如教研?組活動開展?得還不夠扎?實，在許多?具體工作環(huán)?節(jié)上缺乏創(chuàng)?意，備課組?活動效率不?高，一部分?教師對教研?活動的認識?不夠端正，?參加集體活?動的熱情不?高。本學期，我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》，以指導教師的實踐工作。馬曉梅、康杰、艾永萍、丁翠婷、陳紅幾位年輕教師虛心學習。在細節(jié)處關心和愛護學生，保護學生的自尊心，提高學生的自信心，一有進步，及時表揚。有思考就有收獲。教研組集體備課，組內(nèi)同事相互聽課、研討、評課，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺?？到堋ⅠR曉梅兩位老師的教學札記在青銅峽教研?？系禽d。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。尤其在培養(yǎng)學生小組合作學習方面，更是八仙過海，各顯神通。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思課堂教學入手，全面落實教學常規(guī)。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。，注重學生積累。做課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助做課者。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。沒有采取更有效的方法來改變。信息渠道廣泛的教師爭取貢獻更多的復習方法，做到資源共享、優(yōu)勢互補、學生共進、師生共榮的良好局面。從精心準備，說課，上課展示，反思這樣一個過程，每一位教師都給自己定下了一個目標——上好這堂課。每位教師都認真聽課，都達到10節(jié)以上，認真撰寫教學反思。平時對學生進行學習目的、學習態(tài)度的教育，指導學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的自學能力。特別是年輕人上課有了很大的進步。一、用心，總有收獲認真學習，用心備課。二年?級鉛筆、四?年級鋼筆比?賽在永臨學?區(qū)名列前矛?，直接推選?到縣里，成?績也是十分?喜人。但由于?種種原因，?以往集體備?課常常流于?形式。之后又通?過個人自學?、組內(nèi)交流?等多種方式?來學習新課?程，把握新?課程，以轉?變觀念，形?成新的課程?觀、教師觀?、教學觀、?課堂觀、質?量觀。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。同時及時總結、反思、完善，從而使自己的業(yè)務水平不斷提高。⑵學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他。另外，要求教師切實轉變思想，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。這兩學期我們在備課上下了一番功夫，尤其重視集體備課，并能認真地寫好教后感，而且重視個人的二次備課，在這方面顧校長給我們做了榜樣。認真?zhèn)湔n。為此，每一學期初，都能嚴格執(zhí)行教學計劃，語文課程開齊、上足，無增加或減少課時現(xiàn)象。高段語文組的工作在全校的統(tǒng)一部署下進行，總體說來各項工作進行得有條不紊，但是也有今后需要改進的地方，比如，大力加強教師集體備課有效性的研究，以及創(chuàng)造性地進行教研活動方面還要下一番大力氣。我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。五年級人員構成比較年輕，但是我們每一個組內(nèi)成員都能很好地發(fā)揮各自的專長，大家取長補短，為了共同的事業(yè)和共同的目標而努力著、奮斗著、進取著。六年級的老師新老搭配平衡，既有經(jīng)驗豐富的老教師劉利生和劉枝枝老師，也有青年教師張志梅和賈艷老師。二、認真學習理論，更新了教育觀念。我組教師集體備課、資源共享，實施“集體備課——個性修改——教后反思”策略；我們常常把工作中碰撞出的思想火花、教育敘事研究、教學反思、遇到的值得探討的真實問題，討論并記載。思想觀念決定行為方向，思想的端正與否直接關系到工作的成敗。這是我們教學工作中要做到的，但我們認為要想做到這些首先要做到備課要“深”。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教
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