【正文】 要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的 事實就是社會現(xiàn)象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。 三、讀完一本書或一篇文章 會有許多感想和體會 。 五、寫景、物的讀后感應該怎樣寫 (1)簡述原文有關內容?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。如果因為有一點成績而停止努力，那就成了老師常 說的“不進則退”。 第三篇：落花生讀后感 《落花生》有感 今天，我們學習了《落花生》這篇課文。文中的“父親”以“落花生”來勉勵子女，要做個不要只講外表體面，還要對人民有好處的人。文中的“父親”以“落花生”來勉勵子女，要做個不要只講外表體面，還要對人民有好處的人。 。 第五篇：落花生讀后感 《落花生》讀后感 花生有很多好處：花生的味兒美；花生可以榨油；花生很便宜??最可貴的一點好處是，花生雖然不好看，可是很有用。 第四篇：《落花生》讀后感 花生有很多好處：花生的味兒美；花生可以榨油；花生很便宜??最可貴的一點好處是，花生雖然不好看，可是很有用。就像訓練運動員的教練，運動員們在比賽中獲得了冠軍，得到了榮譽，這里面凝聚著教練們的多少心血啊，教練們卻沒有像運動員那樣成為明星，但 他們并沒有因此而感到不平；又如制造火箭的科學家們，倍受矚目的是飛上藍天的火箭，而科學家們卻還在默默地工作著，為下一個目標繼續(xù)努力。生活如此，學習更是如此。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。這樣的句子可稱為“觀點句”。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。必須先 讀 而后 感 ，不 讀 則無 感 。 以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。簡述原文有關內容。結尾也大多再回到所讀的作品上來。 六、要審清題目。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。 第四、敘述要簡 既然讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。就像訓練運動員的教練，運動員們在比賽中獲得了冠軍，得到了榮譽，這里面凝聚著教練們的多少心血啊，教練們卻沒有像運動員那樣成為明星，但他們并沒有因此而感到不平 。生活如此，學習更是如此。她拿著香蕉皮隨手扔到路邊，若無其事地走了。我想，那些讓人一見就生愛慕之心的外表其實并沒有什么用，外表美怎么能與心靈美相提并論呢？如果一個外表一般的人不計較個人得失，真心為他人著想，也許比外表賞心悅目更美。 所以，我們應該有花生那樣的精神，學習受人 尊敬的教練、科學家們，做一個不求表面榮譽，而是默默無聞、努力工作、對國家和別人有用的人。 在獲得成績時，同學們不要沾沾自喜，整天把成績掛在嘴上，而是要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在“我”的心上。都喜歡吃，這就是它的好處。”作者姐弟幾個一聽，都很高興。全文由第一人稱的“我”來記敘，富有兒童情趣。我想，我自己以前有一段時間總是愛跟別人比吃穿，有時好表現(xiàn)自己，有些華而不實。落花生讀后感 第一篇：落花生讀后感 落花生讀后感 1 今天，我讀了《落花生》，心里很高興。大多數(shù)青少年不是這樣，他們能夠珍惜今天的美好時光，立志取進，刻苦學習，努力工作，準備將來為祖國作貢獻。這篇散文的藝術風格也正像落花生一樣，質樸無華，自然天成。有一天，母親說：“咱們家里這空地一直荒著也怪可惜的，既然你們那么愛吃花生，我看哪，不如開辟出來種花生吧?！薄拔摇闭f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃?！? 他們談到深夜才散。生活如此，學習更是如此。就像訓練運動員的教練，運動員們在比賽中獲得了冠軍，得到了榮譽，這里面凝聚著教練們的多少心血啊，教練們卻沒有像運動員那樣成為明星，但他們并沒有因此而感到不平；又如制造火箭的科學家們，倍受矚目的是飛上藍天的火箭，而科學家們卻還在默默地工作著，為下一個目標繼續(xù)努力?！鳖D時，全車里的乘客都向這位阿姨投來了贊許的目光。 我曾經見過一位盤著頭發(fā)，穿著連衣裙，打扮得很時髦阿姨。 學了這篇課文，我覺得我們學 生也應該像花生一樣，實實在在地做人，不要做外表好看而沒用實用的人。相比之下，不追求表面的榮譽