【正文】 ，容易受到欺騙，容易被所謂的激情的熱 浪所鼓勵(lì)，所以大學(xué)生走入社會(huì)受騙的幾率很大。這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一份愛(ài)，愛(ài)沒(méi)有大小之分，愛(ài)也不需要用任何的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，愛(ài)是人們心中的一種信仰，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，在愛(ài)的天平上，任何東西都是平衡的砝碼。其實(shí)，我們大學(xué)生也明白政治，但從更深的一層來(lái)講，社會(huì)各界的力量才是幫扶貧困地區(qū)最主要的力量。編制床位 800 張，其中老人 200 張，兒童 600 張。主要擔(dān)負(fù)著徐州市區(qū)孤殘兒童、棄嬰（兒）和“三無(wú)”老人的養(yǎng)護(hù)、康復(fù)、托管及醫(yī)療教育工作，依法對(duì)孤殘兒童展開(kāi)國(guó)內(nèi)收養(yǎng)、涉外送養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)、助養(yǎng)、代養(yǎng)，老年公寓面向社會(huì)開(kāi)放。于 2021 年通過(guò) ISO9001 國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證，先后榮獲“全國(guó)巾幗文明示范崗”、“省精神文明單位”、“省未成年人保護(hù)先進(jìn)單位”、“省模范職工之家”、“省園林式單位”、“省民政系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“省涉外收養(yǎng)先進(jìn)單位”、“省示范性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)”等稱號(hào)。至少，我們?cè)摪言诳仗摵捅г怪刑摂S的時(shí)間，分給他們一些。社會(huì)連結(jié)理論認(rèn)為：當(dāng) 一個(gè)人感受到社會(huì)道德和社會(huì)秩序?qū)λ闹匾?，了解到社?huì)上多數(shù)人對(duì)他的期望時(shí)，他就與社會(huì)有了一種連結(jié)。 以上是我的實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，通過(guò)這次的愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)，我明白了，我們的特殊兒童需要更多的關(guān)懷和幫助，我們不能夠這樣下去了，即使是殘疾兒童，也是需要更多的關(guān)愛(ài)才能夠讓他們快樂(lè)的生活下去，在不斷的發(fā)展中得到更好的進(jìn)步。隨之，他們也詢問(wèn)了我的詳細(xì)情況，比如在哪個(gè)城市上大學(xué)，什么學(xué)校，今年大幾之類的一些問(wèn)題，我都在一一地作了回答。他好像每天都有很多問(wèn)題。 五、實(shí)踐總結(jié)： 在義務(wù)家教活動(dòng)中一路走來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，曾經(jīng)多次想過(guò)放棄，也曾經(jīng)多次追問(wèn)自己這樣做的意思是什么。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)感。雖然短短的七天社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書(shū)本上學(xué)不到的。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。但是，我卻在這里找到了自己為他人為社會(huì)作出自己應(yīng)該做的事情的方式。下面是帶來(lái)的愛(ài)心公益社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎欣賞。教育是立國(guó)之本，民族興旺的標(biāo)記，一個(gè)國(guó)家有沒(méi)有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃@個(gè)國(guó)家富不富強(qiáng)看的也是教育。 陌生的眼神，手足無(wú)措的尷尬，是我第一天與我的小朋友們相識(shí)的感覺(jué)。孩子回答：“我喜歡上學(xué)，也喜歡放學(xué)，就是不喜歡中間的時(shí)間?！昂妙?，安靜。我們的武術(shù)隊(duì)，我與小朋友們用了一個(gè)星期時(shí)間教好動(dòng)作，花了 2 天時(shí)間復(fù)習(xí)動(dòng)作，整理隊(duì)型。謝謝我的孩子們，真的感謝 ! 臨走，你 們對(duì)我說(shuō)，一定要記住你們的臉。 遠(yuǎn)去的只是我們的匆匆腳步，但我們的那些快樂(lè)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)去? 。你們也高興的對(duì)我說(shuō)老師，我們是誰(shuí)啊。我笑了，感動(dòng)了。教室，各種各樣的聲音響起，熱鬧非凡因此，對(duì)自己的每堂課，我都會(huì)很認(rèn)真的備課，不讓孩子對(duì)我的課產(chǎn)生厭倦。 快樂(lè)進(jìn)行曲 二十天，為期二十天的 2021 年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在德力西拉開(kāi)序幕。在暑假期間我參加了實(shí)會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，即：德力西愛(ài)心支教，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。這樣也不枉我這七天所受的辛 苦，以及所受的累。我無(wú)法為這種現(xiàn)象作出什么傳說(shuō)中的“劃時(shí)代”的偉大貢獻(xiàn)，于是做自己力所能及的事情是我目前唯一可以作到的。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。對(duì)于這樣的天氣，七天時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō) 短也不短，但我們都堅(jiān)持下來(lái)了，沒(méi)有放棄，也沒(méi)有誰(shuí)在叫苦，我們很欣慰。后來(lái)的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且我找到了一些實(shí)用的方法教他。但是隨著時(shí)間的推移，我和小朋友逐漸熟悉，說(shuō)笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮的模樣，但是他仍在努力地學(xué)習(xí)。我所負(fù)責(zé)的是一名五年級(jí)的小學(xué)生，所授課程是英語(yǔ)。 半天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之前，是帶著好奇的 眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己一直是一個(gè)旁觀者的身份參與其中，即使寫(xiě)這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。他們?cè)谶@種成長(zhǎng)環(huán)境下成長(zhǎng)和發(fā)展，個(gè)人的才智就自然而然會(huì)在廢墟中老化。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。引進(jìn)國(guó)外慈善資金， 2021 年與美國(guó) NTF 公司合作創(chuàng)辦了全國(guó)第二家“希望之家”，無(wú)償代養(yǎng)了徐州 市孤兒 42 名。 ： 2021 年 3 月 12 日，我們 10 公管班一行人，來(lái)到徐州市社會(huì)福利院開(kāi)展了為期半天的社會(huì)認(rèn)知實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。主要擔(dān)負(fù)著徐州市區(qū)孤殘兒童、棄嬰（兒）和“三無(wú)”老人的養(yǎng)護(hù)、康復(fù)、托管及醫(yī)療教育工作，依法對(duì)孤殘兒童展開(kāi)國(guó)內(nèi)收養(yǎng)、涉外送養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)、助養(yǎng)、代養(yǎng)。但僅靠政府自己的力量是完全不夠的，只有集合社會(huì)各界的力量，才會(huì)收到好的成效。愛(ài)不能用行動(dòng)衡量，被行動(dòng)衡量的愛(ài)也只能是一份虛愛(ài)。我們正處于人生中最有活力的時(shí)期，全身散發(fā)著青春的激情與豪邁。并且最終與郵局人員協(xié)商選擇地段位置較好、人流量較大的柳泉路郵電支局、華光路郵電支局、共青團(tuán)西路郵電支局、公園郵電所、西六路郵電支局、五里橋郵電支局 6 個(gè)郵政支局作為勸募基地。 愛(ài)心包裹項(xiàng)目是中國(guó)扶貧基金會(huì)發(fā)起的一項(xiàng)全民公益活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)員社會(huì)力量捐購(gòu)愛(ài)心包裹的形式，關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)及災(zāi)區(qū)小學(xué)生（ 2021年以后擴(kuò)展到全國(guó)貧困地區(qū)）。 正如古人的一句話“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之。他是個(gè)懂事的孩子，相信通過(guò)這次短暫的七天學(xué)習(xí)，可以說(shuō)他會(huì)比那些花大量 錢(qián)請(qǐng)家教的孩子，學(xué)得多得多。我從社會(huì)的底層走出，但是我一直記得我曾經(jīng)生活過(guò)、曾經(jīng)憧憬過(guò)、曾經(jīng)奮斗過(guò)的地方。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，需要做出切實(shí)的努力。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走 上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。盡管凍手凍腳，但我們還是無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀兊玫降目鞓?lè)遠(yuǎn)比所吃的苦多。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來(lái)教他，比如在數(shù)學(xué)方面。剛開(kāi)始可能是由于是陌生人，彼此之間不熟悉，小孩子還是非常乖巧聽(tīng)話，做什么事都踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的，無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是背單詞，都是耐心地在做。首先，由我的母校江蘇省鹽城中學(xué)的幾名同學(xué)組織的社會(huì)實(shí)踐小組在我們以前高中班主任的帶領(lǐng)下交流了有關(guān)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中關(guān)于活動(dòng)形式，活動(dòng)地點(diǎn)以及注意事項(xiàng)等工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我也期盼社會(huì)各界富有愛(ài)心的人士一如既往對(duì)徐州社會(huì)福利院給予關(guān)注，希望有更多的志愿者在周末和節(jié)假日來(lái)參觀幫助福利院，呼吁高校學(xué)生、社會(huì)慈善人士去參觀，如果能夠有效地利用志愿者，使志愿活動(dòng)成系統(tǒng)、成規(guī)模，福利院和孩子們將會(huì)受益無(wú)窮。我們的同情和憐憫，從某種程度上隱含著排斥 —— 似乎他們生來(lái)就是被同情的，而不是參與創(chuàng)造和分享“正常社會(huì)”的一分子。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。一是加強(qiáng)項(xiàng)目合作，積極探索兒童養(yǎng)育新途徑。（ 3）利用本次機(jī)會(huì)，找到從學(xué)習(xí)者到參與者身份轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)途徑，了解理論與實(shí)際的背離，現(xiàn)實(shí)與模擬的差距 三、實(shí)踐內(nèi)容： 徐州市社會(huì)福利院看望小朋友和老人，在院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀福利院，聽(tīng)院長(zhǎng)介紹福利院的歷史和發(fā)展，幫助福利院做一些打掃清潔工作，和老人孩子們一起擦窗戶，掃地，收拾房屋。愛(ài)心社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第一篇：愛(ài)心社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 徐州師范大學(xué)法政學(xué)院 愛(ài)心實(shí)踐報(bào)告 報(bào)告題目：徐州福利院愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告專 業(yè)：公共事業(yè)管理班級(jí)： 2021 級(jí)學(xué)號(hào)： 10114004 報(bào)告人：指導(dǎo)教師： 報(bào)告時(shí)間： 2021 年 6 月 15日 徐州師范大學(xué)法政學(xué)院制 一、實(shí)踐時(shí)間及實(shí)踐單位的情況介紹： 徐州市社會(huì)福利院始建于 1949 年 4 月，前身為老殘教養(yǎng)院，是徐州市民政局所屬集老人、兒童一體的綜合性社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，位于風(fēng)景秀麗的云龍湖東畔、泉山西麓，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，空氣清新。（ 2）理論聯(lián)系實(shí)際，將自己在校所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上加深對(duì)理論知識(shí)的深度與高度認(rèn)識(shí)，盡力用一個(gè)社會(huì)人的身份和思維去思考問(wèn)題，并學(xué)會(huì)解決問(wèn)題之道。 近年來(lái)，徐州市社會(huì)福利院牢記“把母愛(ài)獻(xiàn)給兒童，把孝心獻(xiàn)給老人”宗旨，秉承“一切為了老人，一切為了孩子”理念，致力于創(chuàng)建“家親家愛(ài)”品牌，堅(jiān)持走創(chuàng)新之路，開(kāi)展特色服務(wù)。 首先，對(duì)福利院兒童有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。目前，我們的社會(huì)缺少足夠的空間和寬容去接納殘疾兒童。全院 76名員工一直以來(lái)本著“一切為了孩子”的宗旨 ,堅(jiān)