【正文】 文明示范崗”、“省精神文明單位”、“省未成年人保護(hù)先進(jìn)單位”、“省模范職工之家”、“省園林式單位”、“省民政系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“省涉外收養(yǎng)先進(jìn)單位”、“省示范性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)”等稱(chēng)號(hào)。引進(jìn)國(guó)外慈善資金， 2021 年與美國(guó) NTF 公司合作創(chuàng)辦了全國(guó)第二家“希望之家”，無(wú)償代養(yǎng)了徐州 市孤兒 42 名。 近年來(lái)，徐州市社會(huì)福利院牢記“把母愛(ài)獻(xiàn)給兒童，把孝心獻(xiàn)給老人”宗旨，秉承“一切為了老人，一切為了孩子”理念，致力于創(chuàng)建“家親家愛(ài)”品牌，堅(jiān)持走創(chuàng)新之路，開(kāi)展特色服務(wù)。編制床位 800 張，其中老人 200 張，兒童 600 張。主要擔(dān)負(fù)著徐州市區(qū)孤殘兒童、棄嬰（兒）和“三無(wú)”老人的養(yǎng)護(hù)、康復(fù)、托管及醫(yī)療教育工作，依法對(duì)孤殘兒童展開(kāi)國(guó)內(nèi)收養(yǎng)、涉外送養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)、助養(yǎng)、代養(yǎng)，老年公寓面向社會(huì)開(kāi)放。 ： 2021 年 3 月 12 日，我們 10 公管班一行人，來(lái)到徐州市社會(huì)福利院開(kāi)展了為期半天的社會(huì)認(rèn)知實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。（ 2）理論聯(lián)系實(shí)際，將自己在校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上加深對(duì)理論知識(shí)的深度與高度認(rèn)識(shí)，盡力用一個(gè)社會(huì)人的身份和思維去思考問(wèn)題，并學(xué)會(huì)解決問(wèn)題之道。 近年來(lái)，市社會(huì)福利院秉承“一切為了老人與孩子，為了老人與孩子的一切”的理念，致力與創(chuàng)建“親家愛(ài)家”品牌，堅(jiān)持走創(chuàng)新之路，依托民政項(xiàng)目建設(shè)，重點(diǎn)開(kāi)展了特色服務(wù)。編制床位 800 張，其中老人 200 張，兒童 600 張。主要擔(dān)負(fù)著徐州市區(qū)孤殘兒童、棄嬰（兒）和“三無(wú)”老人的養(yǎng)護(hù)、康復(fù)、托管及醫(yī)療教育工作，依法對(duì)孤殘兒童展開(kāi)國(guó)內(nèi)收養(yǎng)、涉外送養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)、助養(yǎng)、代養(yǎng)。在晚上的隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議中，可以明顯的看出各隊(duì)的情緒變化，有的小隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)為，他們一個(gè)小隊(duì)是一個(gè)集體，換位思考一下，我們每個(gè)小隊(duì)作為一個(gè)個(gè)體組成一個(gè)群體，無(wú)數(shù)群體都是一個(gè)整體，團(tuán)隊(duì)的意識(shí)可以將整個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚在一起。 五、要培養(yǎng)一種團(tuán)隊(duì)意識(shí) 在此次勸募活動(dòng)中，我明白了有一種合作叫做團(tuán)隊(duì)，在最初的一天，我們六個(gè)小分隊(duì)分別到六個(gè)定點(diǎn)郵局實(shí)行勸募。其實(shí)，我們大學(xué)生也明白政治，但從更深的一層來(lái)講，社會(huì)各界的力量才是幫扶貧困地區(qū)最主要的力量。但僅靠政府自己的力量是完全不夠的，只有集合社會(huì)各界的力量，才會(huì)收到好的成效。 四、政府與社會(huì)其實(shí)是一個(gè)群體 俗話(huà)說(shuō)：”眾人拾柴火焰高。當(dāng)人們開(kāi)著寶馬、奧迪在大街上為了金錢(qián)而奔波的時(shí)候，他們忘掉了對(duì)社會(huì)愛(ài)心的付出，喪失了追求更高精神文明的理想，當(dāng)一些人詢(xún)問(wèn)我們這項(xiàng)勸募活動(dòng)時(shí)都會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題：“我掏出一百元能帶給我什么好處？”利益化的社會(huì)，精神文明的缺乏，給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)的只能是快節(jié)奏的利益的腳步，只能是對(duì)社會(huì)公益性活動(dòng)的淡漠，如果社會(huì)按這趨勢(shì)進(jìn)一步發(fā)展，最終社會(huì)將到處是空虛感漫流的流浪漢。這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一份愛(ài)，愛(ài)沒(méi)有大小之分，愛(ài)也不需要用任何的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，愛(ài)是人們心中的一種信仰，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，在愛(ài)的天平上，任何東西都是平衡的砝碼。愛(ài)不能用行動(dòng)衡量，被行動(dòng)衡量的愛(ài)也只能是一份虛愛(ài)?！边@次活動(dòng)體現(xiàn)了我們大學(xué)生的青春激情與強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。正是因?yàn)榇髮W(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任與義務(wù)，才有為救落水兒童而犧牲的英雄，才會(huì)有活動(dòng)在社會(huì)每個(gè)公益宣傳崗位上的奉獻(xiàn)者。或許有許多人對(duì)我們充滿(mǎn)了同情，他們認(rèn)為大學(xué)生是單純的，容易受到欺騙，容易被所謂的激情的熱 浪所鼓勵(lì)，所以大學(xué)生走入社會(huì)受騙的幾率很大。我們正處于人生中最有活力的時(shí)期，全身散發(fā)著青春的激情與豪邁。經(jīng)歷了這次公益勸募感悟頗多。我有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)我從不相信的外面利益化的社會(huì)，我有機(jī)會(huì)去領(lǐng)悟從未經(jīng)歷的人情冷暖。 接下來(lái)是 7 月 20 號(hào)到 7 月 24 號(hào)連續(xù)五天的勸募過(guò)程，從第一天的不熟練只勸募到 7 個(gè)包裹到 12個(gè)、 15 個(gè)、最后一天的 20 個(gè)，每一次的進(jìn)步都離不開(kāi)勸募志愿者的努力奉獻(xiàn)以及淄博好心人的慷慨解囊。并且最終與郵局人員協(xié)商選擇地段位置較好、人流量較大的柳泉路郵電支局、華光路郵電支局、共青團(tuán)西路郵電支局、公園郵電所、西六路郵電支局、五里橋郵電支局 6 個(gè)郵政支局作為勸募基地。其中有兩種關(guān)愛(ài)形式，捐贈(zèng) 100元，寄送一個(gè)學(xué)生型文具包，一對(duì)一關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)或?yàn)?zāi)區(qū)小學(xué)生；捐贈(zèng) 1000 元，寄送一個(gè)學(xué)校型體育包，關(guān)愛(ài)一所貧困地區(qū)或?yàn)?zāi)區(qū)小學(xué)的師生。 6 萬(wàn)個(gè)愛(ài)心包裹捐贈(zèng)站， 社會(huì)各界愛(ài)心人士只需要通過(guò)郵政網(wǎng)點(diǎn)捐購(gòu)愛(ài)心包裹（統(tǒng)一的善品和捐贈(zèng)標(biāo)準(zhǔn)），就可以一對(duì)一地將自己的關(guān)愛(ài)送給需要幫助的人。愛(ài)心包裹中的善品是根據(jù)受益對(duì)象需求的不同精心配備的學(xué)習(xí)和生活用品。 愛(ài)心包裹項(xiàng)目是中國(guó)扶貧基金會(huì)發(fā)起的一項(xiàng)全民公益活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)員社會(huì)力量捐購(gòu)愛(ài)心包裹的形式，關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)及災(zāi)區(qū)小學(xué)生（ 2021年以后擴(kuò)展到全國(guó)貧困地區(qū)）。即使身體上有缺陷，也沒(méi)有放棄自己，只要還有被治愈的希望，他們就有重生的機(jī)會(huì)！而我們作為一個(gè)體魄健全的人，就更應(yīng)該好好生活，創(chuàng)造屬于自己的奇跡！ 愛(ài)心社會(huì)實(shí)踐報(bào)告【二】 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，只要人人都伸出一把手，再困難的人群也將擁有幸福的生活。可是他們看到我們團(tuán)隊(duì)的人員去看望他們時(shí)，他們又是那么的熱情和欣喜，和正常的孩子一樣，遞給 我們無(wú)邪的笑臉?；顒?dòng)中， 對(duì)殘疾兒童進(jìn)行家訪，通過(guò)與孩子的交流和家長(zhǎng)的訪問(wèn)，我們了解到，一個(gè)家庭里，出現(xiàn)一個(gè)殘疾的孩子是多么得不幸！而那個(gè)給家庭帶來(lái)不幸的孩子仍然被父母當(dāng)寶貝一樣寵愛(ài)著，又是何等的幸運(yùn)！有一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)道：“孩子本來(lái)智力不好，我們就只能盡全力照顧著，看著他在我們身邊一天天長(zhǎng)大，我們也是幸福的！” 多么淳樸的家長(zhǎng)！多么可敬的父母！多么簡(jiǎn)單的愿望！父母的幸福就是看著孩子在自己的身邊一天天長(zhǎng)大，無(wú)論健康，無(wú)論疾病，無(wú)論富貴，無(wú)論貧賤，只要在一起，幸福就在那里，不離不棄！含辛茹苦的父母，始終將呵護(hù)放在孩子身上，他們就 是孩子的保護(hù)傘！而生活在有那樣的父母的家庭里，何不是孩子的幸福？何不是孩子的幸運(yùn)？一時(shí)間，突然想到自己的父母，幾十年如一日，嘔心瀝血，只為我能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，可是長(zhǎng)這么大，卻沒(méi)對(duì)他們說(shuō)一句謝謝！感激的熱血充滿(mǎn)胸膛，在這里，我想對(duì)天下所有的父母說(shuō)一聲：“謝謝！這么多年來(lái)，你們辛苦了！” 此外，去十堰市藝萌康復(fù)中心看望聾啞兒童也是我們的活動(dòng)之一。 正如古人的一句話(huà)“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之。 我們的實(shí)踐主題是“愛(ài)心助殘”，實(shí)踐的對(duì)象主要是殘疾兒童。隨著最后一科考試的結(jié)束，我們的社會(huì)實(shí)踐也開(kāi)始有計(jì)劃的進(jìn)行。 第二篇：愛(ài)心社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 只要人人都不得獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，大家都參與過(guò)什么愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)呢？本文是為大家收集整理的愛(ài)心社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎參考借鑒。他是個(gè)懂事的孩子，相信通過(guò)這次短暫的七天學(xué)習(xí)，可以說(shuō)他會(huì)比那些花大量 錢(qián)請(qǐng)家教的孩子，學(xué)得多得多。因此，我一直在努力奮斗著，希望有一天都最大限度地幫助我們城市里窮困的人，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想。需要我們用心去 完成的事情太多，我將努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。義務(wù)家教只是志愿愛(ài)心活動(dòng)中很小的一部分，比起那些轟轟烈烈的活動(dòng)來(lái)說(shuō)太微不足道。我從社會(huì)的底層走出，但是我一直記得我曾經(jīng)生活過(guò)、曾經(jīng)憧憬過(guò)、曾經(jīng)奮斗過(guò)的地方。我無(wú)法改變世界，我只能夠用自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)去影響一個(gè)人，去幫助一個(gè)真正需要幫助的人。實(shí)踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn)，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。汲取知識(shí)，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，需要做出切實(shí)的努力。 炎熱酷暑，社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多的是在書(shū)本上讀不到的道理。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中 的寶貴財(cái)富，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí)。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走 上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。將愛(ài)心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。雖然暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但愛(ài)心社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。 轉(zhuǎn)眼間，暑假實(shí)踐活動(dòng)就過(guò)去了。盡管凍手凍腳，但我們還是無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀兊玫降目鞓?lè)遠(yuǎn)比所吃的苦多。對(duì)于無(wú)數(shù)生活在看似平等社會(huì)的底層的人來(lái)說(shuō)，知識(shí)是改變他們命運(yùn)的最好的途徑，也許甚至是唯一的途徑。但是，最終我找到了 答案。在后來(lái)的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并 向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿(mǎn)意的效果。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來(lái)教他，比如在數(shù)學(xué)方面。我也遇到過(guò)不會(huì)的難題，我越是不會(huì)就越是著急，可他越是沒(méi)聽(tīng)明白越是繼續(xù)問(wèn)，問(wèn)的我 十分為難，最后只能以