【正文】 遠(yuǎn)去的只是我們的匆匆腳步，但我們的那些快樂(lè)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)去? 。但回憶的長(zhǎng)度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象，當(dāng)我們一坐上離開的汽車時(shí)，大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過(guò)的歌。我答應(yīng)了，就真的不會(huì)忘了你們天真的笑臉，淘氣的鬼臉，還有臨別時(shí)的哭臉。謝謝我的孩子們，真的感謝 ! 臨走，你 們對(duì)我說(shuō)，一定要記住你們的臉。你們也高興的對(duì)我說(shuō)老師，我們是誰(shuí)啊。我驚訝于你們的出色表現(xiàn)，因?yàn)檠莩銮埃銈儽强壮斓膶?duì)我說(shuō)一點(diǎn)也不緊張，老師，你別擔(dān)心，看我們表演。我的孩子們，當(dāng)我們最后一次彩排后，你們一起跑到我面前，對(duì)我說(shuō)：“老師，這幾天辛苦你了，我們晚上會(huì)好好加油的，不會(huì) 讓你們失望的。我們的武術(shù)隊(duì)，我與小朋友們用了一個(gè)星期時(shí)間教好動(dòng)作，花了 2 天時(shí)間復(fù)習(xí)動(dòng)作，整理隊(duì)型。我笑了，感動(dòng)了。我們?nèi)倘棠銈兊牟宦犜捴灰?20 天，但你們的老師呢？所以，你們以后回學(xué)校一定要在這兒一樣聽話，知道嗎 ？”我嚴(yán)肅地說(shuō)。 “好類，先安靜下，聽老師說(shuō)好嗎？”我無(wú)奈的說(shuō)道，“我知道，你們希望我可以再教你們，但是老師想說(shuō)的是，不管是在這兒還是你們自己學(xué)校，你們都該好好聽話。教室，各種各樣的聲音響起，熱鬧非凡”“對(duì)啊，對(duì)啊，老師，你去我們學(xué)校教書好不好？我 舍不得你們，你去我們那兒上課，我會(huì)很乖很乖的，不會(huì)惹你生氣的?！蔽矣至艘晃煌瑢W(xué)?！昂妙?，安靜?！蔽铱粗?，他臉憋得紅通通的，好像講這些話連換氣都忘了似的，呵呵，他，真的，緊張啦！揮手示意他坐下，剛想說(shuō)話，“老師，我，我，我孩子回答：“我喜歡上學(xué)，也喜歡放學(xué)，就是不喜歡中間的時(shí)間。因此，對(duì)自己的每堂課，我都會(huì)很認(rèn)真的備課，不讓孩子對(duì)我的課產(chǎn)生厭倦。 作文，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)總是乏味的。我的困窘讓我很難過(guò)，我暗想：我為我的小朋友帶來(lái)的不是快樂(lè)，而是壓力。 陌生的眼神，手足無(wú)措的尷尬，是我第一天與我的小朋友們相識(shí)的感覺(jué)。 快樂(lè)進(jìn)行曲 二十天，為期二十天的 2021 年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在德力西拉開序幕。教育應(yīng)該讓讀書者明白，讀書是為了修身、為了齊家、為了治國(guó)、為了平天下。不可不要的。教育是立國(guó)之本，民族興旺的標(biāo)記，一個(gè)國(guó)家有沒(méi)有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃?，這個(gè)國(guó)家富不富強(qiáng)看的也是教育。在暑假期間我參加了實(shí)會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，即：德力西愛心支教，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。我們知道了如何與人相處，我們知道了禮貌的重要性，其中最最重要的是，我們深刻感覺(jué)到這個(gè)社會(huì)的和諧 因?yàn)槊總€(gè)寢室的人都很配合我們的工作，而且都很有禮貌，比如，我們?cè)谇妹骶乓粋€(gè)寢室的門時(shí)，里面亮 著燈，還有水聲，我們敲了半天門，也沒(méi)人來(lái)開，我們決定放棄，這是水聲沒(méi)了，出來(lái)了個(gè)健壯的男同學(xué)，在得知?jiǎng)偛潘谙丛?，我們說(shuō)真是對(duì)不起，而他卻說(shuō)：“哪里，該說(shuō)對(duì)不起的是我，我在洗澡沒(méi)給你們開門 !” 這句話讓我頓時(shí)感到這個(gè)社會(huì)是如此的和諧，這也讓我知道對(duì)他人禮貌，不但能夠塑造自己的人格魅力，更能給他人帶來(lái)溫暖，要是這個(gè)社會(huì)人人都能像這位男同學(xué)一樣，那“大同社會(huì)”就近在咫尺了 ! 總的來(lái)看，這次公益活動(dòng)真是讓我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。 我昨 晚參加了我人生中第一次公益活動(dòng)，和另外三個(gè)組員“走街竄巷”，真是一次難忘的經(jīng)歷，在此過(guò)程中，我們建立了深厚的友誼，我們一起跑樓梯，一起扛大大的麻袋，一起說(shuō)說(shuō)笑笑，在歡笑與汗水中，我們度過(guò)了這難忘的兩個(gè)多小時(shí)。下面是帶來(lái)的愛心公益社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎欣賞。這樣也不枉我這七天所受的辛 苦，以及所受的累。就像這次的義務(wù)家教，雖然我教給他的只是微乎其微，可是我激發(fā)了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 我現(xiàn)在只是一名即將踏入社會(huì)的大三學(xué)生，也可以說(shuō)是一名身無(wú)分文的窮書生，我有理想，也有夢(mèng)，能幫到人，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，我都感到很欣慰。但是，我卻在這里找到了自己為他人為社會(huì)作出自己應(yīng)該做的事情的方式。我無(wú)法為這種現(xiàn)象作出什么傳說(shuō)中的“劃時(shí)代”的偉大貢獻(xiàn)，于是做自己力所能及的事情是我目前唯一可以作到的。那些神化、仙化了的英雄故事對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在太遙遠(yuǎn)，我只有通過(guò)自己的行動(dòng)去完成需要自己完成的事情。實(shí)踐體會(huì)： 我不是一個(gè)振臂一呼，應(yīng)者云集的英雄人物。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。知識(shí)沒(méi)有高低，工作不分貴賤。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的 工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。雖然短短的七天社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。義務(wù)家教給我?guī)?lái)的是無(wú)限的精神收獲。雖然義務(wù)家教并未給我?guī)?lái)一絲物質(zhì)上的收獲，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當(dāng)自己身處困境時(shí)，也定會(huì)有人向我伸出他們的援助之手。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)感。對(duì)于這樣的天氣，七天時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō) 短也不短，但我們都堅(jiān)持下來(lái)了，沒(méi)有放棄，也沒(méi)有誰(shuí)在叫苦，我們很欣慰。雖然那幾天天天都是白雪皚皚，但我們志愿者們每天都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教。知識(shí)可以改變?nèi)松? 五、實(shí)踐總結(jié)： 在義務(wù)家教活動(dòng)中一路走來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，曾經(jīng)多次想過(guò)放棄，也曾經(jīng)多次追問(wèn)自己這樣做的意思是什么。后來(lái)的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且我找到了一些實(shí)用的方法教他。回家之后，我仔細(xì)總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺(jué)得自己在教育小孩這方面比較失敗，可能是小孩沒(méi)有和自己好好配合，沒(méi)有做好這幾天的家教，小孩子的倔強(qiáng)，我的敷衍，以及中間跟他的摩擦，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒(méi)有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。這期間，我們也有一些小摩擦。他好像每天都有很多問(wèn)題。但是隨著時(shí)間的推移，我和小朋友逐漸熟悉，說(shuō)笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮的模樣，但是他仍在努力地學(xué)習(xí)。 我?guī)头龅膶?duì)象是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。在這之前，我沒(méi)有做過(guò)家教，這應(yīng)該算是我的第一次。隨之，他們也詢問(wèn)了我的詳細(xì)情況，比如在哪個(gè)城市上大學(xué)，什么學(xué)校，今年大幾之類的一些問(wèn)題，我都在一一地作了回答。我所負(fù)責(zé)的是一名五年級(jí)的小學(xué)生，所授課程是英語(yǔ)。這也是目前我們所能舉辦的活動(dòng)中花費(fèi)開銷最少的一個(gè)項(xiàng)目。 徐州師范大學(xué)法政學(xué)院 愛心實(shí)踐報(bào)告 報(bào)告題目：徐州福利院愛心實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告專 業(yè)：公共事業(yè)管理班級(jí)： 2021 級(jí)學(xué)號(hào)： 10114004 報(bào)告人：王笑宇指導(dǎo)教師：張紅梅報(bào)告時(shí)間： 2021 年 6 月 15 日 徐州師范大學(xué)法政學(xué)院制 暑假“送溫暖，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告 一、實(shí)踐目的：開展以“送溫暖，獻(xiàn)愛心”為主題的實(shí)踐活動(dòng)， 簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)母校附近貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)條件和情況，并盡自己的微薄之力幫助他們。 以上是我的實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，通過(guò)這次的愛心實(shí)踐活動(dòng)，我明白了，我們的特殊兒童需要更多的關(guān)懷和幫助，我們不能夠這樣下去了，即使是殘疾兒童，也是需要更多的關(guān)愛才能夠讓他們快樂(lè)的生活下去，在不斷的發(fā)展中得到更好的進(jìn)步。 半天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之前，是帶著好奇的 眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己一直是一個(gè)旁觀者的身份參與其中，即使寫這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。全院 76名員工一直以來(lái)本著“一切為了孩子”的宗旨 ,堅(jiān)持對(duì)孩子實(shí)行“養(yǎng)、治、教、康”相結(jié)合的服務(wù)方針，積極開展殘疾兒童康復(fù)治療工作，努力給孩子創(chuàng)造“一流的生活條件，一流的教 育康復(fù)環(huán)境”。家的教育就是愛與責(zé)任的傳遞，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們以家的形式，賦予生命一種頑強(qiáng)的自我修復(fù)功能在廢墟中挺立。社會(huì)連結(jié)理論認(rèn)為：當(dāng) 一個(gè)人感受到社會(huì)道德和社會(huì)秩序?qū)λ闹匾?，了解到社?huì)上多數(shù)人對(duì)他的期望時(shí)，他就與社會(huì)有了一種連結(jié)。他們?cè)谶@種成長(zhǎng)環(huán)境下成長(zhǎng)和發(fā)展，個(gè)人的才智就自然而然會(huì)在廢墟中老化。目前，我們的社會(huì)缺少足夠的空間和寬容去接納殘疾兒童。體會(huì)到這一切的時(shí) 候，我明白了作為社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。至少，我們?cè)摪言诳仗摵捅г怪刑摂S的時(shí)間，分給他們一些。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。 首先，對(duì)福利院兒童有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)和福利院的成員們直接接觸還是讓我們備受感動(dòng)，他們?cè)谀敲床灰粯拥沫h(huán)境下生活著，他們所走的道路對(duì)我們而言不知坎坷多少倍。于 2021 年通過(guò) ISO9001 國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證，先后榮獲“全國(guó)巾幗