新教材培訓心得體會范文(存儲版)
【正文】 轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤?。不斷引發(fā)學生思維碰撞，把學生的探索、發(fā)現(xiàn)引向深人。從而為高效、優(yōu)質(zhì)的學習奠定的學習近平臺和空間，最終完成新課程的學習。教師應教會學生怎樣學習，讓學生從“學會”轉(zhuǎn)到“會學”，從“要我學”轉(zhuǎn)到“我要學”，真正做到讓學生成為學習的主人。 教師要做一個引 導者 在教學中，教師要激發(fā)學生學習的興趣和強烈的求知欲。做到服務于學生的個性發(fā)展，進一步激發(fā)了學生的學習興趣，拓展了學生的學習視野。在新課程的教學過程中，一定要轉(zhuǎn)變學生以被動接受、死記硬背為基本特征的歷史學習方式，實現(xiàn)學生自主學習、合作學習和探究學習的局面。王老師還就如何研讀數(shù)學教科書和課程標準提出自己的方法和建議，供在場的老師學習和參考，讓老師們確立研讀教科書和課標的意識。在今后的教學中，我要運用新學到的科學的教學理念、新的教學方法，認真學習，刻苦鉆研，靈活運用。要把握教材特點，活用教材。教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā) ,圖文并茂，形式多樣，風格活潑，色彩明麗，能夠吸引學生閱讀 ,激發(fā)學習興趣。教材大幅度降低了例題和習題的難度，突出了解決問題的步驟和方法：即理解、分析、列式、回顧與反思。我非常希望能和大家一起探討、相互學習，不斷地提高充實自己，更好地為幼兒服務。 每個主題都為幼兒設計了可操作性的活動材料，為我們提供了內(nèi)容目錄，方便了我們教學活動的準備，同時在教育活動實施中不難看出新教材比較注重幼兒主動探索、操作、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力方面。 經(jīng)過這次培訓，我認識到了新課程標準的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個章節(jié)內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會到科研的重要性，也認識到繼續(xù)教育的重要性。 （ 4）人教版初中物理教材結(jié)構(gòu)的設計仍然以“聲、光、熱”現(xiàn)象為教材第一部分，激發(fā)學習熱情，增加“機械運動”作為開頭；把力、電順序?qū)Q：力學提前、電學推后；把共 17 章拓展、細化為 22 章；增加了四章：“機械運動”、“力”、“內(nèi)能的利用”、“生活 用電”，同時還把“壓強和浮力”拆成兩章。課堂教學過程涉及理念、內(nèi)容、學生、 教師、環(huán)境、資源等諸多因素 ,是一個復雜的過程 .它是有既定目標的、講求效率的、師生共同發(fā)展的過程 .目標、效率、發(fā)展是搞好課堂教學的三要素 ,是上課或評課的基本依據(jù) .在新課改的要求 ,搞好初中物理課堂教學要做到如下幾點： （一）教師如何落實“三維”目標，我們要變化回顧教學目標，認識到知識的地位，技能和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，注重過程提高教學的開放度。 一，培訓內(nèi)容系統(tǒng)全面，主要內(nèi)容： 《課程標準》的修訂進程； 《課標標準》解決了哪些教學實踐問題 .； 落實《課程標準》要求，提高物理教學的有效性； 人教版《初中物理教材》修訂簡介。 在數(shù)學教學活動中，通過數(shù)與形的結(jié)合，能夠有的放矢地幫助學生多角度、多層次地思考問題，可以養(yǎng)成多向性思維 的好習慣。在方法的的解答上更加注重多樣性，鼓勵學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。淺薄談幾點體會如下： 新版教材更加注重知識的銜接和整合。同時將舊版教材和新版教材知識做好銜接，做到不遺漏，體現(xiàn)在位置與方向的教學，六年級在補充內(nèi)容中做好了充分的銜接。 新版教材注重數(shù)形結(jié)合的思維模式 。 為了今后更好的做好新版教材的執(zhí)教工作，我努力做好以下幾方面： 和同年組教師做好集體備課，鉆研好教材，教法，吃透教材，備好每節(jié)課。 二，通過本次培訓學習，我知道我國第八輪基礎(chǔ)教育課程改革從2021 年開始，至今已經(jīng)過了 11 年頭，經(jīng)過十余年的課改實 踐，針對課改實驗中存在的問題和不足，對基礎(chǔ)教育各學科的課程標準進行了認真修訂。學習方式不是萬能，也不是唯必須用好：七階段；六要素 （三）發(fā)揮教師主導作用，教師首先要提高教學素養(yǎng)，做到話怎么講？字怎么寫？課怎么上？ 2 教師的引導作用：有效啟發(fā)（ 1）明確啟發(fā)目標（針對什么 ?)（ 2）注重啟發(fā)策略（ 3）遵循思維規(guī)律（ 4）營造和諧氛圍 3 組織作用：依托科學合理的課堂教學結(jié)構(gòu)（ 1）科學而合理的課堂教學結(jié)構(gòu)的重要性 （ 2）設計科學合理的課堂教學應考慮：教學目標；師生關(guān)系；課堂結(jié)構(gòu)；學習方式；心
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