【正文】 述，基本能運(yùn)用相關(guān)方法及策略，對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行初步探究，并合理解釋結(jié)果 . *說明：“原”：指的是 2020 版本中的陳述，用藍(lán)色標(biāo)出。并將 2020 版本原稿以藍(lán)色呈現(xiàn)，為方便對(duì)比。∠ B＝ 50176。 ， 257s in ???? BDDED B E . 【測(cè)量目標(biāo)】 （ 1）運(yùn)算能力 /能根據(jù)問題條件，尋找和設(shè)計(jì)合理、有效的運(yùn)算途徑 （ 2）空間觀念 /能夠從復(fù)雜的圖形中區(qū)分基本圖形，并能分析其中的基本元素及關(guān)系 D A C B E 圖 3 *說明：“原”：指的是 2020 版本中的陳述，用藍(lán)色標(biāo)出。 第 13 頁(yè) 共 58 頁(yè) 得 ??? ?? ?? .506 ,1010 bk bk 解得????????.11,101bk ∴ y關(guān)于 x的函數(shù)解析式為 11101 ??? xy ，定義域是 10≤ x≤ 50. (2)由題意，得 xy=280，即 28011101 ??????? ?? xx， 整理，得 028001102 ??? xx ， 解得 70,40 21 ?? xx .經(jīng)檢驗(yàn)， x=70不合題意，舍去 . 答：該產(chǎn)品的生產(chǎn)數(shù)量為 40噸 . 【測(cè)量目標(biāo)】 （ 1）解決簡(jiǎn)單問題的能力 /知道一些基本的數(shù)學(xué)模型，并通過運(yùn)用，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 （ 2）解決簡(jiǎn)單問題的能力 /能初步對(duì)問題進(jìn)行多方面分析，對(duì)問題解決的結(jié)果進(jìn)行合理解釋 （ 3）基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 【 知識(shí)內(nèi)容 】 （ 1）函數(shù)與分析 /用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式 函數(shù)與分析 /一次函數(shù)的應(yīng)用 （ 2）代數(shù)與方程 /列一次方程（組）、一元二次方程、分式方程等解應(yīng)用題 【 例 4】 如圖 5，在 梯形 ABCD中， AD//BC， AB＝ DC，過點(diǎn) D作 DE⊥ BC，垂足為 E，并延長(zhǎng) DE 至F，使 EF＝ DE．聯(lián)結(jié) BF、 CF、 AC． （ 1）求證：四邊形 ABFC 是平行四邊形； （ 2）如果 DE2＝ BE． ∴∠ FBE+∠ BFE=90176。通過這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。很感謝村委會(huì)對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。我學(xué)會(huì)了一些常見農(nóng)作物的生長(zhǎng)特征，也學(xué)會(huì)了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對(duì)人對(duì)事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。但后來(lái)很多東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上 認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來(lái)你的生命無(wú)可，我自然也比例外。 帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開始時(shí)我覺得做這個(gè)很簡(jiǎn)單，不用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來(lái)，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么*說明：“原”：指的是 2020 版本中的陳述，用藍(lán)色標(biāo)出。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。 從腳步邁入二中這所學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。每一次準(zhǔn)備的過程都是在不斷的進(jìn)步。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙*說明：“原”：指的是 2020 版本中的陳述，用藍(lán)色標(biāo)出。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行 我的頂崗實(shí)習(xí)。并將 2020 版本原稿以藍(lán)色呈現(xiàn)，為方便對(duì)比。真的不想如此般度過剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實(shí)習(xí)。讓我欲哭無(wú)淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級(jí)三班和四班的語(yǔ)文。從第一次見面學(xué)生們作自我介紹開始場(chǎng)面就很火，后來(lái)*說明：“原”：指的是 2020 版本中的陳述，用藍(lán)色標(biāo)出。 于是乎我便打起背包，來(lái)到工廠，開始了我的實(shí)習(xí)生活。 剛開始的時(shí)候，我畫線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進(jìn)度，后來(lái)經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來(lái)越快了。 *說明：“原”：指的是 2020 版本中的陳述，用藍(lán)色標(biāo)出。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是基礎(chǔ)打好了，現(xiàn)在學(xué)起來(lái)也比較容易。在這一周的時(shí)間里我基本上就沒有什么事情做，天天在各種機(jī)床旁看別人加工物品，有時(shí)也幫他們做一些我力所能及的事情。 凡 2020 版本中有增、減或變動(dòng)的地方用紅色標(biāo)出。這些看似小事，但都得需要一個(gè)人去管理，去糾正去調(diào)和。除此之外，我們也學(xué)到了很多。 實(shí)踐目的 通過社會(huì)實(shí)踐來(lái)達(dá)到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)為自己即將步入社會(huì)做好鋪墊。實(shí)踐期間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我學(xué)著掌握各類電子機(jī)械的各個(gè)部分電路的分析和工作原理，并嘗試學(xué)習(xí)故障的排除方法和維修的思路 。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。還要通電檢測(cè) —— 在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)查看問題出在哪里，再進(jìn)行維修。 凡 2020 版本中有增、減或變動(dòng)的地方用紅色標(biāo)出。 在教學(xué)工作上，因該校音樂老師休假，音樂學(xué)院同學(xué)在來(lái)校第一周便開始上課，的獨(dú)特的教學(xué)方式，很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛。 第 37 頁(yè) 共 58 頁(yè) 我?guī)ьI(lǐng) 計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語(yǔ)等專業(yè)學(xué)生在電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。 凡 2020 版本中有增、減或變動(dòng)的地方用紅色標(biāo)出。全校十個(gè)班，近千張桌椅，后勤老師帶領(lǐng)我，僅用了兩天時(shí)間，便完成了該項(xiàng)工作。作為中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)組的組長(zhǎng)，我不僅要認(rèn)真完成本職工作，更要時(shí)刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作，生活問題，并及時(shí)將同學(xué)們的問題報(bào)告給駐縣老師。通過對(duì)定時(shí)器的維修，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過程，初步學(xué)習(xí)維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動(dòng)手能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。師傅告訴我，對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。 第 34 頁(yè) 共 58 頁(yè) 從今年 3 月中旬開始，我在有限公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐。電子型定時(shí)器。并將 2020 版本原稿以藍(lán)色呈現(xiàn)，為方便對(duì)比。第二個(gè)月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費(fèi)，正因?yàn)槿绱耍瑤煾祩冮_始對(duì)我們疏遠(yuǎn)了，而且語(yǔ)言上有了沖突，面對(duì)這樣的局面，大家心理都很難過。因?yàn)榭谖兜牟町?，我們都很不?xí)慣那里的生活，特別是面對(duì)陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學(xué)沒幾天思想就動(dòng)搖了。 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量檢測(cè)與 管理量具、刀具 第一個(gè)星期是認(rèn)識(shí)期，基本上沒有什么事情做。而后慢慢地熟練了操作銑床后，就開始銑打粉缸的刀，看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一把刀，銑起來(lái)卻不是那么的容易，曾經(jīng)有一把刀，我整整銑了三天才銑出來(lái)，銑出來(lái)以后還要精加工，聽老員工說，單單這把刀就值幾千塊錢，望著這把自己銑出來(lái)的刀，心里很高興，三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。所以獨(dú)自一個(gè)人在那里弄，弄了半天也沒弄出來(lái)，心里更加慌了。 雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計(jì)，但我還是剛剛才出來(lái)的，沒有啥經(jīng)驗(yàn)，所以要從低做起。寒假來(lái)臨的時(shí)候，大部分同學(xué)都回家了，他們打算回家 去休整一段時(shí)間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來(lái)找工作。再后來(lái)每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來(lái)之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。并將 2020 版本原稿以藍(lán)色呈現(xiàn)，為方便對(duì)比?；厥灼接沟倪^往動(dòng)覺慚愧不堪。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)： *說明：“原”：指的是 2020 版本中的陳述，用藍(lán)色標(biāo)出。并將 2020 版本原稿以藍(lán)色呈現(xiàn)，為方便對(duì)比。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟_始肩負(fù)更多的責(zé)任。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。 剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了， 我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長(zhǎng)。 然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。并將 2020 版本原稿以藍(lán)色呈現(xiàn)，為方便對(duì)比。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。要分清楚，不能弄錯(cuò)，不然會(huì)導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，冰箱制冷時(shí)有可能電容會(huì)發(fā)爆炸。并將 2020 版本原稿以藍(lán)色呈現(xiàn)，為方便對(duì)比。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。并將 2020 版本原稿以藍(lán)色呈現(xiàn)，為方便對(duì)比。 第二篇 :會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。 第 17 頁(yè) 共 58 頁(yè) 活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了 作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。我對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，在他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。 我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來(lái)不得辦 點(diǎn)馬虎。 第 15 頁(yè) 共 58 頁(yè) 以下是附加文檔，不 需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。并將 2020 版本原稿以藍(lán)色呈現(xiàn)，為方便對(duì)比。 凡 2020 版本中有增、減或變動(dòng)的地方用紅色標(biāo)出。 ,AC=15,53cos ?? ABACA, ∴ AB=25． ∵ D 是 AB 的中點(diǎn) ， ∴ 2252 ?? ABCD ． （ 2）在 Rt△ ABC 中， BC= 2022 ?? ACAB ． ∵ 2252 ??? ABCDBD ,∴ DBCDCB ??? . 54c o s ???? ABBCA B C . 在 Rt△ ABC 中，∠ E=90176。并將 2020 版本原稿以藍(lán)色呈現(xiàn)，為方便對(duì)比。 （ D） x2 ─ x ─ 1 = 0. 【 正確選項(xiàng) 】 的 【測(cè) 量目標(biāo)】 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 /理解“方程與代數(shù)”中的相關(guān)知識(shí) *說明：“原”：指的是 2020 版本中的陳述，用藍(lán)色標(biāo)出。并將 2020 版本原稿以藍(lán)色呈現(xiàn)，為方便對(duì)比。 第 4 頁(yè) 共 58 頁(yè) 函數(shù)以及函數(shù)的定義域、函數(shù)值等有關(guān)概念， 函數(shù)的表示法， 常值函數(shù) I 正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)、二次函數(shù)的概念 II 用待定系數(shù)法求正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)、二次函數(shù)的解析式 III（ II） 畫正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)、二次函數(shù)的圖像 II 正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù) 、二次函數(shù)的基本性質(zhì) III 一次函數(shù)的應(yīng)用 III 內(nèi) 容 水平層次 確定事件和隨機(jī)事件 II 事件發(fā)生的可能性大小，事件的概率 II 等可能試驗(yàn)中事件的概率計(jì)算 III 數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)圖表 III 統(tǒng)計(jì)的意義 I 平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念和計(jì)算 III 中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念和計(jì)算 III（ II） 頻數(shù)、頻率的意義 和計(jì)算 ， 畫頻數(shù)分布直方圖和頻率分布直方圖 II 中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、頻數(shù)、頻率的簡(jiǎn)單應(yīng)用 III（ II） 5. 圖形與幾何 內(nèi)