【正文】 并將 2020 版本原稿以藍色呈現(xiàn)，為方便對比?，F(xiàn)我就這一個月的工作生活問題做如下總結： 首先是工作方面： *說明：“原”：指的是 2020 版本中的陳述，用藍色標出。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。即一體化電子定時器，已 越來越多地用于家庭、商場、賓館等各種室內(nèi)用電場合。 在酒店實習的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學在寢室洶酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學晚上下班后，跑到外面去溜或上網(wǎng)，還有的同學因某些因素跟酒店員工爭吵等等。這一周的時間由師傅帶我。還好，最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒責怪我，幫我把絲攻弄了出來。我在學校的把關，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個實習的地方廣州塑料五金模具廠。 第 27 頁 共 58 頁 緊張無錯 九月一號下午來到鎮(zhèn)中學，第二天即九月二號就給我們安排了各自的教學任務。 凡 2020 版本中有增、減或變動的地方用紅色標出。 二、掌握重難點，清晰理思路 一直都聽說講課是一門藝術，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初為人師，總是有些緊張。每個禮拜我們的指導老師都會來聽我們的課。 就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學會啦，并且我自己也當師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當別人師傅時我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦， 我沒有認真的教他們 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第 20 頁 共 58 頁 是的，頂崗實習的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。 第 19 頁 共 58 頁 。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學會了許多技能。這個月里的時間里，經(jīng)過我個人的實踐和努力學習，在同事們的指導和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解，對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認識，同時，在與其他工作人員交談過程中學到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。并將 2020 版本原稿以藍色呈現(xiàn)，為方便對比。 第 10 頁 共 58 頁 （原： 【 例 1】方程 xx ??6 的根是 ． 【答 案】 x=3 【測量目標】 基礎知識和基本技能 /掌握“方程與代數(shù)”中的相關知識 【 知識內(nèi)容 】 方程與代數(shù) /無理方程的解法） 【 例 2】 如果正比例函數(shù) y=kx（ k是常數(shù)， k≠ 0）的圖像經(jīng)過點（ 2， 3），那么 y 的值隨 x 的值增大而__________（填“增大”或“減小”）． 【 參考 答案】 減小 【測量目標】 基礎知識和基本技能 /掌握“函數(shù)與分析”中的相關知識 【 知識內(nèi)容 】 函數(shù)與分析 /用待定系數(shù)法求正比例函數(shù)的解析式 函數(shù)與分析 /正比例函數(shù)的基本性質 【 例 3】 某校 500名學生參加生命安全知識測試，測試分數(shù)均大于或等于 60 且小于 100，分數(shù)段的頻率分布情況如表 1 所示（其中每個分數(shù)段可包括最小值，不包括最大值），結合表 1 中的信息，可得測試分數(shù)在 8090 分數(shù)段的學生有 _____________名 . 表 1 分數(shù)段 6070 7080 8090 90100 頻率 【 參考 答案】 150 【測量目標】 解決簡單問題的能力 /知道一些基本的數(shù)學模型，并通過運用，解決一些簡單的實際問題 【 知識內(nèi)容 】 數(shù)據(jù)整理和概率統(tǒng)計 /頻率、頻數(shù)的意義和計算 【 例 4】 我們把兩個三角形的重心之間的距離叫做重心距 .在同一平面內(nèi)有兩個邊長相等的等三角形 ,如果當它們的一邊重合時重心距為 2,那么當它們的一內(nèi)角成對頂角時重心距為 ______________. 【 參考 答案】 4 【測量目標】 解決簡單問題的能力 /會用已有的知識經(jīng)驗 ,解決新情景中的數(shù)學問題 . 【 知識內(nèi)容 】 圖形與幾何 /三角形的重心 【 例 5】 （原： 【 例 4】 ） Rt△ ABC 中，已知∠ C＝ 90176。 第 7 頁 共 58 頁 3．能正確地按照規(guī)則和步驟，熟練地進行正確的計算、畫（作）圖、推理； 4．能熟練地對數(shù)學問題中的文字語言、符號語言和圖形語言進行相互轉譯； 5．掌握演繹推理的基本規(guī)則和方法，并能正確、簡明和有條理地表述推理過程，并能對推理演繹的正確性進行合理解釋； 6．能根據(jù)問題的條件，設計合理、有效的運算途徑，得到正確的運算結果，并能 通過運算對問題進行推理和探求； 7．能準確地想象幾何圖形，能正確刻畫具體圖形的位置關系、運動規(guī)律，能熟練分析其中的基本元素及其關系，并靈活運用適當?shù)姆椒ń鉀Q有關問題； 8．對于來自生活實際、科技及社會領域中簡單實際問題，靈活運用基本的數(shù)學模型，熟練的使用有關方法對相關問題進行解決； 9．能運用相關數(shù)學知識，對具體問題中的關系、變化規(guī)律及現(xiàn)象進行描述，能運用相關方法及策略，對相應問題進行探究，合理解釋結果； 10． 會用已有的知識經(jīng)驗，解決新情境中的數(shù)學問題 . 良好水平標準 數(shù)學課程學業(yè)水平達到良好水平的考生需 要在考試目標的五個方面都能比較好地達到考核要求 .具體要求如下： 1．較熟練掌握基礎知識，能理解各知識點之間的聯(lián)系； 2．領會基本數(shù)學思想，掌握基本數(shù)學方法，會根據(jù)問題的具體情況，合理使用數(shù)學思想方法，進行分析及解決問題； 3．能合理地按照規(guī)則和步驟，進行正確的計算、畫（作）圖、推理； 4．能對絕大多數(shù)的數(shù)學問題中的文字語言、符號語言和圖形語言進行相互轉譯； 5．理解演繹推理的基本規(guī)則和方法，并能正確、簡明和有條理地表述推理過程； 6．能根據(jù)問題的條件，設計合理的運算途徑，得到正確的運算結果，并能通過運算對 問題進行簡單的推理和探求； 7．能準確想象簡單的幾何圖形，能準確刻畫基本圖形的位置關系、運動規(guī)律，能分析其中的基本元素及其關系，并會運用適當?shù)姆椒ń鉀Q有關問題； 8．對于來自生活實際、科技及社會領域中簡單實際問題，會運用基本的數(shù)學模型，使用有關方法對相關問題進行解決 。并將 2020 版本原稿以藍色呈現(xiàn)，為方便對比。 凡 2020 版本中有增、減或變動的地方用紅色標出。 （ B） x2 + x +1 = 0。 第 11 頁 共 58 頁 【 知識內(nèi)容 】 圖形與幾何 /圖形平移、旋轉、翻折的有 關概念以及有關性質 圖形與幾何 /等腰三角形的性質和判定 圖形與幾何 /直角三角形的性質、勾股定理及其逆定理 （三）解答題 【 例 1】 計算： 0 1( 3 ) 27 1 232? ? ? ? ? ?． 【答 案】 解： 原式 ＝ 1 3 3 2 1 3 2? ? ? ? ? ＝ 23? ． 【測量目標】 基礎知識和基本技能 /能按照一定的規(guī)則和步驟進行計算 【 知識內(nèi)容 】 數(shù)與運算 /實數(shù)的運算 方程與代數(shù) /整 數(shù)指數(shù)冪的運算 方程與代數(shù) /二次根式的性質及運算 【 例 2】 如圖 3，在 Rt△ ABC 中，∠ ACB=90176。．∴△ BEF∽ △ FEC． FEDCBA圖 5*說明：“原”：指的是 2020 版本中的陳述，用藍色標出。 第 16 頁 共 58 頁 轉化，盡量做到理論與實踐相結合。 凡 2020 版本中有增、減或變動的地方用紅色標出。 第 18 頁 共 58 頁 通過實踐我深有感觸，實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。 。 我的實習崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己流 過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。在這為期半年的實習中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習慣、大方自然，工作、生活看似*說明：“原”：指的是 2020 版本中的陳述，用藍色標出。同學們，現(xiàn)在開始上課。短暫的猶豫之后，我剩下來 的只有微笑，因為我想起了那句話 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 *說明：“原”：指的是 2020 版本中的陳述，用藍色標出。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。沒幾天活動就從我們這些大學生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學后留一個班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結果還是很不安，因為來了七八個語文老師還有張校長。 第 29 頁 共 58 頁 據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。雖然在學校的時候，我們曾經(jīng)也有一段時間學習過銑床的操作，雖然過去了很久，很多知識都已經(jīng)忘卻了，但無論如何基礎還在，所以學習起銑床的操作比較容易。但我們錯了，它一樣有矮小的房屋，有骯臟的街道，有沿街行討的乞丐。面對這些無聊的*說明：“原”：指的是 2020 版本中的陳述，用藍色標出。 凡 2020 版本中有增、減或變動的地方用紅色標出。 第 35 頁 共 58 頁 通過近兩個月的頂崗實習生活，讓我明白電子機械維修不是一個簡單的事情。該工作枯燥、冗長、繁瑣，但三位女生并沒有太多怨言，而是盡最大努力認真完成每一項工作，即使晚上通常要加班到九點、十點鐘，并且犧牲了很多聽課試講的機會，也沒有表現(xiàn)出任何不滿。 培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。每天早晨五點半開始，我?guī)ьI五人開始訓練。 作為一個即將畢業(yè)的大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。 實踐感想與體會 實習期間，除了淺層次地學習了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。作為一線的服務員，每天都會遇到不同層次 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第 32 頁 共 58 頁 帶隊高老師的開導下，想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。 第九篇 :機械廠頂崗實習總結 一、實習時間： 二、實習地點： 三、作業(yè)指導： *說明：“原”：指的是 2020 版本中的陳述，用藍色標出。攻絲的時候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。并將 2020 版本原稿以藍色呈現(xiàn)，為方便對比。短短的一個月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗到了所謂的酸甜苦辣。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢，通過觀念創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、服務創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。 凡 2020 版本中有增、減或變動的地方用紅色標出。并將 2020 版本原稿以藍色呈現(xiàn)，為方便對比。學校完全把我們這些頂崗實習生看成正式老師 ,無論哪一方面都更正式老師一樣 ,沒有區(qū)別。并將 2020 版本原稿以藍色呈現(xiàn)，為方便對比。那時候對自己的未來希，希在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。 第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村務工作的處理上，方式方法比較粗放。 為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關資料，整理出了一套信函管理的具體方法。． 即∠ BFC=90176。并將 2020 版本原稿以藍色呈現(xiàn)，為方便對比。 （ B）該方程有兩個不相等的實數(shù)根 。 凡 2020 版本中有增、減或變動的地方用紅色標出。*說明：“原”：指的是 2020 版本中的陳述，用藍色標出。 第 5 頁 共 58 頁 直角坐標平面上點的平移、對稱以及簡單圖形的對稱問題 III 相交 直線 II 畫已知直線的垂線，尺規(guī)作線段的垂直平分線 II 同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的概念 III 平行線的判定和性質 III 三角形的有關概念，畫三角形的高、中線、角平分線， 三角形外角的性質 II 三角形的任意兩邊之和大于第三邊的性質，三角形的內(nèi)角和 III 全等形、 全等三角形的概念 II 全等三角形的性質和判定 III 等腰三角形的性質與判定（其中涉及等邊三角形） III 命題、定理、證明、逆命題、逆定理的有關概念 II 直角三角形全等的判定 III 直角三角形的性質、勾股定 理及其逆定理 III 直角坐標平面內(nèi)兩點間距離的公式 III（ II） 角的平分線和線段的垂直平分線的有關性質 III 軌跡的意義及三條基本軌跡（圓、角平分線、 線段的 中垂線） I 多邊形及其有關概念，多邊形外角和定理 II 多邊形內(nèi)角和定理 III 平行四邊形（包括矩形、菱形、正方形）的概念 II 平行四邊形（包括矩形、菱形、正方形）的性質、判定 III 梯形的有關概念 Ⅱ 等腰梯形的 性質和判定 Ⅲ 三角形中位線定理和梯形中位線的有關定理 Ⅲ 相似形的概念，相似比的意義，畫圖形的放大和縮小 Ⅱ 平行線分線段成比例定理、三角形一邊的平行線的有關定理 Ⅲ 相似三角形的概念 Ⅱ 相似三角形的判定和性質及其應用