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教師述職報(bào)告二[大全](存儲(chǔ)版)

2025-05-08 21:20上一頁面

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【正文】 果。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,堅(jiān)持使用普通話教學(xué),板書工整,條理清晰。因此,在古代史的教學(xué)中我注重介紹中國(guó)先進(jìn)的古代文化成就,教育沉重?zé)釔圩鎳?guó),增強(qiáng)民族自豪感、自尊心與自信心。一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會(huì)歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見江東父老的沮喪。 很偶然的一次,我講徐志摩,臨時(shí)改變計(jì)劃,把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學(xué)生,沒想到,學(xué)生反響強(qiáng)烈,還希望我以后多講這樣的內(nèi)容。既有民主又有集中,既講效率也重節(jié)奏。其三,仿句練習(xí)。具體來說,就是在班級(jí)里營(yíng)造一種你追我敢、力爭(zhēng)上游的氣氛。三招:怒目金剛。我現(xiàn)在來到班里,感覺到舒服、自在,那些我?管教 ?過的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友,連我自己都感到驚奇。通過學(xué)習(xí)使自身的專業(yè)素質(zhì)得以提高,以便更好地投入到教學(xué)工作中。 總之,一年來,我勤勤懇懇,任勞任怨。我遵守學(xué)校規(guī)章制度,按時(shí)上課和下班輔導(dǎo),定時(shí)定量布置作業(yè),批改測(cè)試和講評(píng)非常及時(shí)。 回首調(diào)入 **一中的兩年來,有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,在 **一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)中,我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著,我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛,當(dāng)然,還有很多 工作, 我認(rèn)為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆自己能力不夠,時(shí)間不足,身體欠佳,而且經(jīng)常有一種緊迫感,覺得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺得很多工作自己不會(huì)做,沒有最好,只有更好,但求更多進(jìn)步與收獲。為人正直,上進(jìn)心強(qiáng),與同事坦誠(chéng)相待,關(guān)系融洽,恪守教師職業(yè)規(guī)范;遵紀(jì)守法,為人師表,多次受到校級(jí)以上的表彰。 07 屆我校中考語文成績(jī) a 率( ***人)居全縣第三 ,ab 率排名第四 ,及格率亦名列前茅 ,我個(gè)人的中考教學(xué)成績(jī)?cè)谀甓纹骄€之上。 因工作勤奮有加,萌受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的栽培,我有幸入選為 **年屆 **初中畢業(yè)班語文學(xué)科指導(dǎo)組成員、第一批縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。在 07 屆初三語文畢業(yè)復(fù)習(xí)中,與同事精誠(chéng)協(xié)作,打破常規(guī),采用閱讀與寫作?雙線并進(jìn)、全面開花 ?的復(fù)習(xí)方式,成效顯著。自從教即日起,我自覺參加政治學(xué)習(xí),擁護(hù)黨的路線、方針、政策,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在 20**年南海市教育信息化工作會(huì)議上,我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎(jiǎng),并收錄進(jìn)《南海市教育信息論文集》。 20**年年底被評(píng)為校?先進(jìn)工作者 ?,?推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子 ?,?課件二等獎(jiǎng) ?, 20**年再度評(píng)為?推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子 ?,我擔(dān)任學(xué)校的宣傳工作,參與學(xué)校的校內(nèi)宣傳及對(duì)外宣傳,為《 **日?qǐng)?bào) .**教育??吠ㄓ崋T,一年多時(shí)間在《南海日?qǐng)?bào)》發(fā)表新聞?lì)愇恼率畮灼?,《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表,并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動(dòng)進(jìn)行專題報(bào)道,為 **一中的對(duì)外宣傳做了大量工作,提高了學(xué)校的知名度,因工作出色,于 20**年7 月授予?學(xué)校特別奉獻(xiàn)獎(jiǎng) ?。 四、其他工作: 急學(xué)校之所急 ,想學(xué)校之所想。 我不僅在教學(xué)上努力專研,為了能上好課,我還積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。所有這些活動(dòng)的目的,一方面,意在促成班級(jí)成員之間的深度溝 通;一方面,是促進(jìn)班級(jí)成員自我探索的意識(shí),增強(qiáng)他們自覺的能力,以形成健康的自我形象;另一方面,則是幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。二招:旁敲側(cè)擊。 第一步該怎樣邁出去呢?前輩們說選拔得力的班干部很重要,可真正選起來,我才感到真是難呀,班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷,一切都得從頭做起,我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上,提拔了一撥人,現(xiàn)在看來,在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上,還都不錯(cuò)。我選擇了幾個(gè)素來講究語言的作家,比如蕭紅,比如閻連科、蔣韻,從他們的作品(主要是小說)中摘取一 些段落,碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,我就留出空白,讓學(xué)生來補(bǔ)充。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);另一方面還大大活躍了課堂氣氛,并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機(jī)。值得欣慰的是,一段時(shí)間下來,學(xué)生看書的積極性果然在逐步提升,校圖書館借不到的,還請(qǐng)我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書館去借。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí),不 至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說自己合理的意見,同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí),心中仍然會(huì)對(duì)語文保有一份溫情的懷念。 ⒉教學(xué)中注重與思想教育相結(jié)合 在教學(xué)過程中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際 ,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。 ⒈努力做好教學(xué)常規(guī)工作 我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)美術(shù)、書法、舞蹈、音樂、電腦等等。實(shí)踐證明,這樣做的效果是顯著的,教室與宿舍衛(wèi)生狀況明顯改善,在幾次評(píng)比中成績(jī)突出,全勤率也提高了一倍以上,到期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。對(duì)于犯錯(cuò)誤的班團(tuán)干部要嚴(yán)厲批評(píng),甚至嚴(yán)肅處理。同時(shí),我不斷地提高自己的教育理論水平,豐富專業(yè)知識(shí), 有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研能力,有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。 我好感動(dòng)!也令我對(duì)未來充滿期望。一個(gè)班級(jí)中,每一位學(xué)生,不管優(yōu)劣,我都會(huì)從生活學(xué)習(xí),思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。為此,我從下面幾個(gè)方面著手。向備課、教研要質(zhì)量,多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識(shí),努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會(huì)生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。 ⒉教學(xué)中注重與思想教育相結(jié)合 在教學(xué)過程中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。 ⒈努力做好教學(xué)常規(guī)工作 我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)美術(shù)、書法、舞蹈、音樂、電腦等等。實(shí)踐證明,這樣做的效果是顯著的,教室與宿舍衛(wèi)生狀況明顯改善,在幾次評(píng)比中成績(jī)突出,全勤率也提高了一倍以上,到期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。對(duì)于犯錯(cuò)誤的班團(tuán)干部要嚴(yán)厲批評(píng),甚至嚴(yán)肅處理。 在學(xué)校,我努力做到以身作則,為人師表,教書育人,盡心盡力,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)他人,有比較高尚的職業(yè)道德。同時(shí),我?guī)ьI(lǐng)本教研組成員,在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,為實(shí)現(xiàn) 以科研促進(jìn)教育教學(xué)的實(shí)效性 的目標(biāo)開展了一系列形式多樣內(nèi)容豐富的課改實(shí)踐活動(dòng),如編寫校本教材《實(shí)用文體》 等。期間,我個(gè)人的教育教學(xué)能力也得以穩(wěn)步提升。 9 年來,我一直從事初中語文教學(xué),在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下取得了一定的成績(jī)。 我于 20**年 6 月參加?全國(guó)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題 — 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評(píng)價(jià) ?的課題研究,并負(fù)責(zé)課題組的常務(wù)工作,制作和維護(hù)了?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)專題研究網(wǎng)站 ?,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究,積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院 的教授和研究生博士生求教,并積極組織到外校聽課和交流,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高,理論修養(yǎng)也有提高,并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作,為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。我于 20**年從江西省 **中學(xué)調(diào)入 **區(qū)第一中學(xué), 20**至 20**年在江西省 **中學(xué)工作,擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作,同時(shí)擔(dān)任團(tuán)委工作以及校報(bào)《 **崗上》的編輯,為 **中學(xué)? **?文學(xué)社的創(chuàng)始人之一,幾年里工作兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,工作出色,碩果累累, 20**年參加 **縣?學(xué)習(xí) **代表 ?演講比賽榮獲一等獎(jiǎng),論文《走進(jìn)英語世界 — 背景知識(shí)在英語教學(xué)中 的應(yīng)用》獲江西贛州英語學(xué)術(shù)年會(huì)一等獎(jiǎng), 20**年論文《做人與成才》獲 **縣?學(xué)習(xí) **理論研討會(huì) ?三等獎(jiǎng),并授 予尋烏縣工委?優(yōu)秀黨員 ?稱號(hào),多次輔導(dǎo)學(xué)生參加全省的聽力比賽及全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng),所任教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問題,將不良風(fēng)氣消滅在萌芽狀態(tài)。 二、教育教學(xué)方面: 20**07 年,我在高一擔(dān)任教學(xué)工作,擔(dān)任一個(gè)實(shí)驗(yàn)班班主任及四個(gè)班的物理(必修 I、 II)、一個(gè)班物理解題能力訓(xùn)練(選修 II)共5 個(gè)班的教學(xué)工作。在我為數(shù)不 多的幾次成功談話中,我深深感到,適 當(dāng)?shù)目滟潱约盃I(yíng)造感同身受的氛圍對(duì)良性談話非常關(guān)鍵。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后,還真有種大 浪淘沙的效果,能被煽乎起來的都起來了,個(gè)別我行我素的,我觀察了好久,發(fā)現(xiàn)他們的問題不是在學(xué)習(xí)上,而是整個(gè)做人的思路,普遍表現(xiàn)是過高估計(jì)自己,不謙遜,不善于吸收他人良善的建議,缺乏自我反省力。 管理話題 我是 00 年 8 月接手美術(shù)班的。 從長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義上說,學(xué)語文就是為了寫文章,而文章的好壞與語言關(guān)系很大,因?yàn)槿巳说纳畲笸‘?,能出彩,也就是在語言上。無論是分析詩(shī)文還是了解作者,從感知人性的角度切入,不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的 學(xué)生的共鳴嗎?高一學(xué)年期末考試,我教的一個(gè)班文言文閱讀一項(xiàng)在全年級(jí)普通班中名列前茅,這更堅(jiān)定了我前進(jìn)的勇氣。通常在兩種情形下,我比較偏向此種方式:一是文章中有些說不清、道不明的東西,分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心;二是一些老話套話,不說不行,直說又淡而無味,不如用其它文本來詮釋,反倒能醞釀一種此時(shí)無聲勝有聲的效果,同時(shí)也頗符合中國(guó)文學(xué)含蓄的風(fēng)度。教師述職報(bào)告(二) [大全 ] 第一篇:教師述職報(bào)告(二) [大全 ] 教師述職報(bào)告 我 19**年 7 月畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州大學(xué),取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位,同年 8 月到清華附中報(bào)到,正式走上了工作崗位,成為一名中學(xué)語文教師。 文本參讀即是以課文為本,據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,作為 導(dǎo)入語、或者作為開闊學(xué)生視野的一扇窗戶,引入到教學(xué)過程中。再說人,李白是生性不同凡響,但這并不妨礙他受到前輩夸獎(jiǎng)即飄飄然如在云端。 四曰,語言能力訓(xùn)練。我的這些努力正在喚起學(xué)生語言的新生,我?guī)У膬擅?99 級(jí)學(xué)生,她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,兩名 00 級(jí)學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競(jìng)賽中分獲二、三等獎(jiǎng),雖然現(xiàn)實(shí)總是以它的反復(fù)無常時(shí)不時(shí)地打擊 著我的信心和熱情,我還是愿意相信時(shí)間的魔力,相信日積月累、水滴石穿??偙韽堎N在教室墻壁上,分表由各科的課代表持有,分列交作業(yè)情況、課上主動(dòng)回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄,每一欄都有議定的打分標(biāo)準(zhǔn),最后的總成績(jī)將作為平時(shí)成績(jī)參與各科學(xué)期成績(jī)的評(píng)定。四招:促膝談心。時(shí)刻以黨員
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