【正文】 本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識， 有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業(yè)心和工作責任感。－學擔任（）班、－學以及－學擔任（）班（進修班）的班主任工作。對于犯錯誤的班團干部要嚴厲批評，甚至嚴肅處理。比如（）班，我發(fā)現(xiàn)一個學生（非班團干部）對于班上的 不良現(xiàn)象（特別是干部本身違紀現(xiàn)象）非常不滿，并且勇于與之作斗爭，于是我就讓她當紀檢委員，起到了非常好的效果。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于進修班的學生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。實踐證明，這樣做的效果是顯著的，教室與宿舍衛(wèi)生狀況明顯改善，在幾次評比中成績突出，全勤率也提高了一倍以上，到期末被評為先進班級。因此，在學習上對他們不應苛求，應以鼓勵為主，切忌諷刺 、打擊。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，鼓勵他們學習美術、書法、舞蹈、音樂、電腦等等。－學第一學期全科及格率為，在全校進修班中名列前茅，被評為表揚班。 ⒈努力做好教學常規(guī)工作 我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教?？疾闀r能做到試題合理，評分公正。 ⒉教學中注重與思想教育相結合 在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針，結合本學科實際 ，積極對學生進行思想教育。中國的各個階級，包括農(nóng)民、封建地主、資產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級都積極地為拯救中華民族而不懈地斗爭，而最終只有無產(chǎn)階級領導的新民主主義革命才取得了偉大的勝利，使中華民族得以獨立和富強起來。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時，不 至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。 文本參讀即是以課文為本，據(jù)其內容、體裁選出與之相關的其它篇目，作為 導入語、或者作為開闊學生視野的一扇窗戶，引入到教學過程中。值得欣慰的是，一段時間下來，學生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的，還請我?guī)兔Φ酱髮W圖書館去借。再說人，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。一方面可以在組內培養(yǎng)合作學習的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學習的生機。 四曰，語言能力訓練。我選擇了幾個素來講究語言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品（主要是小說）中摘取一 些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學生來補充。我的這些努力正在喚起學生語言的新生，我?guī)У膬擅?99 級學生，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名 00 級學生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現(xiàn)實總是以它的反復無常時不時地打擊著我的信心和熱情，我還是愿意相信時間的魔力，相信日積月累、水滴石穿。 第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說選拔得力的班干部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最后把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來，在盡職盡責這一點上，還都不錯?？偙韽堎N在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情況、課上主動回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄，每一欄都有議定的打分標準，最后的總成績將作為平時成績參與各科學期成績的評定。二招：旁敲側擊。四招：促膝談心。所有這些活動的目的，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝 通；一方面，是促進班級成員自我探索的意識，增強他們自覺的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫助學生樹立正確的價值觀。時刻以黨員的標準來要求自己。 我不僅在教學上努力專研，為了能上好課，我還積極參加繼續(xù)教育學習。嚴格管理、積極與家長配合，研究有效的教育學生的方法。 四、其他工作： 急學校之所急 ，想學校之所想。今后，我將一如既往的努力工作，為育才的輝煌而戰(zhàn)！ 我叫曹 **，為 **一中英語教師， 20**年 1 月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。 20**年年底被評為校?先進工作者 ?，?推進信息技術先進分子 ?，?課件二等獎 ?， 20**年再度評為?推進信息技術先進分子 ?，我擔任學校的宣傳工作，參與學校的校內宣傳及對外宣傳，為《 **日報 .**教育?？吠ㄓ崋T，一年多時間在《南海日報》發(fā)表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發(fā)表，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為 **一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學校的知名度，因工作出色，于 20**年7 月授予?學校特別奉獻獎 ?。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發(fā)討論，愿與學生探討人文現(xiàn)象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。在 20**年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡環(huán)境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《南海市教育信息論文集》。 尊敬的領導、評委 本人許 萍芬， **年畢業(yè)于 **廣播電視大學中文教育專業(yè)，同年 8月分配入 **第 *中學工作至今； **年 6 月獲取 **師范大學漢語言文學本科自考學歷；于 **年 12 月取得中教語文二級職稱。自從教即日起，我自覺參加政治學習，擁護黨的路線、方針、政策，有強烈的事業(yè)心和責任感。 在上述工作中，我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤干，嚴守各項工作紀律，始終保持認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。在 07 屆初三語文畢業(yè)復習中，與同事精誠協(xié)作，打破常規(guī)，采用閱讀與寫作?雙線并進、全面開花 ?的復習方式，成效顯著。 作為初中語文教研組長，我積極地開展?‘語文課改教學理論學習及實踐’心得交流研討 ?、?綜合實踐課模式探究 ?等系列教學研究活動，著力于教法研究和學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，注意集眾多教法之長以形成自己的教學風格，并屢屢率先嘗試不同教法的研究課教學。 因工作勤奮有加，萌受各級領導的栽培，我有幸入選為 **年屆 **初中畢業(yè)班語文學科指導組成員、第一批縣級骨干教師培養(yǎng)對象。我能按時按計劃地開展活動，積累資料，在語文教研管理規(guī)范化、有序化的進程中，發(fā)揮積極作用。 07 屆我校中考語文成績 a 率（ ***人）居全縣第三 ,ab 率排名第四 ,及格率亦名列前茅 ,我個人的中考教學成績在年段平均線之上。 ?一切為了學生的發(fā)展 ?，教學中，我注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，精心備課，琢磨如何激發(fā)學生學習的興趣；開展各類綜合實踐活動如：《走進童話》、《姓名漫談》、編演課本劇等，創(chuàng)設平臺，盡可能地給學生足夠的發(fā)展空間。為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，關系融洽，恪守教師職業(yè)規(guī)范；遵紀守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。此次述職，我想競聘中學語文一級教師職稱，現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報。 回首調入 **一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在 **一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多 工作， 我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進步與收獲。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都 承擔了校級的網(wǎng)絡教學探索課。我遵守學校規(guī)章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時。 20**年 8 月調入 **區(qū)第一中學，擔任高中英語教學及班主任工作，以及學校的文字宣傳工作，調入 **區(qū)第一中學的兩年里，我更加珍惜被教育強市、 **強校吸納的機會，以滿腔熱情投入工作，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉(xiāng)，在 20**年至 20**年學里，我取得優(yōu)異的成績，在課堂教學中大膽創(chuàng)新，勇于探索，課堂氣氛活躍，多次承擔科組公開課，在第一次 **教育城域網(wǎng)資源應用開放日中，我執(zhí)教網(wǎng)上直播課。 總之，一年來，我勤勤懇懇，任勞任怨。常規(guī)工作常抓不懈，實施教師指導下的學生自主管理辦法，加強學生的習慣培養(yǎng)。通過學習使自身的專業(yè)素質得以提高，以便更好地投入到教學工作中。在 20**年 12 月，承擔了深圳市級公開課《超重與失重》。我現(xiàn)在來到班里，感覺到舒服、自在，那些我?管教 ?過的學生反倒成了我身邊最鐵的朋友，連我自己都感到驚奇。除了這些 單打獨斗的場面，我還接受心理老師的建議，以班會為陣地，開展系列的團體咨詢活動。三招：怒目金剛。 我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。具體來說，就是在班級里營造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在此之前，我沒有任何管理經(jīng)驗，又聽多了小班（美術班只有 ***人）難管的說法，心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味，實在不是語言所能表述的。其三，仿句練習。目前，我對學生語言能力的訓練是從這幾個方面展開的：其一，根據(jù)文意提煉詞語。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。 三曰，組織小組活動。 很偶然的一次，我講徐志摩，臨時改變計劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學生，沒想到，學生反響強烈，還希望我以后多講這樣的內容。我個人以為，僅在給學生一個自己看書的由頭這一點上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉而倚重于學生自在的感悟；另一方面又可以幫助學生準確把握作者的人生境界，理解文章包含 的思想感情。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。 也許是性格使然，我并不是一個善于和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。因此，在古代史的教學中我注重介紹中國先進的古代文化成就，教育沉重熱愛祖國，增強民族自豪感、自尊心與自信心。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。我已擔任完中師歷史科所有課程的教學