【摘要】第一篇:初中生物期末考試質(zhì)量分析 2012年秋季學期七年級生物期末考試質(zhì)量分析 巧家縣藥山中學楊友華 時光流逝,我們迎來了全市期末統(tǒng)考。統(tǒng)考讓我們了解到我們平時教學中的不足,并及時改正來年新學期...
2025-09-24 21:06
【摘要】跨世紀初中生物學課程和教學內(nèi)容改革與實踐【內(nèi)容提要】回顧100年來我國中學生物學教學的歷史沿革,本世紀90年代是我國中學生物學課程和教學內(nèi)容急劇改革的10年;江蘇省部分市縣從1994年開始,在初中階段采用由江蘇省教委教研室主編的生物學新教材教學。經(jīng)過4年的改革實踐和逐步完善,已經(jīng)取得一定成績。1回顧100年來我國中學生物學教學沿革我國最早的中學“生物學”教育可以追溯
2025-06-09 23:13
【摘要】略論生物學教學中的“生物學語言”蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)時曾說過,“教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。我們深信,高度的語言修養(yǎng)是合理利用時間的重要條件?!苯虒W語言是完成教學任務(wù)的主要手段,它不僅要符合語言學的一般規(guī)律,而且要具備教育教學和科學上的獨特性。如同數(shù)學有“數(shù)學語言”一樣,生物學也有自己的“生物學語言”。生物學語言及其分類生物
2025-06-07 19:46
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 2020年初中生物教師述職報告6篇 初中生物的實驗教學作為初中生物課程的重要組成部分,是進行初中生物日常教學...
2025-01-17 05:51
【摘要】三門峽市初中生物學科結(jié)業(yè)考試說明三門峽市基礎(chǔ)教育教研室鄭素萍?一.命題的指導思想?二.命題原則?三.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)?四.考查內(nèi)容?五.題型示例一.命題的指導思想?有利于全面和準確地反映初中畢業(yè)生在生物學科知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面所達到的水平;有利于引導和促進
2025-01-05 09:30
【摘要】15專題一生物和生物圈1、生物具有的共同特征:①生物的生活需要營養(yǎng)。②生物能進行呼吸。③生物能排出身體內(nèi)的廢物。④生物能對外界刺激做出反應(yīng)。例:含羞草對刺激的反應(yīng)。⑤生物能生長和繁殖。⑥除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的。2、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。厚度大約20千米。3、生物圈為生物的生存提供的基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫
2025-05-11 22:11
【摘要】第一篇:2012年初中生物教師個人教育教學工作總結(jié) 初中生物教師個人教育教學工作總結(jié) 民勤五中 時間匆匆而過,這一學期任教七年級1、2、3班生物課。在教學工作中,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,...
2024-10-27 04:35
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 初中生物培優(yōu)補差措施 初中生物老師,要結(jié)合自身的教學實踐,采取措施,做好培優(yōu)補差式的教學方式,以促進生物...
2025-01-25 05:36
【摘要】探索初中生物教學中的學生評價【關(guān)鍵詞】多元評價初中生物發(fā)展【摘要】傳統(tǒng)用紙筆的標準化考試來衡量學生的智力高低,甚至預(yù)言他們未來的成就和貢獻,是片面的。實施多元評價的目的是為學生的發(fā)展服務(wù),學生評價體系的改革是課程改革的主要組成部分。本文依據(jù)多元智能理論,闡述了筆者在初中生物教學中探索學生評價的實踐與思考。一、初中生物學生多元評價的可行性1、多元智能理論為實
2025-06-07 16:15
【摘要】第一篇:初中生物觀課報告 觀課報告 遠程研修我認真觀看了三位教師精彩的課堂實錄視頻,并仔細閱讀了相關(guān)的教學材料,受益匪淺。幾位老師的教學設(shè)計和授課過程非常成功,優(yōu)點很多,值得學習。下面我根據(jù)自己的...
2025-10-16 07:07
【摘要】第一篇:國培初中生物學習匯報材料大全 國培初中生物學習匯報材料 國培初中生物學習匯報材料 楊獻忠 今年9月我參加了湖南省中西部農(nóng)村中小學骨干教師生物學科遠程培訓,這既是教育發(fā)展形勢的新要求,更...
2025-10-16 16:56
【摘要】1、生物多樣性包括物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性2、.生活在一定環(huán)境中的生物與它所處的環(huán)境相互影響相互作用共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。3、生物的物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性統(tǒng)稱為生物多樣性4、生物的基本特征:生長繁殖應(yīng)激性新陳代謝其中新陳代謝是最基本的特征。5、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。環(huán)境中影響生物
2025-01-18 06:12
【摘要】初中生物教師述職報告第一篇:初中生物教師述職報告初中生物教師述職報告初中生物教師述職報告(一)一學年結(jié)束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進步,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:一、教學思想方面:本人思想進步,積極向上,擁護中國共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作
2025-04-03 03:24
【摘要】第一篇:“國培計劃(2014)”初中生物教師培訓 “國培計劃(2014)”初中生物教師培訓 團隊置換脫產(chǎn)研修項目 “國培計劃(2014)”初中生物教師培訓團隊置換脫產(chǎn)研修項目培訓,我們團體開展團...
2025-09-24 14:10
【摘要】初中生物學期教學工作計劃 一、教材分析: 九年義務(wù)教材初一生物上冊,分為兩個單元,四個課堂實驗課。共六章。教材突出的兩條主線,加強對生物資源與生態(tài)環(huán)境的保護;和強調(diào)“以學生的發(fā)展為本”的課程理念及...
2025-04-03 06:50