【摘要】第一篇:初中生物期末考試質(zhì)量分析 2012年秋季學(xué)期七年級(jí)生物期末考試質(zhì)量分析 巧家縣藥山中學(xué)楊友華 時(shí)光流逝,我們迎來了全市期末統(tǒng)考。統(tǒng)考讓我們了解到我們平時(shí)教學(xué)中的不足,并及時(shí)改正來年新學(xué)期...
2025-09-24 21:06
【摘要】跨世紀(jì)初中生物學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐【內(nèi)容提要】回顧100年來我國(guó)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的歷史沿革,本世紀(jì)90年代是我國(guó)中學(xué)生物學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容急劇改革的10年;江蘇省部分市縣從1994年開始,在初中階段采用由江蘇省教委教研室主編的生物學(xué)新教材教學(xué)。經(jīng)過4年的改革實(shí)踐和逐步完善,已經(jīng)取得一定成績(jī)。1回顧100年來我國(guó)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)沿革我國(guó)最早的中學(xué)“生物學(xué)”教育可以追溯
2025-06-09 23:13
【摘要】略論生物學(xué)教學(xué)中的“生物學(xué)語(yǔ)言”蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)時(shí)曾說過,“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率。我們深信,高度的語(yǔ)言修養(yǎng)是合理利用時(shí)間的重要條件?!苯虒W(xué)語(yǔ)言是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,它不僅要符合語(yǔ)言學(xué)的一般規(guī)律,而且要具備教育教學(xué)和科學(xué)上的獨(dú)特性。如同數(shù)學(xué)有“數(shù)學(xué)語(yǔ)言”一樣,生物學(xué)也有自己的“生物學(xué)語(yǔ)言”。生物學(xué)語(yǔ)言及其分類生物
2025-06-07 19:46
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 2020年初中生物教師述職報(bào)告6篇 初中生物的實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為初中生物課程的重要組成部分,是進(jìn)行初中生物日常教學(xué)...
2025-01-17 05:51
【摘要】三門峽市初中生物學(xué)科結(jié)業(yè)考試說明三門峽市基礎(chǔ)教育教研室鄭素萍?一.命題的指導(dǎo)思想?二.命題原則?三.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)?四.考查內(nèi)容?五.題型示例一.命題的指導(dǎo)思想?有利于全面和準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在生物學(xué)科知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所達(dá)到的水平;有利于引導(dǎo)和促進(jìn)
2025-01-05 09:30
【摘要】15專題一生物和生物圈1、生物具有的共同特征:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。②生物能進(jìn)行呼吸。③生物能排出身體內(nèi)的廢物。④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。例:含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)。⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖。⑥除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。厚度大約20千米。3、生物圈為生物的生存提供的基本條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫
2025-05-11 22:11
【摘要】第一篇:2012年初中生物教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié) 初中生物教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié) 民勤五中 時(shí)間匆匆而過,這一學(xué)期任教七年級(jí)1、2、3班生物課。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,...
2025-10-18 04:35
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 初中生物培優(yōu)補(bǔ)差措施 初中生物老師,要結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,采取措施,做好培優(yōu)補(bǔ)差式的教學(xué)方式,以促進(jìn)生物...
2025-01-25 05:36
【摘要】探索初中生物教學(xué)中的學(xué)生評(píng)價(jià)【關(guān)鍵詞】多元評(píng)價(jià)初中生物發(fā)展【摘要】傳統(tǒng)用紙筆的標(biāo)準(zhǔn)化考試來衡量學(xué)生的智力高低,甚至預(yù)言他們未來的成就和貢獻(xiàn),是片面的。實(shí)施多元評(píng)價(jià)的目的是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),學(xué)生評(píng)價(jià)體系的改革是課程改革的主要組成部分。本文依據(jù)多元智能理論,闡述了筆者在初中生物教學(xué)中探索學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考。一、初中生物學(xué)生多元評(píng)價(jià)的可行性1、多元智能理論為實(shí)
2025-06-07 16:15
【摘要】第一篇:初中生物觀課報(bào)告 觀課報(bào)告 遠(yuǎn)程研修我認(rèn)真觀看了三位教師精彩的課堂實(shí)錄視頻,并仔細(xì)閱讀了相關(guān)的教學(xué)材料,受益匪淺。幾位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和授課過程非常成功,優(yōu)點(diǎn)很多,值得學(xué)習(xí)。下面我根據(jù)自己的...
2025-10-16 07:07
【摘要】第一篇:國(guó)培初中生物學(xué)習(xí)匯報(bào)材料大全 國(guó)培初中生物學(xué)習(xí)匯報(bào)材料 國(guó)培初中生物學(xué)習(xí)匯報(bào)材料 楊獻(xiàn)忠 今年9月我參加了湖南省中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師生物學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),這既是教育發(fā)展形勢(shì)的新要求,更...
2025-10-16 16:56
【摘要】1、生物多樣性包括物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性2、.生活在一定環(huán)境中的生物與它所處的環(huán)境相互影響相互作用共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。3、生物的物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性統(tǒng)稱為生物多樣性4、生物的基本特征:生長(zhǎng)繁殖應(yīng)激性新陳代謝其中新陳代謝是最基本的特征。5、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。環(huán)境中影響生物
2025-01-18 06:12
【摘要】初中生物教師述職報(bào)告第一篇:初中生物教師述職報(bào)告初中生物教師述職報(bào)告初中生物教師述職報(bào)告(一)一學(xué)年結(jié)束了,對(duì)于這一年的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、教學(xué)思想方面:本人思想進(jìn)步,積極向上,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作
2025-04-03 03:24
【摘要】第一篇:“國(guó)培計(jì)劃(2014)”初中生物教師培訓(xùn) “國(guó)培計(jì)劃(2014)”初中生物教師培訓(xùn) 團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目 “國(guó)培計(jì)劃(2014)”初中生物教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目培訓(xùn),我們團(tuán)體開展團(tuán)...
2025-09-24 14:10
【摘要】初中生物學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 一、教材分析: 九年義務(wù)教材初一生物上冊(cè),分為兩個(gè)單元,四個(gè)課堂實(shí)驗(yàn)課。共六章。教材突出的兩條主線,加強(qiáng)對(duì)生物資源與生態(tài)環(huán)境的保護(hù);和強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的課程理念及...
2025-04-03 06:50