【正文】 ，只有（ ）大。只有第三個(gè)人，在攀登途中知難而進(jìn)，勇往直前，幾次跌倒都爬起來再上，最后終于登上了峰頂。（ 1）、到了適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ埂淙~上滾動(dòng)著圓溜溜、亮晶晶的 露（ l238。然而，雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示著自己頑強(qiáng)的生命力。 用“﹋﹋”畫出短文中描寫秋天的古詩(shī)。ng） (y237。 B．《傷仲永》的作者是我國(guó)北宋文學(xué)家、政治家。 6．補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。 ①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。 、用詞得體、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。．．．． ，部分同學(xué)經(jīng)常抱怨：文言文太深?yuàn)W，不可理喻。 B：小說是以塑造人物形 象為中心，通過特定的環(huán)境和完整的故事情節(jié)來反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種文體，人物、環(huán)境、情節(jié)是小說的三要素，其中情節(jié)是最重要的要素。 三、⑴，終為土灰。 (杜甫《春望》 ) ⑻大漠孤煙直。后羿射日給人們創(chuàng)造了一個(gè)溫度適宜的居住環(huán)境，倉(cāng)頡造字把人類帶入新的文明里程，精衛(wèi)填海表現(xiàn)了不畏艱難、奮斗到底的堅(jiān)強(qiáng)意志，而夸父逐日，即使獻(xiàn)出了自己的生命，也要“”，庇佑后來者以追求光明?！眱删?，表現(xiàn)了老有所養(yǎng)，幼有所托的和樂情景。“盛氣凌人”的“凌”應(yīng)選第（）種解釋?！肮獭痹谧值淅锏慕忉層校孩俳Y(jié)實(shí)；②堅(jiān)定；③本來?！案易鞲耶?dāng)”的“當(dāng)”應(yīng)取第（）種解釋；“當(dāng)眾”的“當(dāng)”應(yīng)取第（）種解釋?！皟A盆大雨”的“傾”應(yīng)取第（）種解釋?！熬劬珪?huì)神”的“聚”應(yīng)取第（）種解釋?！俺了肌钡摹俺痢睉?yīng)取第（）種解釋。“不計(jì)其數(shù)”的“計(jì)”應(yīng)取第（）種解釋，“陰謀詭計(jì)”的“計(jì)”應(yīng)取第（）種解釋?！爸弥焕怼钡摹爸谩睉?yīng)取第（）種解釋?！坝涊d”的“載”應(yīng)取第（）種解釋?！白鞅谏嫌^”的“壁”應(yīng)取第（）種解釋。“葉公好龍”的“好”應(yīng)取第（）種解釋?！钡摹爸睉?yīng)取第（）種解釋?！榜Y名中外”的“馳”應(yīng)取第（）種解釋，“奔馳”的“馳”應(yīng)取第（）種解釋。“用筆寫字”的“用”應(yīng)取第（ ）種解釋，“請(qǐng)用茶”的“用”應(yīng)取第（ ）種解釋。②接近③碰、趕、超。③泄露。 3．“無足重輕”中的“足”，音序是（），部首是（），“足”在字典里的解釋有：①腳；②滿、充分；③值得?！澳妗弊值慕忉層校孩俜较蛳喾?，跟“順”相反；②不順從，抵觸；③背判者；④迎接。 9．“異”字是＿＿＿結(jié)構(gòu)，用音序查字法先查字母＿＿＿；用部首查字法先查＿＿＿部，再查＿＿＿畫。 11．端午節(jié)這天晚上，小明寫日記，“ zong 子”的“ zong”不會(huì)寫就用＿＿＿查字法查字典；又有個(gè)“咸”不知道讀音，一時(shí)又確定不了部首，就用＿＿＿查字典。“舉”字在字典里的解釋有： 向上抬； 舉動(dòng)、行動(dòng)； 提出； 推選； 全?！耙伞弊衷谧值淅锏慕忉層校? 不相信； 不分明； 猜忌。 第五篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)多音字專項(xiàng)練習(xí)題 二年級(jí)練習(xí)題 一、請(qǐng)你畫出句子意思相反中的詞。（ ） 學(xué)習(xí)上遇到困難要克服，遇到容易的題目也要認(rèn)真。im238。ji224。o）。 爸爸放入各種養(yǎng)分．（ fēnf226。 聽到這個(gè)消息，王小青高興． （ xīnɡx236。 敵人投降．（ xi225。 （）小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來了？（）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥打 120，救護(hù)車很快就到了。 15 （）爸爸告訴小華：“ 120 是急救電話號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如 110 是匪警電話， 119 是火警電話， 114 是查號(hào)電話， 121是天氣預(yù)報(bào)電話， 122 是道路交通事故報(bào)警電話。nn224。ihu225。i）上背．（ bēib226。 小紅是個(gè)好．（ hǎoh224。）數(shù)（ shǔsh249。im238。（ ） 猴子的動(dòng)作很靈巧，而黑熊卻那樣笨重。 19.“著”字按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。 17.“疑”字按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。 15.“舉”字按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。 下列詞語(yǔ)中“盡”什么意思，寫出序數(shù)。 b．“幽雅的房間”中的“幽”應(yīng)取第＿＿＿種解釋。第六畫是＿＿，把“垂”字加上一個(gè)＿＿＿偏旁組成另一個(gè)字＿＿＿，組成詞語(yǔ)＿＿＿＿。“張”在字典里的解釋有：①展開；②鋪排，陳設(shè)；③看，望；①量詞；⑤姓。（ 6）透露：①極度。③顯露。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（ ）。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（ ）?！钡摹爸睉?yīng)取第（）種解釋，“他一會(huì)兒就睡著了。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（ ）。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（ ）。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。 頑強(qiáng)不屈（）能屈能伸（）理屈詞窮（）屈打成招（） “當(dāng)”字按部首查 字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。這里應(yīng)選第（ ）種解釋。 第四篇： 小學(xué)語(yǔ)文查字典專項(xiàng)練習(xí)題 按要求用空： “盛氣凌人”的“凌”用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫，第九筆是（）?！眱删?，用美女 的命運(yùn)象征國(guó)家的命運(yùn)。 (杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 )⒁白居易的《觀刈麥》中揭示農(nóng)民賦稅繁重的句子：。 (杜甫《江南逢李龜年》 ) ⑹，料知短兵不可接。你沒有億萬 身價(jià)，沒有強(qiáng)大的社會(huì)影響力，不妨礙你從事公益事業(yè)。 ，最近有些文章提出批評(píng)，我認(rèn)為是對(duì)的。要無時(shí)無刻不牢記客戶就是上帝這樣的服務(wù)宗旨。為加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，街道 成立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨委書記為組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員 為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并設(shè)立辦公室，明確職責(zé)，并有專人 負(fù)責(zé)。 _____________________________________。 C．為了保障學(xué)生安全和健康成長(zhǎng)，教育部門大力開展各種形式的安全教育，打造濃郁的安全教育氛圍，努力使校園安全工作落實(shí)到位。 ，各地的游客綿綿不絕地來到中國(guó)十大名勝之一 —— 黃山。)砭骨 (fā)五行缺土 (x237。 （ ）的樹葉 （ ）的雪松 （ ）的秋風(fēng) “信”的意思有：（ 1）信用 （ 2）相信 （ 3）隨意（ 4）消息。 花圃里多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)枯黃了。 1校園秋色 今天早晨，我到校特別早，便想看看校園的秋色?！蹦敲吹巧戏屙?shù)娜诵α诵?，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法 看到得。第一個(gè)人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來了，他說：“我是知難而退。夜晚，花瓣像收傘似的自動(dòng)收攏；白天，花瓣又像撐傘似的張開，而且花心一直迎著太陽(yáng)，跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。第二句的意思是講 。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。)光。 第一段： 第二段： 第三段： 5．概括本文中心思想： 1觀日出 看日出須早起。只見藍(lán)、白兩條龍，翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險(xiǎn)峻的山峰之間。今天我游覽了北海公園，親眼見到了它。nzh224。 “哦 ?”老奶奶感到意外，她怔怔地望著我。 正等著，我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。 ①第一段：第 1— 2 節(jié)第二段：第 3— 5 節(jié)第三段：第 6 節(jié) ②第一段：第 1— 3 節(jié)第二段：第 4— 5 節(jié)第三段：第 6 節(jié) 5．按照你確定的分段辦法，寫出段落 大意。 其中有一朵桃花，非常自私。② l224。哼，走開！”狐貍不屑一顧地回答。所以，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。我既希望著又擔(dān)心著。于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線，并請(qǐng)小表弟做我的助手。第一段 :第二段 :第三段 :3．小姐姐為什么把她的碗給了“我”，自己拾起破碗回家去？ 4．第四自然段中畫橫線的句子寫了人物的外表。她已經(jīng)結(jié)了婚，生了個(gè)漂亮的小女孩，跟她小時(shí)候一模一樣。不一會(huì)兒，我們就聽到她媽媽的罵聲：“打破碗了？你死去了！”接著是“啪”的一巴掌。大家還可以自愿地你吃點(diǎn)我的菜，我吃點(diǎn)你的菜，結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強(qiáng)多了。 4．按照句子的意思從文章里找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里?！? 我覺得眼前的媽媽就是我親媽。吃得更新鮮，都是她親手做的?！彼f，看不出她有生氣的樣子?！? 時(shí)間不久，她突然來了。可是，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來 ? 1．解釋詞語(yǔ)：出奇 —— 2．給文章分段，用“‖”在文中標(biāo)出，并寫出段意?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同 情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。 逞強(qiáng) —— 風(fēng)風(fēng)火火 —— 3．用“ ~~~~”畫出文中描寫心理活動(dòng)的一個(gè)句子?！甭犃诉@話，陳紅陷入了沉思 ?? 醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她沒有穿雨衣，因?yàn)樗X得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。聽完課，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過程。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候，真是一個(gè)快樂的夏天?。? 螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。 你打算今天去呢 ?還是明天去呢 ? 1“他說得到做得到，”拿儂嚷道：“先生，你一生一世總得講一次理吧。 【篇二】小學(xué)練習(xí)題語(yǔ)文專項(xiàng) 改正下列句子中用錯(cuò)或漏用的標(biāo)點(diǎn)： 謙虛使人進(jìn)步。 我爬過上海長(zhǎng)風(fēng)公園的鐵臂山，可沒見過黃山這樣陡峭（）的峰巒。 她十分（）時(shí)間，分分秒秒都能抓緊。 我的（）是暑假到海邊去玩。 岸邊的華燈（）在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。 精彩、精美 景德鎮(zhèn)（）的陶瓷在世界上很有名。 【篇一】小學(xué)練習(xí)題語(yǔ)文專項(xiàng) 選詞填空： 觀賞、觀看 明天，我和爸爸要去體育館（）一場(chǎng)足球比賽。 我和同學(xué)去（）生病的李老師。 黃山的迎客松很（），特別引人注目。 客人來了，我（）地招待他們。 要?jiǎng)邮中g(shù)了，可年輕人卻（）不愿意使用麻醉藥。 我們每個(gè)人都（）自己的祖國(guó)。 王芳精彩的表演剛結(jié)束，教室里就響起了（）的掌聲。 晚上開大會(huì)，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)?！? 1李白的詩(shī)多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。 過了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并寫出段意。心想：誰(shuí)是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。那是什么？啊，他裝著一只假腿。見到