【正文】 經(jīng)歷單一的干部進(jìn)行橫向交流，使一批年輕干部在各種崗位上鍛煉成長(zhǎng)，同時(shí)有重點(diǎn)的將有發(fā)展?jié)摿Ω刹拷涣鞯綏l件艱苦、情況復(fù)雜、任務(wù)繁重的地方經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。第三，跟蹤管理，做好交流輪崗工作成果的運(yùn)用。二是選聘事業(yè)單位工作人員。 （四）嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅紀(jì)律。 三、存在的問(wèn)題 普通干部輪崗交流雖然在干部隊(duì)伍管理、選拔培養(yǎng)年輕干部、深化干部人事制度改革方面有許多好處，但在實(shí)際運(yùn)作中還存在一些問(wèn)題，主在表現(xiàn)在：一是普通干部輪崗交流覆蓋面低。 四、對(duì)策建議 干部輪崗交流要根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地開展，做到明確輪崗交流的原則、形式、范圍、程序、紀(jì)律。 三是完善干部交流制度。） 第五篇：干部輪崗調(diào)研報(bào)告 干部輪崗交流，是通過(guò)在不同的單位和工作崗位上培養(yǎng)、鍛煉干部，促使其盡快成長(zhǎng)的重要手段和有效方法。明確“三結(jié)合”指導(dǎo)思想。干部交流是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)政策性、原則性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，在探索干部交流工作的同時(shí)，進(jìn)一步建立健全干部交流機(jī)制。與領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部調(diào)整結(jié)合進(jìn)行 ,通過(guò)交流 ,改善領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu) ,加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè) ,優(yōu)化組合 ,配好隊(duì)伍；與回避工作相結(jié)合 ,落實(shí)回避的有關(guān)規(guī)定 ,減少和消除親屬聚集現(xiàn)象 ,簡(jiǎn)化一個(gè)部門（單位）復(fù)雜的人際關(guān)系等。積極推行公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗工作， xxxx年以來(lái)，面向 xxxx 市先后公開選拔 17 名年輕科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。近兩年來(lái)，先后選派 13 名年輕領(lǐng)導(dǎo)干部到自治區(qū)有關(guān)部門和生態(tài)移民安置地掛職鍛煉，選派 79 名后（預(yù)）備干部掛職任農(nóng)村工作指導(dǎo)員或黨建工作指導(dǎo)員。 三、存在的問(wèn)題 普通干部輪崗交流雖然在干部隊(duì)伍管理、選拔培養(yǎng)年輕干部、深化干部人事制度改革方面有許多好處，但在實(shí)際運(yùn)作中還存在一些問(wèn)題，主在表現(xiàn)在： 一是普通干部輪崗交流覆蓋面低。在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合本部門（單位）、本系統(tǒng)實(shí)際情況，按照干部管理權(quán)限，制定具體的工作實(shí)施計(jì)劃，進(jìn)一步擴(kuò)大干部交流的覆蓋面，有計(jì)劃、有步驟地穩(wěn)步推進(jìn)，力求避免不利因素的產(chǎn)生。但是也有極少數(shù)干部進(jìn)入角色慢，工作很難打開局面，與崗位不適應(yīng)。加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)交流干部工作的力度，經(jīng)常檢查干部調(diào)整到新崗位后的工作情況，積極幫助和解決他們?cè)诠ぷ鏖_展中遇到的問(wèn)題，邊檢查邊指導(dǎo)，盡快實(shí)現(xiàn)人與崗位的最佳匹配。四是交流干部的監(jiān)督和管理還有待進(jìn)一步提 高。四是加強(qiáng)干部交流工作紀(jì)律，做出明確的規(guī)定。四是掛職交流鍛煉。 xxxx 區(qū)通過(guò)資格審查、筆試、面試、考察、公示等環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)新機(jī)制，在干部交流輪崗工作中務(wù)求實(shí)效。一是選取部分業(yè)務(wù)相近的部門（單位），在系統(tǒng)內(nèi)開展干部輪崗工作 ,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ,以指導(dǎo)和推動(dòng)面上工作開展。明確干部輪崗交流六種形式。 二、做法及成效 （一）明確方向，統(tǒng)一思路。對(duì)于這類干部，要本 著對(duì)事業(yè)對(duì)本人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)和教育，必要時(shí)予以調(diào)整。同時(shí)注意激發(fā)交流干部自身的積極性，把交流工作同他們的培養(yǎng)鍛煉和提拔任用結(jié)合起來(lái)，把他們的發(fā)展愿望聯(lián)系在一起。四是交流干部的監(jiān)督和管理還有待進(jìn)一步提高。干部輪崗交流是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、非常嚴(yán)肅的工作，堅(jiān)持民主集中制和公道正派的原則，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定和程序辦事，堅(jiān)持集體研究確定交流對(duì)象，不準(zhǔn)個(gè)人或少數(shù)人說(shuō)了算，不準(zhǔn)借干部交流突擊提拔干部。近兩年來(lái)，先后選派 13 名年輕領(lǐng)導(dǎo)干部到自治區(qū)有關(guān)部門和生態(tài)移民安置地掛職鍛煉，選派 79 名后（預(yù)）備干部掛職任農(nóng)村工作指導(dǎo)員或黨建工作指導(dǎo)員。積極推行公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗工作， xxxx年以來(lái)，面向 xxxx 市先后公開選拔 17 名年輕科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。三是認(rèn)真做好交流干部思想政治工作。第一，采取橫向、縱向方式增進(jìn)干部輪崗交流，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。明確輪崗交流范圍。 一、現(xiàn)狀分析 xxxx 年 xxxx 區(qū)普通干部輪崗交流 50 人次，占在編公務(wù)員 （科員）的 %；科級(jí)干部調(diào)整交流 198 人次，占科級(jí)干部的 50%。 交流工作很快就結(jié)束了，但在有限的時(shí)間里，我卻收獲了無(wú)限的知識(shí)。通過(guò)探討發(fā)現(xiàn)交流網(wǎng)點(diǎn)沒(méi)有提前打開攝像頭的習(xí)慣 ，提示交流網(wǎng)點(diǎn)同事在提交授權(quán)前要打開憑證和客戶拍攝攝像頭，這樣能起到調(diào)高拍攝時(shí)間的作用。 本人在三日辦理的業(yè)務(wù)中，授權(quán)業(yè)務(wù) 25 筆，拍攝時(shí)間為 秒，網(wǎng)點(diǎn)平均拍攝速度為 秒。 四、加強(qiáng)今后干部輪崗交流工作的建議 一要提高認(rèn)識(shí)，明確輪崗交流工作的重要性與必要性。 針對(duì)上述存在的問(wèn)題，竊以為，在權(quán)力資源比較稀缺的現(xiàn)實(shí)情況下，調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作積極性，培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位的活力和生機(jī)，加強(qiáng)干部的輪崗交流是一個(gè)十分重要的途徑，正所謂“流水不腐，戶樞不蛀”。 鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)站共有工作人員 2 人，其中在本單位本崗位連續(xù)工作超過(guò)10 年以上者有 1 人。鄉(xiāng)農(nóng)技站 0 人。教師需要問(wèn) 自己一些具體的問(wèn)題以引起對(duì)教學(xué)的深入思考。小組評(píng)價(jià)也同時(shí)促進(jìn)了小組內(nèi)的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究的協(xié)作精神，同時(shí)也發(fā)揮了學(xué)生之間的互相監(jiān)督和鼓勵(lì)的作用，促使每個(gè)學(xué)生都能積極地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。教師們?cè)谡n堂上也力求讓學(xué)生在“動(dòng)”中學(xué)，在“樂(lè)”中學(xué)，因此，每位英語(yǔ)老師幾乎都成了活動(dòng)設(shè)計(jì)專家，在公開課上，學(xué)生唱唱跳 跳玩玩做做演演，還有圖片、實(shí)物和多媒體來(lái)助陣，氣氛非?；钴S，場(chǎng)面非常熱鬧。常用的導(dǎo)入有，復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，唱歌導(dǎo)入法，游戲?qū)敕?，提?wèn)導(dǎo)入法等等。精心設(shè)計(jì)的可會(huì)使不同層次的學(xué)生知 識(shí)能力情感目標(biāo)都得到發(fā)展。 由于對(duì)教材和學(xué)生的需求和特點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)真的分析，沒(méi)有對(duì)教材最合理的整合，教學(xué)目標(biāo)制定過(guò)于模糊或大而空，只是目標(biāo)大尺度不高。 習(xí)要求有一定的高度。備課認(rèn)真、規(guī)范，都有少量的教后感；多數(shù)教師作業(yè)批改認(rèn)真，及時(shí)?？磥?lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。 現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下： 一、學(xué)?；厩闆r： 普安縣第二中學(xué)安裝了“班班通”，老師上課時(shí)可以利用多媒體課件，老師上課輕松了，學(xué)生也很喜歡，但取得的效果不是很理想，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧。教師的職業(yè)是開放的職業(yè)，工作受許多人直接間接的監(jiān)督和檢查，面對(duì)這一切，教師要泰然處之，勇敢面對(duì)，只要盡心盡力，無(wú)愧于良心，不斷完善就可以了。師生關(guān)系融洽。除小作文外，還有摘抄本，內(nèi)容豐富多彩，在頭銜顯示個(gè)性的同時(shí)，張揚(yáng)個(gè)性，找尋多元化，分層次的發(fā)展。 。 ，缺少計(jì)劃性和持續(xù)性。因此，導(dǎo)入環(huán)節(jié)是否有效能直接影響到整個(gè)課堂教學(xué)。 有必要建立多樣性和可選擇性的，能注重學(xué)生個(gè)體差異的，更能體現(xiàn)以人為本的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)模式。否則這種評(píng)價(jià)就會(huì)過(guò)多的占用時(shí)間，事倍功半，達(dá)不到實(shí)質(zhì)性的效果，也因此增加了師生的負(fù)擔(dān)。 結(jié)束語(yǔ)： 追求有效，是基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)的永恒主題，是一種理想的境界，也是我們英語(yǔ)教師永遠(yuǎn)追求的，它的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)過(guò)程，需要我們教師去實(shí)踐、思辨、提升，使它成為現(xiàn)實(shí)，從而使我們的每一位學(xué)生都能獲得應(yīng)有的發(fā)展。鄉(xiāng)財(cái)稅所 5 人，副科級(jí)干部 1 人，一般干部 4 人； 35 至 45 周歲 1 人， 35 歲以下 4 人；大專學(xué)歷 3 人，中專學(xué)歷 2 人； 會(huì)計(jì)專業(yè) 1 人。 山莊初中設(shè)校長(zhǎng) 1 人，教務(wù)主任 1 人，