【正文】 中，不知不覺期中考試結(jié)束了，這個學期也過去了一半。 分層教學做得不夠，沒有針對性的安排教學內(nèi)容，因材施教落實不好。 注意聯(lián)系考試中出現(xiàn)的錯題的收集、整理、分析，通過錯題及時查找教學中的不足并加以彌補。 八年級語文期中考反思 (一 ) 一、學生方面： 學生基礎(chǔ)不錯，僅一些知識點沒有掌握。由此可見，學生的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要想辦法讓更多的學生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。 用靈活多樣的方法授課，使課堂活躍有序，講練結(jié)合，讀寫結(jié)合，讓學生在啟發(fā)中學到知識，受益匪淺。 本次語文試卷總分為 120 分，第一部分語言積累與運用 (含書寫 )占 300 分，詩詞賞析題占 5 分，文言文閱讀和課外現(xiàn)代文閱讀 45 分，作文 40 分。由此可見，對于古詩詞，我作為教師，抓的還是不夠細致，不夠嚴謹，光靠口頭的提問和組長的檢查是不夠的，老師應該親自督查，尤其幾個平時較差的同學，一定要堅持讓他們過關(guān)，不輕易放掉一個學生。另外，也出現(xiàn)了審題不清的情況，所以答非所問。 以上是我對前一階段工作的總結(jié)與反思，反思才能發(fā)現(xiàn)問題，反思才能汲取經(jīng)驗，反思才能更好的進步。在作文過程中也是這樣，學生很難找到好詞好句來美化自己的文章，結(jié)果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動形象。 學生的兩極分化嚴重，形成了活躍和沉默兩派。教師在這方 面也要做好引導工作，對有些問題的答案要指導學生做好筆記?？荚囋嚲砦乙呀?jīng)讓學生們看過，并且改正了，我總結(jié)了存在以下幾點問題： 1．有些學生的 計算不過關(guān)，計算題出錯，這些題出錯有些冤枉。這學期的后段時間，重在抓后進生的提高。 對學生認知過程認識不夠。 向扎實有效課堂努力。強化后進生輔導。教學中，我對新課標的這兩點要求認識不夠，弱化了學生關(guān)注生活、運用物理走向社會的能力培養(yǎng)。要合理利用好早讀、午讀安排學習活動，讓學生不只是局限在書寫和閱讀，用更豐富的活動來打開他們的思想。 第五篇：八年級 (上 )物理期中考教學反思 八年級（上）物理期中考教學反思 肖榮升半個學期又過去了，作為物理老師的我?guī)е粋€班的物理教學，有不小的壓力。 新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案，鼓勵學生多角度思考問題。古文閱讀更差了，一些字的常用意義都不了解，無法對語句進行正確的翻譯，根本不了解古文所寫內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。 學生的口頭、文字表達能力較差。讓學生做學習的主人，鼓勵自主學習，積極探討。如在議論文閱讀中找論點還有學生在錯，這說明學生整體把握文本的能力較差。我想可能有的學生復習時背過了，但考試一緊張又忘了。它我以后的工作提供了借鑒、和指導，爭取在以后的工作中，糾正錯誤，取得進步。教師在這方面也要做好引導工作，對有些問題的答案要指導學生做好筆記。 學生的兩極分化嚴重，形成了活躍和沉默兩派。在上課過程中，有些學生對問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思并 不是很確切，與原意有一段差距。 第四篇：八年級語文期中考個人反思 語文期中考試結(jié)束了，很多考不好的同學都會做一些反思來總結(jié)這次考試的錯誤。 抓好考試規(guī)范指導，從平時做起，養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習慣。 對學生考試技巧訓練仍不是很到位，不是很扎實，部分學生卷面書寫潦草，審題不仔細、粗心馬虎，丟掉了很多不應丟的分。要扎扎實實引導學生多讀書，多積累，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重視精選精練精講。應該抽出一定的時間讀好的文章和原來做過的讀書筆記。詩歌的默寫應該不遺余力的督促落實，學生丟分最多的還是錯別字。 閱讀教學中同學們學得不靈活，記憶不深，不能學以致用。 。 第三篇：八年級語文期中考反思 時光流逝，緊張而又忙碌中，不知不覺期中考試結(jié)束了，應該要做一個反思來總結(jié)自己的錯誤。教學方法上要突出個性化的教學，滿足學生的參與欲、表現(xiàn)欲、競爭感和成就感，通過對語文課堂教學的優(yōu)化，培養(yǎng)學生對語文的 興趣，克服由非智力因素而造成的學習困難。 對策：教學目標的確立 ，要圍繞并使學生掌握與其生活和周圍世界密切相關(guān)的語文知識，通過學生的聯(lián)想 .閱讀，激發(fā)學生學習語文的興趣 。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。 其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科的習題強化。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù) . 我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。光說不做可不行。下面就和大家分享八年級語文期中考反思，來欣賞一下吧。 三、教育教學沒能讓不同的學生在語文上得到了不同的發(fā)展應該怎樣對學生進行教學，我會說要因材施教。對教學目標的實施，要正確處理師與生，教與學的關(guān)系，使學生全身心的投入到學習活動中，給足學生思考的空間，突顯在學生教學活動中的主體地位，切實達到教學活動的知識目標、能力目標和德育目標。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。對于這點我感到十分抱歉。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學習計劃，抓緊每分每秒地努力學習。都說人戰(zhàn)勝自己是最大的超 越，將壞習慣消除，好習慣繼續(xù)堅持，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油 ! 在發(fā)成績那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。 八年級語文期中考反思 (一 ) 在學習和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。 我的第一大問題便是沒有學會制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數(shù)學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什么收獲。這次比月考考得還糟糕。 從今天起，從現(xiàn)在起，開始努力吧 ! 八年級語文期中考反思 (二 ) 在剛剛結(jié)束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。只怪自己買的練習題做的少。不讓自己失望。但我教學過程當中仍然難棄傳統(tǒng)的思維和方式，乃至全搬教材，因此學生感到課堂空洞、乏味，久而久之產(chǎn)生了對語文學習的抑制情緒，影響了對語文學習的興趣和非智力因素的調(diào)動。 對策：每一位學生固有的素質(zhì)，學習態(tài)度，學習能力都不一樣，