【正文】 對教師的素質(zhì)要求很高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。講究工作中的團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績顯著。平時，堅持反復(fù)閱讀夸美紐斯的《大教學(xué)論》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，研究語文教學(xué)思想，反思自己的教學(xué)行為，切實解決教學(xué)實際問題。注意因材施教，對好、中、差學(xué)生實行分層管理，分類推進，對學(xué)生實行“做人、做事”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個別談心，進行良好引導(dǎo)，重視 專題班會課教育，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng) 學(xué)生合作能力，特色是實行分層勵進教育教學(xué)管理模式。 三、教科研和繼續(xù)教育方面 高中語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程。我積極參加了學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，不斷充實自己。積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項政治活動。堅持運用電子教案及電教手段，教學(xué)目的明確。論文《計算機課中關(guān)于自主學(xué)習(xí)的研討》獲 XX 年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎；論文《提高課堂教學(xué)效果的幾點淺見》獲 XX 年無錫市“中小學(xué)信息技術(shù)教育、教研研究論文評比”三等獎；論文《發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的原理與中學(xué)計算機教學(xué)實踐》獲 XX 年學(xué)校教研工作年會優(yōu)秀論文三等獎；論文《對優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)的幾點思考》獲 XXXX校教科研大會論文評比優(yōu)秀獎。 對學(xué)生的聽課情況，我及時與班主任聯(lián)系，對于學(xué)生中不重視副課的現(xiàn)象及時引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化。同年 8 月進入河埒中學(xué)從事歷史教學(xué)工作。再次是重德，“學(xué)史做人”，歷史教育是歷史史實的傳授，更是人文道德的傳授，在講述豐富的歷史知識，使學(xué)生認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時，我還十分注意發(fā)掘歷史學(xué)科的德育因素，不失時機地對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和公民道德教育。積極整合以往的經(jīng)驗與教訓(xùn)，注意自身師德師嚴(yán)的樹立，扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴(yán)格班級常規(guī)管理，樹立“講正氣、講學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。 三、工作實績 XX 年公開課《昌盛的秦漢文化 —— 領(lǐng)先世界的科學(xué)成就》獲校級“優(yōu)秀公開課”和“多媒體設(shè)計優(yōu)勝獎”。 新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我仍將一如既往，嚴(yán)格要求，不斷進取，力爭將教育教學(xué)的藝術(shù)性，原則性和策略性完美統(tǒng)一起來，使班主任工作與教學(xué)工作常做常新。在中考復(fù)習(xí)中，廣泛收集試題，研究中考命題走向，有的放矢，針對學(xué)生現(xiàn)狀，夯實基礎(chǔ)，注意試題間的聯(lián)系和知識系統(tǒng)的歸納，提高復(fù)習(xí)效果。注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。如 XX年，獲校多媒體設(shè)計優(yōu)秀獎。 XX 年，論文《化學(xué)新課程中創(chuàng)新教育初探》獲市中學(xué)化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評比二等獎。 述職報告 4 在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師們的幫助下，我熱愛學(xué)校，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，取得了長足的進步，現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下： 一、努力貫徹黨的“十六大”精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，以致有的放矢。 四、教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人于 XX 年考入華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院讀在職研究生。展望未來，我信心百倍。 XX 考核為“優(yōu)”； XX 考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎”。在工作中，勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責(zé)任心和愛心為基石，以細(xì)心和耐心求實效。如 XX 屆初三（ 2）班中考總分為年級第二。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在信息化知識高速發(fā)展的形勢下，我一直堅持進修學(xué)習(xí)，加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。其中，論文《建構(gòu)“心”的堡壘》發(fā)表于《現(xiàn)代班集體研究》 XX 年第 3 期、論文《引導(dǎo)學(xué)生步入名著的殿堂》獲 XX 年無錫市教學(xué)論文競賽二等獎、征文《以愛為支點，撐起孩子的心靈世界》獲 XX 年無錫市征文“愛心一例”征文三等獎，教案《漫游語文世界》獲省三等獎。與任課教師、家長密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長的力量，創(chuàng)造教育合力 我的帶班方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的理解和支持。特別是 XX 屆初三（ 2）班中考均分為 104 分，名列年級榜首。積極向黨組織靠攏，于 XX 年 12 月被吸收為中共預(yù)備黨員。《美術(shù)教學(xué)中合作任務(wù)的設(shè)計》在 XX 年市教育科研論文評選獲三等獎。 XX 年輔導(dǎo)學(xué)生在“市中學(xué)生美術(shù)比賽”中獲兩個三等獎，本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師三等獎。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。 .每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對 該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。 XXXX 年，完成“信息技術(shù)與教育”三輪模塊考核。如 XX 年，論文《談情境教學(xué)法》獲校論文評比三等獎。該，本人也獲得校優(yōu)秀班主任稱號。 班主任工作 連續(xù)三年，擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任。平時 能鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向老教師討教。 XX 年獲校級“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”。 XX 年圓滿完成了實習(xí)班主任的指導(dǎo)工作。班級是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺。為此，作為任課教師，我重學(xué)：向書本學(xué)，經(jīng)常閱讀有關(guān)歷史教學(xué)的書籍雜志，做好摘錄；向他人學(xué)，廣泛聽課，擇其善者而從之；從實踐學(xué)，經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，覺有不善者及時改之。 以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些 不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。 認(rèn)真組織和開展校園“綠色網(wǎng)吧”活動，讓學(xué)生在上網(wǎng)遨游和成功交流中，產(chǎn)生充實的情感體驗，在獲得文化知識和操作技能時，感悟愉悅的人文情懷 三、教育工作 在平時教學(xué)中，我能注意對學(xué)生進行思想品德教育。獲繼續(xù)教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員等。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作中，我能虛心主動地向老教師請教，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。 XX 年 8 月被評為中學(xué)計算機二級教師職稱，聘任期將近五年，符合申報中學(xué)一級教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下： 一、思想政治和組織紀(jì)律 思想政治上積極向上。 及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫論文。其中語文和總分平均分均居年級理科班第一。班主任方面講究“勤”，注意言傳身教，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。 我堅持有目的，有計劃地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。熱愛每個學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。但不足的地方更多，例如，課堂形式單一，平時活動較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。 規(guī)范作業(yè) —— 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。首先，必須尊重學(xué)生。 經(jīng)過語文組教師共同努力，語文組被評為 20xx20xx 學(xué)優(yōu)秀教研組，本人被評為 20xx20xx 學(xué)優(yōu)秀教研工作者。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學(xué)水平的提高 。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法 ，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。 二、思想教育管理 第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。好的述職報告都具備一些什么特點呢？以下是為大家收集的小學(xué)語文教師職稱述職報告范文（精選 3 篇），歡迎大家分享。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作為一名班主任 ,我深深懂得 :班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者 ,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美 、勞等各方面的健康成長 ,影響著他們一生的道路。 二、加強學(xué)習(xí) ,提高業(yè)務(wù)水平。擇其善者而從之，其不善者而改之”的真諦，逼迫自己在工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。最后，我認(rèn)真地上好每堂課，寓教于樂，做學(xué)生的良師益友，提振學(xué)生興趣以使其每天都有所進步，有所快樂，在快樂中健康成長，在快樂中感受學(xué)習(xí)的幸福。在教務(wù)主任這一崗位上，我運用所學(xué)的專業(yè)知識，在以 **縣 **民族學(xué)校 張仁先校長為中心的 **民族學(xué)校核心集體的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，緊密地團結(jié)在全校教師周圍，營造和諧的教師團隊。 通過四年以來的教育教學(xué)工作歷練，是我各項教育教學(xué)綜合素養(yǎng)得到快速成長的歷練。但教育教學(xué)永無止境，自身仍有待改進深入的地方，仍需倍加努力工作，在工作中學(xué)習(xí)與考究，求實進取，與時俱進。 四年以來，作為教師，首先，我從嚴(yán)治教，以身作則。我所承擔(dān)的各項教育教學(xué)任務(wù)，均得到了圓滿的實施，取得了良好的教育教學(xué)效果。 2021 年，我通過報名參加 **省 **縣公開招聘事業(yè)單位工作人員這一競聘途徑，進行一系列相關(guān)的筆試、面試、政審、體檢、公示后，于當(dāng)年 08 月 15 日被受聘于 **縣 **鄉(xiāng) **小學(xué)，光榮地當(dāng)上了一名人民教師。 2021 年 08 月至今，我接受了上級教育主管部門的工作安排，擔(dān)任了 **縣 **鄉(xiāng) **小學(xué)教務(wù)主任一職。再次，我在學(xué)校工作上細(xì)致認(rèn)真，勤于爭先，樂于考究，施予真誠，樹典范 而創(chuàng)效益。我深知“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，我絕不會因絲絲的進步而沾沾自喜，更 不會因一時的失落而暗自神傷；相反，我堅信“