申報小學語文高級教師職稱述職報告5篇(存儲版)
【正文】 工作中，堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風嚴格要求自己，做到科學管理，民主管理。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持下, 曾先后多次代表學校外出參加低、中、高年級的數(shù)學四課競賽活動?；仡欉^去的幾十年，雖然取得了一些進步。請大家給與多多地支持。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定，我符合申報中學語文高級教師條件，現(xiàn)將申報中學語文高級教師的理由闡述如下：一、愛崗敬業(yè)無怨無悔自從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學確立為自己的人生選擇，把教育教學研究視為自己生命存在的方式。人常說，最有才華的歷史學家，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人，優(yōu)秀的教師亦當如是。在實際教學中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。在暑假，經(jīng)常參加學校和縣教體局舉辦的各種教育教學培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)教學能力不斷提高，不斷升華。語文是一門語言藝術(shù)課，充滿魅力的語言是語文教學取得成功的重要因素。此外，我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師。注意因材施教，對好、中、差學生實行分層管理，分類推進，對學生實行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學生個別談心，關(guān)注其身心的健康，進行良好引導(dǎo)，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學生交流學習方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學生合作能力，特色是實行分層勵進教育教學管理模式，“一幫一”活動。2003年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學一等獎 ”，2010年上學期參加市直中學語文教學觀摩課比賽，獲二等獎。所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。眾所周知，“勤能補拙是良訓(xùn)”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學生。精心備課，認真上課；批改作業(yè)細致、下班輔導(dǎo)深入。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系?！秾W記》說：“學然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也??”我在傳授知識汲取知識上進取，做一個充滿“文學細胞”的雜家。二、勤于學習不斷超越我有正確先進的教育思想和觀念。我在各方面都能嚴格要求自己，品德言行堪為學生表率。多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學工作任務(wù)。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：我從事教學幾十年，自認為工作勤奮，嚴肅認真，忠于職守，遵守紀律，不畏艱苦，服從領(lǐng)導(dǎo)，不計名利，團結(jié)同志。和初一班的班主任工作。計算機D級考核，《基礎(chǔ)教育課程改革》通識培訓(xùn)。因而，為了塑造學生美好的靈魂，培養(yǎng)學生高尚的情操，自己從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。平時認真?zhèn)湔n寫好教案，精心準備好課件，備好每一節(jié)課。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。第四篇：申報高級教師職稱述職報告申報高級教師職稱述職報告（馬嘶中學劉方利）各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委大家好：我于85年參加教育工作，在馬嘶鄉(xiāng)花秋村小任教五年，在隨后的工作中，97年取得中師學歷。所以我總是盡自己所能地把愛灑入每個孩子的心中，把愛滲透到每個細節(jié)，用自己的愛心和耐心幫助學生們走上健康的成長道路。2011年11月參加了“青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃——提升中小學教師教學能力”培訓(xùn)活動，培訓(xùn)期滿，共計20學時。（一）德：本人在思想政治上能嚴格要求自己，關(guān)心時政，關(guān)注國家的改革與發(fā)展；長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，擁護國家領(lǐng)導(dǎo)方針，堅持四項基本原則，積極學習社會主義理論，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。2005年全鄉(xiāng)自制教具比賽中，我制作的《識字盤》榮獲二等獎。在平時工作時十分注意以身作則，并從小事平凡事抓起，讓學生不經(jīng)意間潛移默化中學到求學與做人的道理。尊敬上級，團結(jié)同事，樂于助人，在與同事的團結(jié)協(xié)作中不斷提高自己的思想道德情操。一年中多次參加學校學區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，取得優(yōu)異的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié)，以學生的發(fā)展為主。下面我將從以下幾個方面總結(jié)一年來我的工作情況：尊重學生——是教學中以學生為主體的關(guān)鍵。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。此外，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還利用課余時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，進一
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