【正文】 已經(jīng)結(jié)束。在工作和生活中始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。經(jīng)過一年的辛苦和努力，我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，班主任的贊許，學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的認(rèn)可。 四、績(jī) 一份耕耘，一份收獲。在工作中，我堅(jiān)持從書本中學(xué)習(xí)，從同行中學(xué)習(xí)，從學(xué)生和家長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。 思想端正愛崗敬業(yè) 我能夠自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。 刻苦鉆研增強(qiáng)教科研能力 我深知業(yè)務(wù)水平的高低，教學(xué)基本功的扎實(shí)與否對(duì)教師的重要性。 我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，樂于接受學(xué)校的工作安排，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，鉆研教材詳細(xì)批改每本作業(yè)，精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。 下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì) : 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)， 主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律 ,學(xué)習(xí)新課標(biāo) ,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律 ,能提高教師的工作效率。其中主要有以下幾點(diǎn) : 1 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。 3 開展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽和游戲活動(dòng) ,提高學(xué)習(xí)熱情。 怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒 ,游戲有很大幫助。 從執(zhí)教的第一天起 ,就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范 ,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?,一言一行都影響著一批人 ,即我所教 育對(duì)象的未來 ,我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。剛開始時(shí) ,對(duì)于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗(yàn)的我 ,有相當(dāng)大的難度。 2積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式 ,讓學(xué)生團(tuán)結(jié) 互助 ,共同努力 ,共同進(jìn)步。比賽形式多種多樣 ,可以全班比賽 。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生 ,要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間 ,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。 總之 ,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 ,不是知識(shí)的容器。競(jìng)賽中 ,由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心 ,總希望爭(zhēng)第一 ,得到老師的表揚(yáng) ,利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)語言生活化 ,讓學(xué)生易學(xué)易懂 。 本學(xué) ,我任教二年級(jí)數(shù)學(xué)。 科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面 ,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后 ,他的發(fā)散思維得到了開發(fā) ,提的問題自然就多了 ,面也廣了 ,我想 ,作為教師 ,知識(shí)面越廣 ,自己的感覺也好 ,學(xué)生對(duì)你的感覺也好?？梢苑中〗M比賽 。在練習(xí)課時(shí) ,讓學(xué)生自己出題目 ,在組內(nèi)交換做 ,交換改。只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律 ,把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。對(duì)性格孤僻的學(xué)生 ,更多給以熱情幫助人的感覺是相互的 ,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生 。重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。今后，我將繼續(xù)提高自身的思想道德修養(yǎng)，牢記自身的使命，以高度的責(zé)任感、滿腔的熱情繼續(xù)努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 教育教學(xué)雙管齊下 在教育教學(xué)中，從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理。定期召開學(xué)生座談會(huì)，主動(dòng)聽取學(xué)生對(duì)班級(jí)管理及教學(xué)上的建議，與學(xué)生保持人格上 的平等。在新的一年里，我要再接再厲，以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。 五、學(xué) 作為教師，只有不斷地去學(xué)習(xí)，才能不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)范圍，及時(shí)更新知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，進(jìn)而更好地搞好自己的本職工作。在工作之余，我會(huì)主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，聽他們的課，與他們共同交流討論，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。 二、能 20xx 年，我嚴(yán)格按照“五認(rèn)真” (認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考練講評(píng) )的要求開展教學(xué)工作，充分落實(shí)高效課堂理念，大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變 課堂角色，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，又提高了學(xué)生分析問題的能力和解決問題的意識(shí)。為了更好地總結(jié) 20xx 年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展 20xx 年的教學(xué)工作 ，現(xiàn)對(duì) 20xx 做個(gè)自我評(píng)鑒。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。在教學(xué)中 ,我注重抓實(shí)抓穩(wěn) ,爭(zhēng)取做到 ,教過一課 ,消化一課 ,不留后患 ,并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新 ,將新的教學(xué)理念 ,新的教學(xué)模式運(yùn) 用到數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中 ,在教學(xué)中 ,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng) ,在每個(gè)單元結(jié)束時(shí) ,我都要在整理和復(fù)習(xí)時(shí) ,讓學(xué)生自己去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過的內(nèi)容 ,自己去查缺補(bǔ)漏 ,使學(xué)生在這個(gè)過程中對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí) ,理清知識(shí)體系 ,學(xué)會(huì)用聯(lián)系的方法來學(xué)習(xí) ,從而形成一種能力 .同時(shí)在課堂教學(xué)中 ,我始終貫徹抓兩頭 ,帶中間的方法 ,既保證聰明的孩子有空間 ,又不放棄任何一個(gè)差生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。用真誠對(duì)待學(xué)生，用職責(zé)保護(hù)學(xué)生，用行動(dòng)回饋家長(zhǎng)，用收獲回報(bào)社會(huì)。獲瀘縣教師教具制作比賽二等獎(jiǎng)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)?；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足，今后的工作中，我會(huì)全力拓展自己好的一面 ，努力克服自己不足的地方。回顧這一年里召開的幾次質(zhì)量分析會(huì)，哪一次不都是互通情況，共商對(duì)策的民主生活會(huì) !一句話、一個(gè)眼神、一次交流都會(huì)讓我受益匪淺，即使不是面對(duì)面，我也感受到了大家的全力以赴和執(zhí)著努力，從中我收獲了思考、收獲了對(duì)學(xué)生的責(zé)任感。 我自己認(rèn)為，經(jīng)過這一年的兩輪復(fù)習(xí)，學(xué)生們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)和基本技能方面有了很明顯的提高?；仡欉@一年的點(diǎn)滴，有很多話要說，理順一下思路，大體上可以歸納為三部分，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報(bào)如下： 一、找準(zhǔn)定位，提早進(jìn)入 狀態(tài) 作為第一次加入初四畢業(yè)班的年輕教師，我很榮幸成為其中的一員，我緊張，因?yàn)槲铱峙碌⒄`他們，我激動(dòng)，因?yàn)槲覍榇巳σ愿?，我高興，因?yàn)檫@將是我教學(xué)生涯中的寶貴經(jīng)歷，更為重要的是，我將分享同學(xué)們成長(zhǎng)的快樂。讓我感受最明顯地就是： 善待你身邊的每一個(gè)學(xué)生 不 以成績(jī)論英雄，我們是這樣說的，但是我們真正做到了嗎 ?當(dāng)我看到相處四年的畢業(yè)生就要離開的時(shí)候，每個(gè)孩子都擁有燦爛的笑容，他們都以是文苑學(xué)子而倍感驕傲，留戀著母校、感激著老師，那一刻，我們想到的就根本不是他們的成績(jī)了，而是他們走出母校的做人，因?yàn)樗麄冞€代表著文苑學(xué)校的形象。在上課過程中，努力做到以學(xué)生的訓(xùn)練為主體，注重與學(xué)生交流，加以個(gè)別輔