【正文】 日照市市級機關(guān)幼兒園的老師們立即發(fā)出了：“原來這個活動還可以這樣進行??！”“看他們毛毛蟲還可以這樣展示！”“真是不錯！”等等的恍然大悟評價，隨后他們就集體開會討論修改自己的活動教案。 有對比才有感觸。很多經(jīng)驗還需要在今后的活動中不斷嘗試才能內(nèi)化為自身的行為，相信我們都會努力地的！ 第五篇：優(yōu)質(zhì)課評選總結(jié) 優(yōu)質(zhì)課評選總結(jié) 為全面落實課程的目標任務(wù)，改進課堂教學，提高教學質(zhì)量，鼓勵教師不斷鉆 研業(yè)務(wù)，提高教師自身的教學水平，促使教師專業(yè)化成長，同時為參加高一級課堂教學評比活動選拔人才，我校于本學期第三周至第十周開展了為期一個多月的優(yōu)質(zhì)課評選活動。 課堂氣氛更民主和諧 大多數(shù)老師都特別注意民主平等，面向全體學生創(chuàng)設(shè)和諧課 堂，學生從老師的語言、體態(tài)、表情、目光中讀到最多的是鼓勵與欣賞。本次優(yōu)質(zhì)課競賽中，不少老師的教學設(shè)計都關(guān)注到了這一教學重點，有意識地在課堂中滲透朗讀訓練，以求達到以讀為本，讀中感悟的教學效果。而當小組學習遇到 一點小困難時教師又開始包辦代替。教師的語言沒有引導的作用，提問的問題，都是一些選擇性的，沒有思維含量，學生只要隨口說，是或不是，同意或不同意等 目標設(shè)定要具體細致 我們的老師都用一些新的教學理念在指導著自己的教學目標的設(shè)定與教學過程的實施。 對學生學習方法的引領(lǐng)和學習習慣的培養(yǎng)還不夠重視。要求全體教師對本次優(yōu)質(zhì)課評選活動進行反思總結(jié)，將自己的所思、所感、所獲寫到筆記上。同時很多老師對“語文教學要重視情感熏陶與感染”的內(nèi)涵理解不到位，我們有的閱讀教學，還不能激起每個學生的興趣，還不能給每個學生比較充足的時間來靜下心“潛心會文本”，在引導學生感悟、理解和內(nèi)化吸收方面的做法還比較急躁，這樣就削 弱了語言文字的感染力，削弱了語文教學的魅力，人文思想的熏陶大打折扣。教師要通過備課，吃透教材編寫者的意圖，吃透新教材的新變化，挖掘文章的美、現(xiàn)象的神奇、知識和規(guī)律的神秘，對教材進行精心“加工”，巧妙設(shè)計。數(shù)學教師的語言要求簡潔，能引起學生的思考。這樣做其實把一種隱形的寶貴的東西，也就是好奇心、思想方法、探索精神，特別是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)丟掉了。朗讀是語文教學的重點。 教學設(shè)計更趨于務(wù)實 本次參賽的語文課更加重視朗讀、感悟，教師能夠緊緊抓住關(guān)鍵詞語、含義深刻的句子指導朗讀、品詞賞句，讓學生在讀中思考，在讀中感悟；數(shù)學課注重培養(yǎng)學生問題意識，在動手動腦中體驗知識特征，建立認知概念，教師以課本為主，汲取教材精華，不搞形式主義，利用教材中的圖例、練習扎扎實實地進行數(shù)學教學。 所以說，我們在活動中如果要投放統(tǒng)計表，不能單純的只用樓房式的表格來進行統(tǒng)計，而應(yīng)根據(jù)活動的具體內(nèi)容設(shè)計出更符合活動要求、更 易于幼兒理解的統(tǒng)計表，這樣才能起到協(xié)助活動順利開展的目的。 背景音樂在活動中的重要作用 雖然在平時的活動中，我們也有要求：在幼兒操作環(huán)節(jié)播放一定的背景音樂，但由于都是身處活動之中，所以對背景音樂所起到的作用并沒有很深的體會。因為我們都創(chuàng)造性的使用了教材，創(chuàng)造性的設(shè)計了教學活動，能根據(jù)孩子 的實際發(fā)展需求，靈活調(diào)整活動內(nèi)容，使其變得更易于幼兒接受和更利于促進幼兒的發(fā)展，像我們幼兒園的小班健康活動《動一動，真有趣》，環(huán)翠區(qū)機關(guān)幼兒園的《蓋新房》，青島南京路第一幼兒園的大班語言活動《藍盒子》、青島市金鑰匙幼兒園的中班健康活動《健康一家人》等等。 四是少 數(shù)主講教師使用的材料過于陳舊，使用網(wǎng)上下載的課件，沒能及時補充新材料等。 二、都符合“三五 X”教學模式。有個別同志參加聽課和評課活動很少，不愿學習，不求上進。這種充滿生機和活力的課堂教學模式值得學習、嘗試和推廣，這也是后一段時期學校在教學教研方面重點要做好的工作。這次大型教研活動達到了學校提出的“更新教學理念，改革教學方法，嘗試新的課堂教學模式，以實現(xiàn)有效教學”的目的，為廣大教師搭建了一個學習、交流、借鑒的平臺，起到了示范引領(lǐng)作用。希望老師們要加強學習，積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的課堂教學水平，用過硬的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)異的教學效果去贏得學生的愛戴 和社會的認可。 三、授課教師準備充分，基本功扎實，效果良好。 本次優(yōu)質(zhì)課評選活 動有很多亮點，值得學習借鑒，但也有一些不足之處，需要反思和改進，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、本次活動得到了全體教師的大力支持，絕大部分教師能夠認識到學校組織這次活動的重大意義，積極參與，踴躍參加，敢于承擔授課任務(wù)，主動參加聽課和評課活動，參加授課的主講教師既有從教幾十年的老教師，也有剛參加工作不久的年青同志，他們都能夠把本次活動作為一次難得的展示自己和學習交流、充實提高的機會。 板書呈現(xiàn)時 機及內(nèi)容；重視課堂多元評價及時診斷學生表現(xiàn)，及時調(diào)整矯正；學生活動表現(xiàn)應(yīng)是主動而富有個性，尤其是學生的思維活動應(yīng)是深刻而充分；采用問題導學形式，層層設(shè)計問題組、步步深入，從而勾畫出知識體系。對于學生一時想不出來的問題，每位教師都很有耐性的對學生進行有效的 引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念?！焙玫拈_場白為教學任 務(wù)的完成打下了堅實的基礎(chǔ)。整堂課，教師情感真切，學生真情釋放，授課教師結(jié)合教學內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，使教學設(shè)計更加合理，教學案 例更加貼近學生生活，教學效果更加顯著。對學生的解答，有的沒有及時評價，有的甚至還忽略了對學生的評價，這也是極需要改進的地方。 再次，教師課堂駕馭能力較強，教學環(huán)節(jié)科學合理，教師精神飽滿，教態(tài)自然，思路清晰?，F(xiàn)從以下幾個方面進行總結(jié) : 首先，課前備課充分 ,教學目標設(shè)計合理，能面向全體學生，并注意思想教育滲透。而他們的校本課程包含拓展性課程和研究探究性課程。綜合實踐活動更多的關(guān)注學生活動；校本課程過程要比之復雜，含有多種要素，要有講義、教案、綱要、計劃、評價。 二、說課亮點： 教師的臺風、臺貌、氣質(zhì)、駕馭課堂的能力、課堂的靈活應(yīng)變能力都很高。比如魔術(shù)課程的探究、沂水文化與校本課程的結(jié)合、 XX 湖文化與校本課程的結(jié)合，在課程體系上比較完整。本次活動共有 17 人參加，決出一等獎 7 名。 四、從課前導入，目標設(shè)置，課堂組織，傾聽、點撥等各個方面都體現(xiàn)出“以學生為主體，以訓練為主線”的教學思五、都能熟練地制作，使用多媒體教學。比如有的老師制作的單詞的形狀是小動物，一些教師在教授知識的同時重視情感的滲透、升華，是小課堂成為人生的大課堂。 (四）注重基礎(chǔ)，做好示范， 適當拓展延伸 這次的優(yōu)質(zhì)課評選中教師們注重課文，注重基礎(chǔ)知識。 閱讀的教學要重視篇章的整體理解，把握住全文的主要內(nèi)容，學會整篇的框架結(jié)構(gòu)及寫 的方法技巧。 也有的 老師是通過圖片或 vcd 播放進入的，例如 教師在《 itwasamazing》中，在 prereading中，給學生播放了一段 stonehenge的視頻，這立刻吸引了所有學生的注意力。 (二）導入簡潔明了 教育家夸美紐斯在他的《大教學論》中指出：教學是一種藝術(shù)，是一種教起來使人感到愉快的藝術(shù)。記得，在 freetalk 中，當老師問一學生： whatwillyoudoafterclass?時，有一個學生是這樣回答的： idon’tknow. 整 個 課 堂 顯 得 有 些 尷 尬 ， 這 時 老 師 及 時 的 一 句 ：planeisveryimportanttous,ihopeyoumakeagoodplaneafterclassandtellmeyourplane,ok?使課堂順利的進行下去，同時也是對學生進行了及時的德育教育。通過這次聽課， 我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位名師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術(shù)。很多老師都把保護環(huán)境的重要性，合理膳食等與我們生活息息相關(guān)的問題融入課堂，對學生影響很大，起到 了很好的教育效果。絕大多數(shù)的課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。 優(yōu)質(zhì)課評選活動總結(jié) 3 受市教育科學院生物教研室的委派，經(jīng)學校領(lǐng)導的批準，在 20xx年 11 月 2123 日，我有幸作為評委參加了在 XX 一中舉行的生物優(yōu)質(zhì)課評選活動，對我來說，這是一個提升自己、反思自己的大好時機。 。 在教學活動中，我們很高興的看到，教師們能很努力創(chuàng)設(shè)學習情景，盡量讓學生學習的主體地位得到發(fā)揮，教師能夠利用分組討論、學生到臺上板書、自由發(fā)言討論，自 主動手操作，實訓積極認真，確實提高了學生的動手能力和小組間協(xié)作能力。 ，群策群力，全程服務(wù)。 最后，在平時的教學中要做一個有心人。在《奮斗成就未來》這節(jié)開始，這位老師手拿摻水洗潔精，并描述洗潔精摻水的原因。 優(yōu)質(zhì)課評選活動總結(jié) 1 20xx 年 10 月 15 日至 17 日，我參加了臨沂市舉行的思想品德優(yōu)質(zhì)課評選暨青年教師培訓會活動，通過兩天的學習我受益匪淺，下面我結(jié)合培訓內(nèi)容說說我的收獲與反思。這次活動不僅充實和豐富了我的教學經(jīng)驗，更讓我在思想上有緊迫的意識來抓緊提高自己的教學水平。比如在本次講課中有老師設(shè)置了“假如你是聯(lián)合國的代表你會怎么處理這件事？”這樣的問題活動，雖然看似范圍有點廣，但這確實可以提高同學們的參與熱情，并樹立全球的意識，達到了授課的目的。 總之，本次的學習對我內(nèi)心的影響要比純粹的知識和經(jīng)驗還要大，在以后的教學中要樹立緊迫意識，督促自己，讓自己快快成長起來。 在活動中，我們看到了老師門態(tài)度端正，非常重視，準備充分。 ，不備學生、不備實訓條件和設(shè)備完好情況、突發(fā)情況的問題，導致突發(fā)情況出現(xiàn)時不能得心應(yīng)手的應(yīng)對。 ，在教師眼中，不能有死角，希望老師們在教學中要特別關(guān)注不愛動手的學生，給他們以鼓勵，讓他們也有表現(xiàn)和進步的機會。這十八節(jié)課體現(xiàn)的亮點有： 。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動兩節(jié)課，若只采取傳統(tǒng)的講授法會很抽象，會讓學生感到?jīng)]有意思，而這十八節(jié)課的老師們都設(shè)計了豐富多彩的活動形式，有實物觀察、資料分析、調(diào)查、經(jīng)典視頻、角色扮演、貼圖 等等。比如在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一節(jié)中，有的老師僅僅是讓學生認識了各種成分的生物，有的老師卻趁熱打鐵讓學生思考總結(jié)判斷這些生物成分的依據(jù)。我想就以下幾點談?wù)勎覍@次活動的粗淺體會。教學環(huán)節(jié)緊湊，從播放音樂或英語歌謠導入直至課的發(fā)展、高潮，結(jié)束富有節(jié)奏感；課堂上的講授和操練交替進行，過渡自然，而又環(huán)環(huán)相扣。教師導入成功，能吸引學生，使學生產(chǎn)生求知欲和好奇心，從而積極主動地參與課堂教學