【正文】 行版前列的現(xiàn)象，多媒體、博客、電子小說代替紙質(zhì)圖書潛進(jìn)大學(xué)生的生活，種種現(xiàn)象表明，這是一個(gè)淺閱讀的時(shí)代。從調(diào)研結(jié)果看， %的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件有趣的事情， %的學(xué)生認(rèn)比較喜歡閱讀。時(shí) 尚雜志、人物傳記和通俗小說是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中 ZUI主要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān)。但是值得注意的是，我院學(xué)生買書熱情不高，僅有 13%左右的學(xué)生將買書作為自己閱讀的主要途徑。越來(lái)越少有時(shí)間和心情讀名著了，這是大學(xué)生普遍的心理感受。當(dāng)前社會(huì)上對(duì)人才的需求是專業(yè)知識(shí)型的，再加上國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化，不得不在外語(yǔ)上花大力氣。 ⑵出版社的編輯在搞選題策劃時(shí)，要時(shí)刻肩上擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，杜絕盲目跟風(fēng)、粗制濫造的出版行為。 (2)鼓勵(lì)大學(xué)生有計(jì)劃的閱讀鼓勵(lì)學(xué)生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄，簡(jiǎn)明扼要、豐富多彩，及時(shí)地通告到館新書、名家書評(píng)等。 ⑵培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣，嘗試著閱讀一些名 著，用一種 認(rèn)真專注的態(tài)度去閱讀它，體驗(yàn)書中的深刻內(nèi)涵，品味別樣的閱讀樂趣。除專業(yè)學(xué)習(xí)外 ,課外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要組成部分。本次調(diào)研： 1 調(diào)查對(duì)象：福建農(nóng)林大學(xué)資源與管理學(xué)院部分在校學(xué)生及學(xué)校附近已創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生。在調(diào)查大學(xué)生愿意從事的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時(shí)， 20%的同學(xué)選擇與專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域， 45%的同學(xué)選擇感興趣的領(lǐng)域，只有 2%的同學(xué)選擇往當(dāng)今熱門的方向發(fā)展 (如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè) )?？梢娢覈?guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但參與者為少數(shù)，自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)際人數(shù)不多，占大學(xué)生總數(shù)的比例不大，創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段，還需要一個(gè)過程。在“您認(rèn)為目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的問題是什么？”的選項(xiàng)中，選擇沒有指導(dǎo)幫助的比例占 63%，選擇準(zhǔn)備還不充分的比例占 39%，少數(shù)同學(xué)選擇沒找到合適的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。 （三）項(xiàng)目選擇困難。在 “您認(rèn)為您現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)方面 的知識(shí)和技能滿足創(chuàng)業(yè)的要求嗎？”選擇不滿足的比例占 61%，選擇說不清的比例占 27%，選擇基本滿足的比例占 10%。雖然這些因素并非決定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，但相關(guān)有利外部條件的缺乏，既直接影響到大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平，也對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景產(chǎn)生了重要影響。大學(xué)生不熟悉經(jīng)營(yíng)“游戲規(guī)則”，技術(shù)上出類拔萃，理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。本次調(diào)查顯示，有三成的大學(xué)生認(rèn)為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。 自己的能力不足那就應(yīng)加強(qiáng)自身的培養(yǎng)了， 62%的問卷調(diào)查者面對(duì)自身能力和缺陷更愿意通過進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來(lái)提高自己，只有 30%選擇了向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)或是接受培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示 2021 屆畢業(yè)生中，在學(xué)院和基層企業(yè)共創(chuàng)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，只有 10多人到基 層 1 參與創(chuàng)業(yè)（占畢業(yè)生總數(shù)的 4%）， 1 人回鄉(xiāng)自辦農(nóng)業(yè)企業(yè)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn) %的人對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解為：開辦一個(gè)企業(yè)（公司）， 75%的人對(duì) 創(chuàng)業(yè)概念的理解為：只要開創(chuàng)一份事業(yè)就可以叫創(chuàng)業(yè)。本文以福建農(nóng)林大學(xué)資源與管理學(xué)院作為個(gè)案，在通過調(diào)查獲得實(shí)證材料的基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查和訪談的形式對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行了深入研究，分析了目前條件下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的新情況，以及創(chuàng)業(yè)的實(shí)施對(duì)高校就業(yè)工作提出的更高要求，并從學(xué)生的角度和實(shí)際需求出發(fā)，提出了推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的思路和建議。 書籍是人類進(jìn)步的階梯 ,讀好書是人類進(jìn)步社會(huì)文明的 體現(xiàn)。 ⑴認(rèn)識(shí)到深度閱讀的重要性，它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。 從學(xué)校方面來(lái)說。 ⑴出版人應(yīng)該把握正確的文化方向，做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的出版人，做一個(gè)有理想、有追求的出版人。為何少人讀 ?大學(xué)生感嘆，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了，怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著 ? 學(xué)校沒有讀名著的氛圍。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的壓力也越來(lái)越大，而就業(yè)問題也是壓在大學(xué)生頭上的一塊大石頭。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)能 夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r(shí)間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù)，超過 70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在 2 小時(shí)以內(nèi)。每月平均閱讀 5 本書以 上的學(xué)生僅占%， 35 本的學(xué)生占 %，大部分學(xué)生每月平均閱讀量為 13 本，這說明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的。為此，我們針對(duì)在校大學(xué)生開展了一次書面的問卷調(diào)研 ,以了解他們的思想狀況和閱讀需求 ,從而分析大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀，并為進(jìn)一 步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據(jù)。 本次調(diào)研對(duì)象為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 80 名大學(xué)生，共發(fā)出80 份問卷 ,收回 76 份有效問卷。品牌時(shí) 代 ,專賣店是其最重要的代言人之一 ,專賣店設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)賴以生存的環(huán)境開始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。學(xué)?？梢源罅﹂_展關(guān)于學(xué)風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的活動(dòng) 。關(guān)于這個(gè)也有做過關(guān)于生活費(fèi)調(diào)研統(tǒng)計(jì)： 大部分的大學(xué)生還是覺得家里給的生活費(fèi)夠用的，富裕的占少數(shù)。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)反映社會(huì)存在。 現(xiàn)在的大學(xué)都要講求人際關(guān)系，自然這個(gè)也和父母以及老師平時(shí)的耳濡目染有關(guān)，所以每隔一段時(shí)間都會(huì)和同學(xué)一起聚餐，所以在經(jīng)常與同學(xué)聚餐的一欄的調(diào)研結(jié)果得知大部分學(xué)生都會(huì)和同學(xué)一起聚餐，并且大部分都是一兩個(gè)周和同學(xué)聚餐一次，也有些是一兩個(gè)月聚一次的，這些都與現(xiàn)在的社會(huì)交往有著密切的聯(lián)系，證實(shí)了聯(lián)系是普遍存在的 。 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的范文大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告 前言： 在當(dāng)下的這個(gè)時(shí)代，大學(xué)生已成為了一個(gè)龐大的群體，不管是在消費(fèi)，還是在社會(huì)活動(dòng)中，都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。 ，受訪者傾向于“進(jìn)入啟動(dòng)資金少、風(fēng)險(xiǎn)低”（ %）或“自己感興趣”（ %）的領(lǐng)域，更多的計(jì)劃在“工作 13 年后”（ %），在“自己家鄉(xiāng)”（ %）開始創(chuàng)業(yè)，并選擇“志同道合者”（ %）或“有經(jīng)驗(yàn)的人”（ %）作為自己的合作伙伴。 就業(yè)為民生之本，創(chuàng)業(yè)為青年之根。廖成林說，只要整個(gè)社會(huì)形成了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍與機(jī)制，可以預(yù)見，未來(lái)社會(huì)將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)由創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)起來(lái)的精英群體。在談及認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做那些扶持時(shí)，大部分學(xué)生選擇了社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)和政策支持。但在被調(diào)查者中，只有 29%的學(xué)生參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座。 在創(chuàng)業(yè)道路上選擇適合自己的位置時(shí)，在校大學(xué)生也開始傾向于考慮一些現(xiàn)實(shí)因素，大部分學(xué)生會(huì)根據(jù)市場(chǎng)需要來(lái)決定自己所會(huì)采取的方向，這與前段時(shí)間相比已有了不小的進(jìn)步。 由于所組成人群的特點(diǎn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也導(dǎo)致了很多去決定創(chuàng)業(yè)的人 抱著想去嘗試的想法，這更多的反映了年輕人的拼搏精神。 每個(gè)人選擇創(chuàng)業(yè)都有一個(gè)屬于自己的初衷，這是他們選擇創(chuàng)業(yè)的原因，也是推動(dòng)他們?cè)趧?chuàng)業(yè)道路上前進(jìn)的動(dòng)力。 一、調(diào)查的基本情況 本次調(diào)查采用問卷的方式，共發(fā)放問卷 50 份，回收問卷 50 份，有效問卷 50 份，有效率 100%。這時(shí)，請(qǐng)不要感嘆 :書 到用時(shí)方恨少 ! 第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告 [摘要 ]：由于大學(xué)擴(kuò)招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問題，在高校擴(kuò)招之后越來(lái)越多大學(xué)生走出校門的同時(shí)，毅然選擇了自主創(chuàng)業(yè)這條道路。 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長(zhǎng)期投資，目前可能沒有明顯的收益，可 是其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益是非比尋常的。 (3)進(jìn)一步解決圖書館各種類書籍資源，讓圖書館能夠在真正意義上成為大學(xué)生的天堂。當(dāng)讀者的某些需求 還處于隱性狀態(tài)時(shí)，出版社應(yīng)堅(jiān)守自己的出版理念，用自己的眼睛去判斷。淺閱讀導(dǎo)致讀者語(yǔ)言運(yùn)用能力的弱化。目前大學(xué)生扎堆看小說的勢(shì)頭很強(qiáng)。職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生小羅說道 :現(xiàn)在女大學(xué)生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時(shí)尚雜志，平時(shí)上網(wǎng)多是瀏覽娛樂新聞和網(wǎng)站論壇，的確不嚴(yán)肅，但讀來(lái)十分有趣，大家都愛看。 我院大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活，構(gòu)成了平時(shí)閱讀的一個(gè)極其重要的組成部分。每天閱讀 3 小時(shí)以上的學(xué)生僅為 %， 13小時(shí)的為 %， 1 小時(shí)以上的為 %，有 %的學(xué)生處于基本不閱讀的狀態(tài)。相對(duì)于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度，即所謂的碎片式的語(yǔ)言，拼盤式的內(nèi)容。 而作為今后國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生，他們的閱讀狀況如何呢 ?為了了解大學(xué)生的閱讀情況，我們就云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并探討了其中的原因，找了一些解決 方法。萊迪商場(chǎng)給人一種活潑，歡快的感覺。 四、調(diào)研內(nèi)容： 考察商場(chǎng)各專賣店 (服裝店、鞋店、包店、珠寶店等 )的空間設(shè)計(jì)。 果與分析 就大學(xué)生的消費(fèi)觀以及消費(fèi)狀況的調(diào)研我與某些同學(xué)進(jìn)行了一次談?wù)?，結(jié)果得知： 現(xiàn)在的大部分大學(xué)生對(duì)自己平時(shí)的生活缺乏打理，而這些都是事出有因的，但是這一切的主要原因是經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)力的發(fā)展，其次是因?yàn)榧彝サ脑?，所以我個(gè)人覺得，到了大學(xué)就已經(jīng)開始走上社會(huì)，就對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更進(jìn)一步的接觸，我們應(yīng)該更加對(duì)自己的行為有所收斂，不管以前的狀況是怎樣的，但現(xiàn)在馬上就要步入社會(huì)，我們應(yīng)該就對(duì)自己有所擔(dān)當(dāng)，對(duì)自己的行為上要更加嚴(yán)謹(jǐn)。但是有些時(shí)候會(huì)覺得某樣?xùn)|西價(jià)格很高，但是自己有很喜歡，這樣心里就產(chǎn)生了矛盾，矛盾具有同一性和斗爭(zhēng)性，但是在斗爭(zhēng)的雙方，如果有一方可以擊敗另一方，就可以造成不同結(jié)果，比如買下或是不買，在這個(gè)狀況下有些人都會(huì)放棄購(gòu)買，當(dāng)然也有少數(shù)人會(huì)把自己的私房錢掏出 來(lái)購(gòu)買。 并且就現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)電腦的使用用途上的調(diào)研，得知現(xiàn)在大部分的大學(xué)生對(duì)電腦的使用上主要以看電影、聽音樂為首，查資料、交友聊天等次之，這都因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)，大部分學(xué)生在高中的時(shí)候因?yàn)榉敝氐淖鳂I(yè)負(fù)擔(dān)和老師家長(zhǎng)的壓力下，平時(shí)只能做作業(yè)看書，突然間到了大學(xué)就會(huì)放開心情，大玩特玩，甚至有的同學(xué)還會(huì)為了某部電視劇而通宵達(dá) 旦，而只有在作業(yè)多的情況下才會(huì)勉強(qiáng)放棄一會(huì)兒 。以及在月通訊費(fèi)和每月購(gòu)買的日常用品費(fèi)用都和家庭經(jīng)濟(jì)有相關(guān)聯(lián)系，在這個(gè)調(diào)研結(jié)果顯示大部分學(xué)生的月通訊費(fèi)都在 3060 之間，也有少部分同學(xué)的月通訊費(fèi)在 6090之間，每個(gè)月的日常用品結(jié)果顯示大部分以 女生偏多，這就同樣可以知道女生在日常生活必需品上要多于男生一些，這同樣和社會(huì)經(jīng)濟(jì)有著密切的聯(lián)系，正是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，帶動(dòng)了家庭的消費(fèi)，以及家庭收入的增加對(duì)日用品的選購(gòu)上對(duì)質(zhì)量的要求也提高了 。大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 ,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告范文合集 第一篇：大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 ,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告 任何事物的發(fā)展都離不開事物之間的聯(lián)系，因?yàn)槁?lián)系具有普遍性。 每月用于校內(nèi)正餐的費(fèi)用經(jīng)過調(diào)研得知大部分都在 400600 元之間，可見在食堂消費(fèi)的價(jià)格并不高，或許這也和上課的時(shí)間、食堂的排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)短有一定的聯(lián)系，有些學(xué)生會(huì)因食堂的隊(duì)伍過長(zhǎng)，而不愿意在食堂打飯，也可 能是食堂的飯菜不和口味等等，都在一定程度上影響了在食堂的消費(fèi)，這也充分證實(shí)了聯(lián)系的普遍性。同樣現(xiàn) 在的大學(xué)都講求信息化，老師布置的作業(yè)以及作業(yè)要求有些都要求在網(wǎng)上完成，在網(wǎng)上上交等。學(xué)生經(jīng)過思考，覺得符合自己的經(jīng)濟(jì)需求而購(gòu)買的行為是意識(shí)的能動(dòng)作用的體現(xiàn)。這樣有些時(shí)候也會(huì)造成一些負(fù)面的影響，比如錢不夠花了，要向某些同學(xué)借錢等這些都與平時(shí)的花錢方式有關(guān)，這就需要我們善于分析事物的具體聯(lián)系，確立整體、開放性觀念，正確認(rèn)識(shí)處理好自己的生活，努力為自己營(yíng)建一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。 三、調(diào)研目的： 通過這幾天的參觀實(shí)習(xí)和調(diào)研，對(duì)各種類型的專賣店的觀察，并對(duì)具體的案例進(jìn)行分析，增加關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計(jì)的知識(shí)，進(jìn)一步了解并認(rèn)識(shí)到應(yīng)該注意的問題，為今后的室內(nèi)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。有的喜歡作更 多的細(xì)部裝飾。上世紀(jì)末至今，隨著海量資訊時(shí)代的到來(lái)，大眾文化取代精英文化成為市場(chǎng)的主流，閱讀對(duì)象也不僅僅是文字，更涵蓋了影像、畫面等等一切傳統(tǒng)閱讀并未包含的東西，似 乎我們已經(jīng)進(jìn)入了淺閱讀的時(shí)代。方式上則以動(dòng) 漫、圖像、影像等為主，文字為輔。 閱讀時(shí)間較少。此外，經(jīng)濟(jì)管理、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)課程等專業(yè)性較強(qiáng)的書籍成為我院學(xué)生重要的選擇。很 多人認(rèn)為，讀深的讀物乏味、吃力，讀淺的輕松、有趣，還能作為閑聊的笑料。 學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著讓人費(fèi)解，不得已放棄。淺閱讀對(duì)青少年的個(gè)性培養(yǎng)不利 。 ⑶大力宣揚(yáng)先進(jìn)文化，拒絕淺出版。改善閱讀環(huán)境，方便大眾閱讀。在現(xiàn)階段考證、做兼職固然重要，可是閱讀是不能被忽視的。世界正在由厚變得更厚，閱讀是深還是淺，是一種態(tài)度，更是一種智慧，淺閱讀時(shí)代，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典，勇攀書峰，這全在于你的智慧 !只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿期待的看著你的時(shí)候，你卻沒有什么可以講。同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也作為了緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)問題的一條可行之路。大部分學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)即是開創(chuàng)事業(yè)，他們同時(shí)認(rèn)為，資金、人脈關(guān)系、經(jīng)驗(yàn)不夠是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素，希望能夠參加創(chuàng)業(yè)有關(guān)的輔導(dǎo)課程或相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。這一情況，也顯示出了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人群當(dāng)中的一個(gè)問題。在對(duì)自己創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)的選擇上，選擇回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生占 42%，去長(zhǎng)三角、珠三角等發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生占 47%，去西部地區(qū)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生占 10%。而且