【正文】 行版前列的現(xiàn)象，多媒體、博客、電子小說代替紙質(zhì)圖書潛進大學生的生活，種種現(xiàn)象表明，這是一個淺閱讀的時代。從調(diào)研結(jié)果看， %的學生認為閱讀是一件有趣的事情， %的學生認比較喜歡閱讀。時 尚雜志、人物傳記和通俗小說是我院大學生課外閱讀興趣中 ZUI主要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。但是值得注意的是，我院學生買書熱情不高，僅有 13%左右的學生將買書作為自己閱讀的主要途徑。越來越少有時間和心情讀名著了，這是大學生普遍的心理感受。當前社會上對人才的需求是專業(yè)知識型的，再加上國際經(jīng)濟全球化，不得不在外語上花大力氣。 ⑵出版社的編輯在搞選題策劃時，要時刻肩上擔負的社會責任，杜絕盲目跟風、粗制濫造的出版行為。 (2)鼓勵大學生有計劃的閱讀鼓勵學生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄，簡明扼要、豐富多彩，及時地通告到館新書、名家書評等。 ⑵培養(yǎng)深度閱讀的習慣，嘗試著閱讀一些名 著，用一種 認真專注的態(tài)度去閱讀它，體驗書中的深刻內(nèi)涵，品味別樣的閱讀樂趣。除專業(yè)學習外 ,課外閱讀是大學生業(yè)余學習的重要組成部分。本次調(diào)研： 1 調(diào)查對象：福建農(nóng)林大學資源與管理學院部分在校學生及學校附近已創(chuàng)業(yè)成功的大學生。在調(diào)查大學生愿意從事的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時， 20%的同學選擇與專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域， 45%的同學選擇感興趣的領(lǐng)域，只有 2%的同學選擇往當今熱門的方向發(fā)展 (如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè) )。可見我國大學生自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但參與者為少數(shù)，自主創(chuàng)業(yè)的實際人數(shù)不多，占大學生總數(shù)的比例不大，創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段，還需要一個過程。在“您認為目前大學生創(chuàng)業(yè)中存在的問題是什么？”的選項中，選擇沒有指導幫助的比例占 63%，選擇準備還不充分的比例占 39%，少數(shù)同學選擇沒找到合適的創(chuàng)業(yè)平臺。 （三）項目選擇困難。在 “您認為您現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)方面 的知識和技能滿足創(chuàng)業(yè)的要求嗎？”選擇不滿足的比例占 61%，選擇說不清的比例占 27%，選擇基本滿足的比例占 10%。雖然這些因素并非決定大學生創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，但相關(guān)有利外部條件的缺乏，既直接影響到大學生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平，也對大學生創(chuàng)業(yè)前景產(chǎn)生了重要影響。大學生不熟悉經(jīng)營“游戲規(guī)則”，技術(shù)上出類拔萃，理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。本次調(diào)查顯示，有三成的大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。 自己的能力不足那就應(yīng)加強自身的培養(yǎng)了， 62%的問卷調(diào)查者面對自身能力和缺陷更愿意通過進行創(chuàng)業(yè)實踐來提高自己，只有 30%選擇了向有經(jīng)驗的人學習或是接受培訓。據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示 2021 屆畢業(yè)生中，在學院和基層企業(yè)共創(chuàng)平臺的基礎(chǔ)上，只有 10多人到基 層 1 參與創(chuàng)業(yè)（占畢業(yè)生總數(shù)的 4%）， 1 人回鄉(xiāng)自辦農(nóng)業(yè)企業(yè)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn) %的人對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：開辦一個企業(yè)（公司）， 75%的人對 創(chuàng)業(yè)概念的理解為：只要開創(chuàng)一份事業(yè)就可以叫創(chuàng)業(yè)。本文以福建農(nóng)林大學資源與管理學院作為個案，在通過調(diào)查獲得實證材料的基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查和訪談的形式對相關(guān)問題進行了深入研究，分析了目前條件下大學生創(chuàng)業(yè)面臨的新情況，以及創(chuàng)業(yè)的實施對高校就業(yè)工作提出的更高要求，并從學生的角度和實際需求出發(fā)，提出了推進大學生創(chuàng)業(yè)工作的思路和建議。 書籍是人類進步的階梯 ,讀好書是人類進步社會文明的 體現(xiàn)。 ⑴認識到深度閱讀的重要性，它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。 從學校方面來說。 ⑴出版人應(yīng)該把握正確的文化方向，做一個有責任感和使命感的出版人，做一個有理想、有追求的出版人。為何少人讀 ?大學生感嘆，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了，怎么還敢碰更晦澀難懂的學術(shù)著作和經(jīng)典名著 ? 學校沒有讀名著的氛圍。隨著社會的發(fā)展，人們的壓力也越來越大，而就業(yè)問題也是壓在大學生頭上的一塊大石頭。而大多數(shù)同學在利用網(wǎng)絡(luò)時能 夠比較恰當?shù)目刂茣r間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù)，超過 70%的大學生平均每天上網(wǎng)時間在 2 小時以內(nèi)。每月平均閱讀 5 本書以 上的學生僅占%， 35 本的學生占 %，大部分學生每月平均閱讀量為 13 本，這說明大學生的閱讀量是少之又少的。為此，我們針對在校大學生開展了一次書面的問卷調(diào)研 ,以了解他們的思想狀況和閱讀需求 ,從而分析大學生素質(zhì)的現(xiàn)狀，并為進一 步探索提高大學生素質(zhì)參考依據(jù)。 本次調(diào)研對象為云南民族大學職業(yè)技術(shù)學院 80 名大學生，共發(fā)出80 份問卷 ,收回 76 份有效問卷。品牌時 代 ,專賣店是其最重要的代言人之一 ,專賣店設(shè)計的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，人們對賴以生存的環(huán)境開始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。學?？梢源罅﹂_展關(guān)于學風作風建設(shè)的活動 。關(guān)于這個也有做過關(guān)于生活費調(diào)研統(tǒng)計： 大部分的大學生還是覺得家里給的生活費夠用的，富裕的占少數(shù)。社會存在決定社會意識，社會意識反映社會存在。 現(xiàn)在的大學都要講求人際關(guān)系，自然這個也和父母以及老師平時的耳濡目染有關(guān)，所以每隔一段時間都會和同學一起聚餐，所以在經(jīng)常與同學聚餐的一欄的調(diào)研結(jié)果得知大部分學生都會和同學一起聚餐，并且大部分都是一兩個周和同學聚餐一次，也有些是一兩個月聚一次的，這些都與現(xiàn)在的社會交往有著密切的聯(lián)系，證實了聯(lián)系是普遍存在的 。 大學生調(diào)研報告的范文大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告 前言： 在當下的這個時代，大學生已成為了一個龐大的群體，不管是在消費，還是在社會活動中，都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。 ，受訪者傾向于“進入啟動資金少、風險低”（ %）或“自己感興趣”（ %）的領(lǐng)域，更多的計劃在“工作 13 年后”（ %），在“自己家鄉(xiāng)”（ %）開始創(chuàng)業(yè)，并選擇“志同道合者”（ %）或“有經(jīng)驗的人”（ %）作為自己的合作伙伴。 就業(yè)為民生之本，創(chuàng)業(yè)為青年之根。廖成林說，只要整個社會形成了鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的氛圍與機制，可以預見，未來社會將會出現(xiàn)一個由創(chuàng)業(yè)成長起來的精英群體。在談及認為政府在大學生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做那些扶持時，大部分學生選擇了社會化專業(yè)化管理服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù)和政策支持。但在被調(diào)查者中，只有 29%的學生參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座。 在創(chuàng)業(yè)道路上選擇適合自己的位置時，在校大學生也開始傾向于考慮一些現(xiàn)實因素，大部分學生會根據(jù)市場需要來決定自己所會采取的方向，這與前段時間相比已有了不小的進步。 由于所組成人群的特點，大學生創(chuàng)業(yè)也導致了很多去決定創(chuàng)業(yè)的人 抱著想去嘗試的想法，這更多的反映了年輕人的拼搏精神。 每個人選擇創(chuàng)業(yè)都有一個屬于自己的初衷，這是他們選擇創(chuàng)業(yè)的原因，也是推動他們在創(chuàng)業(yè)道路上前進的動力。 一、調(diào)查的基本情況 本次調(diào)查采用問卷的方式，共發(fā)放問卷 50 份，回收問卷 50 份，有效問卷 50 份，有效率 100%。這時，請不要感嘆 :書 到用時方恨少 ! 第二篇：大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告 大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告 [摘要 ]：由于大學擴招引起大學生就業(yè)等一系列問題，在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，毅然選擇了自主創(chuàng)業(yè)這條道路。 養(yǎng)成良好的閱讀習慣是一種長期投資，目前可能沒有明顯的收益，可 是其長遠利益是非比尋常的。 (3)進一步解決圖書館各種類書籍資源，讓圖書館能夠在真正意義上成為大學生的天堂。當讀者的某些需求 還處于隱性狀態(tài)時，出版社應(yīng)堅守自己的出版理念，用自己的眼睛去判斷。淺閱讀導致讀者語言運用能力的弱化。目前大學生扎堆看小說的勢頭很強。職業(yè)技術(shù)學院女生小羅說道 :現(xiàn)在女大學生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時尚雜志，平時上網(wǎng)多是瀏覽娛樂新聞和網(wǎng)站論壇，的確不嚴肅，但讀來十分有趣，大家都愛看。 我院大學生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢，不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學們的日常生活，構(gòu)成了平時閱讀的一個極其重要的組成部分。每天閱讀 3 小時以上的學生僅為 %， 13小時的為 %， 1 小時以上的為 %，有 %的學生處于基本不閱讀的狀態(tài)。相對于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度，即所謂的碎片式的語言，拼盤式的內(nèi)容。 而作為今后國家建設(shè)中堅力量的中國當代大學生，他們的閱讀狀況如何呢 ?為了了解大學生的閱讀情況，我們就云南民族大學職業(yè)技術(shù)學院的學生進行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并探討了其中的原因，找了一些解決 方法。萊迪商場給人一種活潑，歡快的感覺。 四、調(diào)研內(nèi)容： 考察商場各專賣店 (服裝店、鞋店、包店、珠寶店等 )的空間設(shè)計。 果與分析 就大學生的消費觀以及消費狀況的調(diào)研我與某些同學進行了一次談?wù)?，結(jié)果得知： 現(xiàn)在的大部分大學生對自己平時的生活缺乏打理，而這些都是事出有因的，但是這一切的主要原因是經(jīng)濟與生產(chǎn)力的發(fā)展，其次是因為家庭的原因，所以我個人覺得，到了大學就已經(jīng)開始走上社會，就對這個社會有了更進一步的接觸，我們應(yīng)該更加對自己的行為有所收斂，不管以前的狀況是怎樣的，但現(xiàn)在馬上就要步入社會，我們應(yīng)該就對自己有所擔當，對自己的行為上要更加嚴謹。但是有些時候會覺得某樣東西價格很高，但是自己有很喜歡，這樣心里就產(chǎn)生了矛盾，矛盾具有同一性和斗爭性，但是在斗爭的雙方，如果有一方可以擊敗另一方，就可以造成不同結(jié)果，比如買下或是不買，在這個狀況下有些人都會放棄購買，當然也有少數(shù)人會把自己的私房錢掏出 來購買。 并且就現(xiàn)在的大學生對電腦的使用用途上的調(diào)研，得知現(xiàn)在大部分的大學生對電腦的使用上主要以看電影、聽音樂為首，查資料、交友聊天等次之，這都因為現(xiàn)在的大學，大部分學生在高中的時候因為繁重的作業(yè)負擔和老師家長的壓力下，平時只能做作業(yè)看書，突然間到了大學就會放開心情，大玩特玩，甚至有的同學還會為了某部電視劇而通宵達 旦，而只有在作業(yè)多的情況下才會勉強放棄一會兒 。以及在月通訊費和每月購買的日常用品費用都和家庭經(jīng)濟有相關(guān)聯(lián)系，在這個調(diào)研結(jié)果顯示大部分學生的月通訊費都在 3060 之間，也有少部分同學的月通訊費在 6090之間，每個月的日常用品結(jié)果顯示大部分以 女生偏多，這就同樣可以知道女生在日常生活必需品上要多于男生一些，這同樣和社會經(jīng)濟有著密切的聯(lián)系，正是社會生產(chǎn)力的發(fā)展，帶動了家庭的消費，以及家庭收入的增加對日用品的選購上對質(zhì)量的要求也提高了 。大學生調(diào)研報告 ,大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文合集 第一篇：大學生調(diào)研報告 ,大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告 大學生調(diào)研報告的 大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告 任何事物的發(fā)展都離不開事物之間的聯(lián)系，因為聯(lián)系具有普遍性。 每月用于校內(nèi)正餐的費用經(jīng)過調(diào)研得知大部分都在 400600 元之間，可見在食堂消費的價格并不高，或許這也和上課的時間、食堂的排隊時間長短有一定的聯(lián)系，有些學生會因食堂的隊伍過長，而不愿意在食堂打飯，也可 能是食堂的飯菜不和口味等等，都在一定程度上影響了在食堂的消費，這也充分證實了聯(lián)系的普遍性。同樣現(xiàn) 在的大學都講求信息化，老師布置的作業(yè)以及作業(yè)要求有些都要求在網(wǎng)上完成，在網(wǎng)上上交等。學生經(jīng)過思考，覺得符合自己的經(jīng)濟需求而購買的行為是意識的能動作用的體現(xiàn)。這樣有些時候也會造成一些負面的影響，比如錢不夠花了，要向某些同學借錢等這些都與平時的花錢方式有關(guān)，這就需要我們善于分析事物的具體聯(lián)系，確立整體、開放性觀念，正確認識處理好自己的生活，努力為自己營建一個充實的大學生活。 三、調(diào)研目的： 通過這幾天的參觀實習和調(diào)研，對各種類型的專賣店的觀察，并對具體的案例進行分析，增加關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計的知識，進一步了解并認識到應(yīng)該注意的問題，為今后的室內(nèi)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。有的喜歡作更 多的細部裝飾。上世紀末至今，隨著海量資訊時代的到來，大眾文化取代精英文化成為市場的主流，閱讀對象也不僅僅是文字，更涵蓋了影像、畫面等等一切傳統(tǒng)閱讀并未包含的東西，似 乎我們已經(jīng)進入了淺閱讀的時代。方式上則以動 漫、圖像、影像等為主，文字為輔。 閱讀時間較少。此外，經(jīng)濟管理、英語、計算機課程等專業(yè)性較強的書籍成為我院學生重要的選擇。很 多人認為，讀深的讀物乏味、吃力，讀淺的輕松、有趣，還能作為閑聊的笑料。 學術(shù)著作和經(jīng)典名著讓人費解，不得已放棄。淺閱讀對青少年的個性培養(yǎng)不利 。 ⑶大力宣揚先進文化，拒絕淺出版。改善閱讀環(huán)境，方便大眾閱讀。在現(xiàn)階段考證、做兼職固然重要，可是閱讀是不能被忽視的。世界正在由厚變得更厚，閱讀是深還是淺，是一種態(tài)度，更是一種智慧，淺閱讀時代，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典，勇攀書峰，這全在于你的智慧 !只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿期待的看著你的時候，你卻沒有什么可以講。同時，大學生創(chuàng)業(yè)也作為了緩解甚至解決大學生就業(yè)問題的一條可行之路。大部分學生認為創(chuàng)業(yè)即是開創(chuàng)事業(yè)，他們同時認為，資金、人脈關(guān)系、經(jīng)驗不夠是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素，希望能夠參加創(chuàng)業(yè)有關(guān)的輔導課程或相關(guān)實踐活動。這一情況，也顯示出了大學生自主創(chuàng)業(yè)人群當中的一個問題。在對自己創(chuàng)業(yè)地點的選擇上，選擇回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的學生占 42%，去長三角、珠三角等發(fā)達地區(qū)創(chuàng)業(yè)的學生占 47%，去西部地區(qū)創(chuàng)業(yè)的學生占 10%。而且