【正文】 而創(chuàng)業(yè)是需要激情和信心的。調(diào)查顯示大多數(shù)同學(xué)處于迷茫狀態(tài)，信心不足。受年齡和相應(yīng)學(xué)識的限制，大學(xué)生對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上，很多人只會“紙上談兵”，容易陷入眼高手低的誤區(qū)。由此可見“創(chuàng)業(yè)”這個詞在 大學(xué)生在心中，仍是賺錢牽引著他們?nèi)?chuàng)業(yè)，而并非僅僅是為了解決自己的就業(yè)，同時也為了解決大家的就業(yè)。 (二 )大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀?；厥?46 份有效問卷，有效率 92%，主要選取 三、四年級的學(xué)生作為調(diào)研對象，問卷涉及大學(xué)生對的創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)困難、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。世界正在由厚變得更厚，閱讀是深還是淺，是一種態(tài)度，更是一種智慧，淺閱讀時代，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典，勇攀書峰，這全在于你的智慧 !只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿期待的看著你的時候，你卻沒有什么可以講。在現(xiàn)階段考證、做兼職固然重要，可是閱讀是不能被忽視的。改善閱讀環(huán)境，方便大眾閱讀。 ⑶大力宣揚先進文化，拒絕淺出版。淺閱讀對青少年的個性培養(yǎng)不利 。 學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著讓人費解，不得已放棄。很多人認為，讀深的讀物乏味、吃力，讀淺的輕松、有趣，還能作為閑聊的笑料。此外，經(jīng)濟管理、英語、計算機課程等專業(yè)性較強的書籍成為我院學(xué)生重要的選擇。 閱讀時間較少。方式上則以動 漫、圖像、影像等為主，文字為輔。上世紀末至今，隨著海量 資訊時代的到來，大眾文化取代精英文化成為市場的主流，閱讀對象也不僅僅是文字，更涵蓋了影像、畫面等等一切傳統(tǒng)閱讀并未包含的東西，似 乎我們已經(jīng)進入了淺閱讀的時代。有的喜歡作更多的細部裝飾。 三、調(diào)研目的： 通過這幾天的參觀實習(xí)和調(diào)研，對各種類型的專賣店的觀察，并對具體的案例進行分析，增加關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計的知識，進一步了解并認識到應(yīng)該注意的問題，為今后的室內(nèi)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。這樣有些時候也會造成一些負面的影響，比如錢不夠花了，要向某些同學(xué)借錢等這些都與平時的花錢方式有關(guān)，這就需要我們善于分析事物的具體聯(lián)系，確立整體、開放性觀念，正確認識處理好自己的生活，努力為自己營建一個充實的大學(xué)生活。學(xué)生經(jīng)過思考，覺得符合自己 的經(jīng)濟需求而購買的行為是意識的能動作用的體現(xiàn)。同樣現(xiàn)在的大學(xué)都講求信息化，老師布置的作業(yè)以及作業(yè)要求有些都要求在網(wǎng)上完成，在網(wǎng)上上交等。 每月用于校內(nèi)正餐的費用經(jīng)過調(diào)研得知大部分都在 400600 元之間，可見在食堂消費的價格 并不高，或許這也和上課的時間、食堂的排隊時間長短有一定的聯(lián)系，有些學(xué)生會因食堂的隊伍過長，而不愿意在食堂打飯，也可 能是食堂的飯菜不和口味等等，都在一定程度上影響了在食堂的消費，這也充分證實了聯(lián)系的普遍性。 7.“提供資金、項目雙選平臺”（ %）和“專業(yè)培訓(xùn)”（ %）是受訪者最希望獲得的創(chuàng)業(yè)服務(wù)。 第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告 研究背景 — 研究目的： 了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)情況，為開展服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項公益活動奠定基礎(chǔ)，促進大學(xué)生畢業(yè)后的自信創(chuàng)業(yè)、科學(xué)創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè) — 研究對象： 在?；蛞呀?jīng)畢業(yè)的大學(xué)生 — 研究方法： 網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查 — 執(zhí)行時間： 2021年 1 月 7 日 2 月 14日 — 樣本量： 4551個有效樣本 — 執(zhí)行單位： 中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會（研究策劃和實施） 騰訊網(wǎng)（網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺） 中國傳媒大學(xué) (微博 )(微博 )調(diào)查統(tǒng)計研究所（數(shù)據(jù)分析及報告撰寫） 主要發(fā)現(xiàn) （ %）對創(chuàng)業(yè)“有興趣”（包括“很有興趣”和“較有興趣”），接近半數(shù)的受訪者（ %）打算“自己創(chuàng)業(yè)”或“和朋友共同創(chuàng)業(yè)”。去年人力資源和社會保障部推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，按照規(guī)定，今后凡有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定條件的大學(xué)生都可以得到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。（詳見圖 2）所以在自主創(chuàng)業(yè)的道路上，我們應(yīng)該增加自己的溝通能力、管理能力等，培養(yǎng)良好的社會關(guān)系，并懂得分析市場需求，來增加自己的成功創(chuàng)業(yè)的籌碼。同時，據(jù)中國青年報社調(diào)中心的調(diào)查顯示，面對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的現(xiàn)狀，有 %的人仍表示支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，僅 %的人表示“不支持”。但是，中國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是有一段漫長的道路需要大家慢慢去探索。 而 19%的學(xué)生會選擇與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)作為其創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域， 10%的學(xué)生會選擇軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行 業(yè)。有著 66%的學(xué)生不太愿意主動去了解，只是知道一點； 19%的學(xué)生偶爾會去關(guān)注，比較清楚； 17%的學(xué)生一點也不知道。問卷結(jié)果采用計算器和人工計算相結(jié)合的方法進行處理。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等的歷史使命。大學(xué)生正處于青春期，同時，他們的觀念、性格、情感等又正在發(fā)展的形成中，具有不穩(wěn)定性特點，這就要求有足夠數(shù)量的有益的讀物來適應(yīng)他們的這種生理和心理上的需要，一個既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會主義現(xiàn)代化社會，理應(yīng)用課外閱讀隨時引導(dǎo)學(xué)生們 健康成長。⑶多做一些讀書筆記，比如抄下一些美麗的詞句，為寫作增添素材，積少成多，你自然會體會到深閱讀的好處。⑶在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時候開設(shè)系統(tǒng)的閱讀課，閱讀內(nèi)容可以根據(jù)實際需要而定。要有明確的出書思路，不要為一時的經(jīng)濟利益所左右 ，搞些沒有文化內(nèi)涵的東西。面對嚴峻的就業(yè)形勢，許多大學(xué)生都忙于準(zhǔn)備各種證件考試以增加自己的競爭力。被就業(yè)、升學(xué)、出國等各種紛擾著，沒有心思埋頭讀用不著的名著，只愿讀有用的英語、計算機及專業(yè)書。 由此可以看出，我院學(xué)生的閱讀方式已經(jīng)進入到淺閱讀時代。 在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，而以上種類書籍同時還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng)。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學(xué)生僅占 %和 %。什么是淺閱讀 ?為什么會產(chǎn)生淺閱讀 ?要如何看待淺閱讀 ? 一、什么是淺閱讀 ? 淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡單輕松娛樂性為追求的閱讀形式。 大學(xué)生調(diào)研報告的范文大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告 一個不讀書的民族，是沒有希望的民族。風(fēng)格和個性看來比較抽象，但仔細想來也并非不可捉摸，例如室內(nèi)色彩，有的喜歡強烈的色塊，有的喜歡淡雅，用線腳紋飾。 大學(xué)生是社會的再續(xù) 人才，是未來的主力軍，這個社會的發(fā)展離不開這一代人的存在，現(xiàn)在的社會形勢一定會激勵著這一代人更加奮發(fā)圖強，開創(chuàng)社會的新紀元。造成這樣的結(jié)果也有一個原因，現(xiàn)在的學(xué)生基本是獨生子女多，自小就享受著寵愛，花起錢來很少考慮 后果，并且現(xiàn)在大學(xué)里面最奉行的談戀愛，以前在高中里老師父母都是較為反對的，到了大學(xué)大家都放開了心思，自然這樣在戀愛方面的支出也是必不可少的。聯(lián)系的普遍性說明家庭的經(jīng)濟環(huán)境和學(xué)生的自主意識有巨大的聯(lián)系，并且這和學(xué)生自身的意識也有一定的聯(lián)系，意識具有主觀能動性，它對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，這些大學(xué)生在選擇兼職的同時，就已經(jīng)開始了對自己的人生規(guī)劃歷程。 就現(xiàn)在 大學(xué)生所擁有的電腦價格而言，從調(diào)研結(jié)果得知，現(xiàn)在每個大學(xué)生都有一個屬于自己的筆記本電腦，并且筆記本的價位在30005000 元之間的偏多，這與現(xiàn)在的社會生產(chǎn)力有著不可分割的聯(lián)系，正是現(xiàn)在生產(chǎn)力的快速發(fā)展，使得現(xiàn)在的筆記本等高端計算機得以普及，并且正是因為如此大部分學(xué)生都選擇在 30005000 元這個價位的電腦，因為現(xiàn)在電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代時間日新月異，待到一定時間后想換電腦了，就可以更換，避免了因為價格的原因而有所擔(dān)憂 。 通過對家庭人均收入一欄的調(diào)研得知，現(xiàn)在的大部分的大學(xué)生家庭人均年收入都在 6000 元以上，這與現(xiàn)在的社會經(jīng)濟發(fā)展有關(guān)，經(jīng)濟的發(fā)展來動了家庭人均收入的提高，充分體現(xiàn)了聯(lián)系具有普遍性，任何經(jīng)濟的發(fā)展必然帶來一定的社會變革。 大學(xué)生調(diào)研報告的范文大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告 前言： 在當(dāng)下的這個時代，大學(xué)生已成為了一個龐大的群體，不管是在消費，還是在社會活動中，都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。 現(xiàn)在的大學(xué)都要講求人際關(guān)系，自然這個也和父母以及老師平時的耳濡目染有關(guān)，所以每隔一段時間都會和同學(xué)一起聚餐，所以在經(jīng)常與同學(xué)聚餐的一欄的調(diào)研結(jié)果得知大部分學(xué)生都會和同學(xué)一起聚餐，并且大部分都是一兩 個周和同學(xué)聚餐一次，也有些是一兩個月聚一次的，這些都與現(xiàn)在的社會交往有著密切的聯(lián)系，證實了聯(lián)系是普遍存在的 。社會存在決定社會意識，社會意識反映社會存在。關(guān)于這個也有做過關(guān)于生活費調(diào)研統(tǒng)計： 大部分的大學(xué)生還是覺得家里給的生活費夠用的，富裕的占少數(shù)。學(xué)?？梢源罅﹂_展關(guān)于學(xué)風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的活動 。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，人 們對賴以生存的環(huán)境開始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。品牌時代 ,專賣店是其最重要的代言人之一 ,專賣店設(shè)計的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。 本次調(diào)研對象為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 80 名大學(xué)生，共發(fā)出80 份問卷 ,收回 76 份有效問卷。為此，我們針對在校大學(xué)生開展了一次書面的問卷調(diào)研 ,以了解他們的思想狀況和閱讀需求 ,從而分析大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀，并為進一步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據(jù)。每月平均閱讀 5 本書以上的學(xué)生僅占%， 35 本的學(xué)生占 %，大部分學(xué)生每月平均閱讀量為 13 本，這說明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時能夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù)，超過 70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時間在 2 小時以內(nèi)。隨著社會的發(fā)展，人們的壓力也越來越大，而就業(yè)問題也是壓在大學(xué)生頭上的一塊大石頭。為何少人讀 ?大學(xué)生感嘆，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了，怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著 ? 學(xué)校沒有讀名著的氛圍。 ⑴出版人應(yīng)該把握正確的文化方向，做一個有責(zé)任感和使命感的出版人，做一個有理想、有追求的出版人。 從學(xué)校方面來說。 ⑴認識到深度閱讀的重要性，它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。 書籍是人類進步的階梯 ,讀好書是人類進步社會文明的體現(xiàn)。 [關(guān)鍵字 ]：自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)社會問題 近年來，由于大學(xué)擴招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問題，越來越多的高校畢業(yè)生在畢業(yè)后毅然選擇了創(chuàng)業(yè)這條艱難的道路。問卷內(nèi)容包括學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認識以及態(tài)度、學(xué)生對自己創(chuàng)業(yè)思路的選擇、學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的情況等。而有極小一部分學(xué)生只是為了一 時興起，體驗刺激或者應(yīng)對當(dāng)前的就業(yè)壓力。雖然還未親自動手去實踐，但是，學(xué)生們對于創(chuàng)業(yè)過程中的最大障礙都有了自己的認識。就算面對創(chuàng)業(yè)過 程中資金不足，很多人也有了相應(yīng)對辦法。通過這些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和講座， 46% 的人都 認為對于自己有些幫助。同時，他們也希望學(xué)校方面能夠更多的為學(xué)生提供一些創(chuàng)業(yè)方法和技巧培訓(xùn)，加強他們的實踐能力和對于就業(yè)形勢的了解程度。因此，保護青年主動創(chuàng)業(yè)的熱情和“創(chuàng)業(yè)力”，至關(guān)重要。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，加強創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)，充分調(diào)動和激發(fā)青年群體的積極性 和創(chuàng)造性，是推動我國經(jīng)濟社會和諧健康發(fā)展的重要舉措。但對于應(yīng)屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)行為，存在著矛盾的認識，既認為“是對人生規(guī)劃的實施”（ %），又同時被看作“是就業(yè)環(huán)境造成的無奈”（ %）。 一、調(diào)研對象與方法 ： 在校大學(xué)生 ： 問卷調(diào)研、人物采訪 二、調(diào)研內(nèi)容分析 在這個問題上我調(diào)研了分別不同地區(qū)不同學(xué)校 50 位在校的大學(xué)生，他們有大一、大二和大三的學(xué)生，根據(jù)調(diào)研結(jié) 果得知：調(diào)研結(jié)果主要以大二的學(xué)生為主， 50 為大學(xué)生中，有 58%的學(xué)生的學(xué)校所在地在城市的郊區(qū)， 42%的在市區(qū)，由此可以得出場地的選擇與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展有一定的聯(lián)系，將高校的場地設(shè)置在郊區(qū)，就可以將市中心的繁華地帶用于消費服務(wù)行業(yè)，通過高校區(qū)與經(jīng)濟區(qū)的選址特點說明，在一定條件上可以保證高校區(qū)的學(xué)生能夠有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一方面促進了社會的經(jīng)濟發(fā)展，另一方面也更好的保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)社會高素質(zhì)人才。有意識的存在必然有實踐的產(chǎn)生，實踐是發(fā)揮人主觀能動作用的主要途徑，就如和同學(xué)聚會就是一個發(fā)揮主觀能動性的體現(xiàn)。 大學(xué)的生活必然離不開生活費，現(xiàn)在的大學(xué)里面的大部分學(xué)生都是靠家庭的經(jīng)濟支撐，唯有少量的學(xué)生平時還要利用自己的課余時間來兼職充實自己的課余生活，積累社會經(jīng)驗。這些都與家庭的經(jīng)濟上升，父母給的生活費富足有一定的聯(lián)系，家庭經(jīng)濟的富裕就給孩子的提供了一個無憂無慮繁榮環(huán)境，同時也就造成了現(xiàn)在的學(xué)生很少會去想父母掙錢的情形 。 四、結(jié)語 從 調(diào)研的結(jié)果顯示大學(xué)生這個群體的總體狀況還有待與提高，雖然有消費有缺點，但是大部分的學(xué)生的消費都是可以支撐自己的學(xué)業(yè)，努力拼搏的。 隨著多元性的時代，風(fēng)格、個性等特別顯得突出，有研究的必要。 專賣店往往具有較明顯的特色，其設(shè)計也與銷售的商品有很大關(guān)系，并體現(xiàn)出較強文化內(nèi)涵。 現(xiàn)在，隨著海量資訊時代的到來，大眾文化取代了精英文化成為市場的主流，搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機閱讀成為閱讀的主要形式，名著通俗本、精簡本、口袋本的盛行，財經(jīng)、勵志類圖書以股市語言行文代替學(xué)術(shù)說理，以及各地書店中通俗讀物高居暢銷排