第三講：高校教師教學道德修養(yǎng)(存儲版)
【正文】 嚴而有格。 ? 責任心： 自覺做好分內(nèi)事情的心情 ? 敬業(yè)精神： 熱愛，并做好 專業(yè)規(guī)范 ? 師生關(guān)系中的專業(yè)規(guī)范 ： 學生主體，教師主導；熱愛事業(yè)，熱愛學生；以身作則，為人師表。 ? 教學活動作為道德性事業(yè)，要求教師認真對待每一個教學環(huán)節(jié)，精心組織教學。 小 結(jié)： ? 教學作為培養(yǎng)人的重要活動形式，其活動本身就是道德性的活動，實踐著教學目的的道德意義和教學過程的道德價值。職業(yè)神圣、工作穩(wěn)定、時間相對靈活、成就感高等。 ? 嚴格要求學生，對學生一視同仁。 ? 熱愛學生是教育愛的具體體現(xiàn)。 ? 教學內(nèi)容陳舊，脫離社會實際，不能滿足學生的求知欲望。赫爾巴特不承認有任何 “無教育的教學” ，也不認為存在 “無教學的教育”。 依據(jù)條件： 熟人社會。 ? 教學過程本身是德育過程。 例如精心備課、按時上課、認真設(shè)計課堂活動、仔細批改作業(yè)等。 教學道德性的具體表現(xiàn)： ? 教學目的在于促進人的發(fā)展。包括認同、接納、學習、改造等。 ” ? 課堂教學中，圍繞著師生關(guān)系的一些熱門詞語：“以人為本”、“民主平等”、“和諧合作”、“自主探究” ??都體現(xiàn)了教學活動從本真意義上對道德實踐的訴求與努力。于是，生物教研組的研究子課題分別表述成： “ 在消化道系統(tǒng)教學中滲透集體主義教育 ” ， “ 在呼吸系統(tǒng)教學中進行愛國主義教學 ” ，等等。 ? 教師應(yīng)具備哪些知識 掌握過硬的專業(yè)知識 掌握廣博豐富的多種學科知識 不斷更新知識，掌握最新的科學知識和信息 認真實施教學工作 ? 認真負責，做好教學工作的基本環(huán)節(jié) 備課是教學過程的第一個環(huán)節(jié) 上課是整個教學過程的重要環(huán)節(jié) 作業(yè)的設(shè)計與批改是課堂教學的延續(xù)和提高 重視課外實踐環(huán)節(jié)，開掘?qū)W生的智力和創(chuàng)造力 ? 精心組織教學，努力提高教學水平 采用科學合理的教育教學方式 加強師生之間的溝通和感情交流 因材施教，培養(yǎng)人才 以師德規(guī)范為鏡
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1