粉刷匠音樂教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 特點(diǎn)和低年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)教材的內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)聽一聽、看一看、想一想 的教學(xué)情境，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情和強(qiáng)烈的求知欲，從而產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、探求知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力。 第三篇：音樂教案《粉刷匠》 音樂教案《粉刷匠》 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生用歡快 的聲音演唱歌曲《粉刷匠》；感受勞動(dòng)的愉快。 （三）、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱。 譜例 :1=F中速 5353|531|2432|5 — ｜ 我是 一 個(gè)粉 刷 匠粉 刷本 領(lǐng) 強(qiáng) , （ ang）5353|531|2432|1— |1 我要把那新房子，刷得很漂亮。 （五）、創(chuàng)編動(dòng)作 我們的歌唱的可真好聽！要是再配上動(dòng)作就更好了。 能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作的表演。 四、完整的學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默與可愛。 難點(diǎn) .培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)。） 師：為什么小粉刷匠的鼻子變了樣？石灰粉沾到他鼻子臟不臟？那么這個(gè)小粉刷匠不怕臟不怕累，說明了什么？所以我們?cè)诔鞍パ轿业男”亲樱冄阶兞藰印边@一句時(shí)，要用幽默的、得意的感情演唱，下面老師用兩種感情來演唱，你們聽一聽，哪一種更好。（學(xué)生創(chuàng)作） （九）歌曲拓展： 導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的小房子已經(jīng)被粉刷得很美了（出示粉刷后的房子）但房子里和房子周圍還有一些紙屑、和塵土，為了讓小房子變得更美麗、更 干凈讓我們一起為它打掃一下衛(wèi)生吧！ 你們想想在給房子打掃衛(wèi)生時(shí)，你們都會(huì)做哪些動(dòng)作？請(qǐng)你們做一做。 。 你看我的小手呀，起了大水泡。（想一想歌曲中的小主人在干什么？） （三）師生共舞（播放歌曲） 師：老師播放歌曲，我們隨音樂動(dòng)起來，親身體驗(yàn)粉刷匠的勞動(dòng)情景好嗎？ 師：我們?cè)賮硪槐楹脝幔? 師：同學(xué)們表演都不錯(cuò)？ （四）唱旋律 師：請(qǐng)你們用母音“啦”輕輕的唱旋 律好嗎？（兩遍） （五）讀歌詞 師：同學(xué)們已經(jīng)熟悉了歌曲的旋律，請(qǐng)同學(xué)們一起來朗讀歌詞。 第五篇：粉刷匠音樂教案 《粉刷匠》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容：《粉刷匠》 二、教學(xué)目標(biāo)： ，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。（出示圖片，美麗的新房子 二、模仿粉刷匠的勞動(dòng)的場(chǎng)面 想一想，房子的哪里需要粉刷？（出示刷子）請(qǐng)生模仿粉刷匠。（一組表演，一組伴奏） 三、小結(jié)：愉快的音樂課結(jié)束了請(qǐng)同學(xué)們記住一個(gè)熱愛勞動(dòng)，不怕臟不怕累的小粉刷匠他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣 第四篇：《粉刷匠》音樂教案 音樂教案：《粉刷匠》 授課地點(diǎn)：教學(xué) 1樓一（ 3）班執(zhí)教：教學(xué)目標(biāo) 通過聆聽歌曲《我有一雙萬能手》，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的光榮，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。（ 2）把二拍子變成三拍子。引出節(jié)奏“ X– ”（走歐） 游戲形式練習(xí)節(jié)奏。 二、歌曲教學(xué) （一）、直接導(dǎo)入：孩子們老師把一首好聽的歌曲送給你們，聽一聽你們一定很熟悉會(huì)的話可以唱出來。 建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制 本課評(píng)價(jià)采用了學(xué)生互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，對(duì)
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