8、卡羅爾和她的小貓練習(xí)題(存儲(chǔ)版)
【正文】 下來(lái)。 di224。nɡjī 適墊絨糊涂廚蹭稽屜 二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 一只黑白相間 (jiānji224。 跳來(lái)跳去： 。i)在家里等待 (dāid224。h 學(xué)完課文，你想對(duì)自己或他人說(shuō)點(diǎn)什么？ 建議課外閱讀童話(huà)《內(nèi)爾羅和愛(ài)犬》或老舍的《我們家的貓》?？_爾忍痛割?lèi)?ài)，又把貓送給其他渴望有貓 的家庭，可見(jiàn)卡羅爾對(duì)其他人的愛(ài)人 ) 激情導(dǎo)讀，體會(huì)愛(ài)心。） 學(xué)生默讀課文，邊讀邊劃出自己認(rèn)為寫(xiě)得有趣的句子或段落。 （ 2）學(xué)習(xí)伙伴互相交流識(shí)字方法。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)默讀課文，從中體會(huì)小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。 自己覺(jué)得有趣的句段把它積累到本子里，如果有自己的話(huà)想補(bǔ)充，并把它寫(xiě)上去，更棒。 B、齊讀。（略） 5）小結(jié)：多么頑皮、淘氣、愛(ài)嚇人的小貓啊。 3）自由默讀，想：你仿佛看到了一幅怎樣的畫(huà)面？ 4）交流。”卡羅爾讓小貓喝牛奶，吃點(diǎn)心，還讓它玩絨線(xiàn)團(tuán)。他一蹲下，小貓就撲撲地一個(gè)個(gè)跳出來(lái)，朝屋里跑。（齊讀） 試著默讀課文 13 小節(jié)，交流感受。 猜謎識(shí)字：不上不下 —— 卡。 讀題。 3．課外閱讀作品：《我家的小貓》、《內(nèi)爾羅和愛(ài)犬》、《我的野生動(dòng)物朋友》?，F(xiàn)在老師向大家推薦一本書(shū)，就用默讀的方法在課外讀一讀《我的野生動(dòng)物朋友》。 （ 3）指名全班交流 老師要注意適時(shí)評(píng)價(jià)，并請(qǐng)學(xué)生把自己喜歡句子和自然段讀一讀。并標(biāo)出自然段?？_爾和她的小貓練習(xí)題 第一篇： 卡羅爾和她的小貓練習(xí)題 一、按要求在課文中找到詞語(yǔ)。（板書(shū)課題，指名讀題） 二、初讀課文，整體感知 1．請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，注意借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。 （ 2）把自己畫(huà)下來(lái)的句子、段落默默地多讀幾遍，你一定會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。你在讀的時(shí)候，可以靜靜地思考問(wèn)題。） 2．試著寫(xiě)廣告詞。想知道他們之間會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事嗎？ 板書(shū)課題。2）課件出示生詞，指名讀 軟墊絨線(xiàn)團(tuán)舒適櫥柜廚房抽屜 滑稽糊涂多余端出一碟點(diǎn)心免費(fèi) 3）班級(jí)交流識(shí)字方法。 1）齊讀“默讀” 2）猜一猜：默讀應(yīng)該怎么讀？ 出示默讀方法：集中注意力、不出聲、不指讀。（基本在 11 小節(jié)） 卡羅爾想要一只小貓，她是如何做的？（登廣告）她登了一個(gè)什么樣的廣告？請(qǐng) 你讀課文找一找然后劃下來(lái)？結(jié)果怎么樣？ ●不一會(huì)兒，門(mén)鈴又響了，進(jìn)來(lái)一位叔叔，真滑稽，他的每個(gè)衣袋里都有一只小貓。 ▲小貓喵喵叫著，卡羅爾說(shuō)：“別難過(guò)，我會(huì)照顧你的。 2）指名讀，讀準(zhǔn)“不得了”。（略） ●小貓嚇人。 A、學(xué)生自由交流感悟，師跟據(jù)學(xué)生的感悟，引導(dǎo)或點(diǎn)撥。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)默讀的方法怎樣？結(jié)合實(shí)際并加以實(shí)踐。 感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。 本課要求會(huì)認(rèn)的字中“羅、洛”是邊音；“適、廚、絨”是翹舌音；“蹭”是平舌音；“卡
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