【正文】 ........... 錯誤 !未定義書簽。 課題背景 ................................................................................................................... 1 排球發(fā)球 現(xiàn)代排球發(fā)球現(xiàn)狀分析 國內(nèi)外現(xiàn)狀 國內(nèi)現(xiàn)狀 ...................................................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 本章小結(jié) ................................................................................... 錯誤 !未定義書簽。因此，如何提 高 發(fā)球的效果，對贏得比賽有重大意義。因此，高質(zhì)量的發(fā)球是取勝的 重要戰(zhàn)術(shù)之一。 1996 年在洛杉磯奧運(yùn)會上 , 中美女排之戰(zhàn)的第二場 , 中國女排以獲勝 , 其中第一局在的緊急關(guān)口 , 侯玉珠發(fā)球連得兩分 , 中國隊(duì)以取得了首局勝利 , 第一局的勝利從心理上給美國隊(duì)造成了很大的壓力 , 從而連失兩局在自己的國土上敗北 , 可見發(fā)球在比賽中的地位。在比賽中發(fā)球戰(zhàn)術(shù)的安排上應(yīng)以大力跳發(fā)球?yàn)橹?，以跳發(fā)輕球或飄球?yàn)檩o，并根據(jù)本隊(duì)前排輪次上的強(qiáng)弱變化，將本隊(duì)不同性能的發(fā)球隊(duì)員做合理的調(diào)整。但由于跳發(fā)球技術(shù)復(fù)雜、身體素質(zhì)要求高，而且要在空中完成擊球動作，穩(wěn)定性較難掌握，因此較其它方式發(fā)球失誤率高。 端線 中線 圖 1 排球場示意圖 從本次比賽發(fā)球區(qū)域的統(tǒng)計看，選擇 6 m 區(qū)的發(fā)球最多為 1015 次，占總發(fā)球次數(shù)的%，其次是 3 m 區(qū)，發(fā)球 738 次，占 35. 4% ,9 m 區(qū)域發(fā)球最少為 332 次，占 15. 9%。 從圖 1 和表 4 可以看出，發(fā)球落點(diǎn)集中在后區(qū)，為 1051 次，占有效發(fā)球的 %，中區(qū)的發(fā)球落點(diǎn)相對較少，為 789 次，占 42. 1 %，前區(qū)落點(diǎn)最少，僅為 36 次，占 %。位置 3 區(qū)發(fā)出的 球類推。因此，我建議首先加強(qiáng)發(fā)球的攻擊性。 攻擊性發(fā)球的突然性側(cè)重分析運(yùn)動員擊球動作、發(fā)球時間與效果的關(guān)系 。靈活運(yùn)用突出攻擊性或穩(wěn)定性的發(fā)球顯得十分重要。 要根據(jù)比賽的實(shí)際情況和敵我強(qiáng)弱的變化，恰當(dāng)?shù)眠x擇發(fā)球方式，該打擊對手，破壞對方的進(jìn)攻節(jié)奏時，就選擇攻擊 性強(qiáng)的跳發(fā)球，而在我方需要穩(wěn)定、控制節(jié)奏時，就要選擇發(fā)球穩(wěn)定性好的發(fā)球方式，以減少發(fā)球失誤。 寫作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，畢業(yè)論文的完成， 同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開始。 在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。攻擊性強(qiáng)的發(fā)球固然重要，但穩(wěn)定性好、攻擊性稍弱的發(fā)球也不能忽略，每種發(fā)球方式各有其利弊。除力量和速度外，還應(yīng)該根據(jù)臨場情況在發(fā)球方式和性能上相互結(jié)合，靈活運(yùn)用，如采用旋轉(zhuǎn)與飄晃結(jié)合、輕重結(jié)合、長短結(jié)合、遠(yuǎn)距離與近距離結(jié)合等，以便提高發(fā)球的攻擊性 。 因此，我建議首先加強(qiáng)發(fā)球的攻擊性。因此，排球發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)的改進(jìn)創(chuàng)新應(yīng)該得到足夠的重視。而 5 區(qū)的發(fā)球成功率較 4 區(qū)低可能是因?yàn)樽杂扇说氖褂?，因此各教練員應(yīng)引起重視，加強(qiáng)自由人在邊角位置上的接球能力，并要求自由人擔(dān)當(dāng)更大范圍的接 球， 自由人更能發(fā)揮其價值 [4]。將球發(fā)到空心位置、離二傳較遠(yuǎn)的位置或離核心進(jìn)攻隊(duì)員較遠(yuǎn)的位置，給對方組織進(jìn)攻增加難度或者將球發(fā)到邊角，給對方接球隊(duì)員造成困難等都是利用發(fā)球落點(diǎn)增加發(fā)球 攻擊性的體現(xiàn) ， 應(yīng)根據(jù)對方的接發(fā)球站位，控制落點(diǎn)來提高攻擊性。 不同發(fā)球區(qū)域的發(fā)球效果統(tǒng)計與分析 1994 年排球競賽規(guī)則修改后，發(fā)球區(qū)由 3 m 擴(kuò)大為 9 m(見圖 1)。但通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)我們也看到跳發(fā)球的失誤率是最高的，與上手 飄球和上手發(fā)球的失誤存在非常顯著性差異 (P)。 數(shù)理統(tǒng)計法：運(yùn)用百分比、 t 代表 檢驗(yàn)對所收集的指標(biāo)、數(shù)據(jù)進(jìn)行定量的分析。特別是在新規(guī)則采用以后，發(fā)球可以直接得分，也可以直接失分，直接影響比賽結(jié)果。比賽是從發(fā)球開始的，也是進(jìn)攻的開始。但就排球比賽的勝負(fù)規(guī)律而言，特別是在“每球得分制”的規(guī)則下，取得比賽勝負(fù)的關(guān)鍵在于發(fā)球及發(fā)球后防反體系的得分。 研究對象與方法 研究對象 研究方法 可行性分析 ................................................................................ 錯誤 !未定義書簽。若本論文（設(shè)計）及資料與以上承諾內(nèi)容不符，本人愿意承擔(dān)一切責(zé)任。 第 2章 [單擊此處輸入標(biāo)題，頁眉會自動更新 ] ................................ 錯誤 !未定義書簽。 ............................................................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 關(guān)鍵詞 ： 排球發(fā)球； 發(fā)球運(yùn)用 ； 黑河學(xué)院 本科生 畢業(yè)論文（設(shè)計） I Abstract In modern volleyball match for resistance is mainly between serving and catching, spiking and blocking, spike and defensive confrontation, petition both sides always strive for initiative, strive to avoid passive antibody in control, so as to win the game. But the oute of the volleyball match, especially in the new rule rules, key to the game is to serve and serve the defence reaction system of scoring. High quality service can not only score directly, can also undermine each other in place of a transfer rate, ability to strangle each other offense, so as to reduce the pressure of the party stopped, prevention, as the creation of the opportunity and more, but also lay the foundation for the initiative, the game to win the game