【正文】 的重要性 英語教學(xué)促進幼兒語音和語言能力的發(fā)展，雙語活動中教師自然會向兒童展示另一套與母語不同的語言符號系統(tǒng)。第三，早期兒童學(xué)習第 二語言，使他們更容易獲得純正、地道的第二語言的發(fā)音。 （三）社會目標：培養(yǎng)幼兒初步用英語進行交際的能力 幼兒園英語教育的最終目標是培養(yǎng)幼兒在日常生活中學(xué)會開口說英語、學(xué)會開口用英語的能力，即培養(yǎng)幼兒初步用英語進行交際的能力，因此，教師要努力創(chuàng)設(shè)用英語交往的環(huán)境，讓幼兒在自然的、真實的、生活情景中運用所學(xué)的語言，培養(yǎng)交際的能力。作為教師應(yīng)以一種平和的心態(tài)去正視這些情況，耐心等待或努力營造孩子英語表達的最佳時機。 開展情境教學(xué) 在教學(xué)實踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多幼兒會說許多英語，既流暢又標準，但問這句話是什么意思，便“啞”了。寓教于樂，能很快就達到了教學(xué)目的。教師充分利用與幼兒一起學(xué)習、游戲、生活的各項活動中，引導(dǎo)幼兒和教師反復(fù)說、反復(fù)在情境中、使用中學(xué)習。在英語學(xué)習中，寓教于游戲中，激發(fā)幼兒主動性，在玩中不知不覺地學(xué)習，自然的促進他們英語學(xué)習。我們在實際工作中都可以靈活運用，可以讓孩子在選擇中進行自主學(xué)習。將社會性行為結(jié)合英語教學(xué)！還可以加入數(shù)學(xué)活動中的“錢幣游戲”?；钅繕?1,發(fā)展平衡 ,跳躍能力 ,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性 .2,培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力 .活動準備 :1,椅子若干把 (同幼兒人數(shù) ).2,錄音機 ...... 『幼兒園中班』中班命題美術(shù)活動節(jié)日的裝飾 彩掛 ,燈籠 通過游戲化的活動形式鍛煉幼兒的口語交際能力，加深理解，在帶來歡樂的同時產(chǎn)生更大的學(xué)習熱情?；顒幽繕?:1,初步了解物體的沉浮現(xiàn)象 ,并學(xué)習記錄實驗結(jié)果 2,有探究的興趣和欲望 .活動準備 :玩水池 ,各種實驗材料 (包括紙 ,木塊 ,金屬 ,海綿 ,石子 ,塑料 ,還有玻璃球 ,塑 ...... 『幼兒園中班』中班語言活動 :三只蝴蝶 現(xiàn)在家庭物質(zhì)條件較好 ,每當節(jié)假 日父母經(jīng)常帶孩子去游玩 ,踏青 ,散步 ,呼吸野外新鮮的空氣 ,也用照相機拍下了孩子活潑 ,快樂的一瞬間 ,孩子們經(jīng)常把照片帶來給大家欣賞 .我想 ,讓孩子自己動手制 ...... 『幼兒園中班』中班韻律活動《勇敢的小兵》 設(shè)計意圖 :吹泡泡是幼兒生活中經(jīng)常玩的游戲 ,也是幼兒非常喜歡玩的游 戲 .但在游戲中 ,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常是家長從商店里買來比較精致的吹泡泡用具 ,而且泡泡器為固定模型 (一般都以圓形 ),抑制了幼兒的 ...... 『幼兒園中班』幼兒園中班科學(xué)教育活動教案 經(jīng)過對數(shù)字 1~6 的學(xué)習 ,幼兒已經(jīng)認識了數(shù)字 1~6,并知道它們能表示相應(yīng)的數(shù)量 .但幼兒對單純的點數(shù) ,按數(shù)取物等活動已失去了興趣 .有什么方法能讓幼兒上一堂有趣的計算課呢在設(shè)計這次活動 ...... 『幼兒園中班』中班英語教案 為我突出我園 ...... 『幼兒園中班』幼兒園中班計算活動說課 :《瓶子寶寶》 活動目標 :1,激發(fā)幼兒對線組成的蜘蛛網(wǎng)的興趣 .2,學(xué)習用不同的方式來織蜘蛛網(wǎng) .3,在游戲中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力 ,并體驗成功的快樂 .活動準備 :蜘蛛胸飾若干個 ,...... 『幼兒園中班』中班音樂活動 :有趣的洗衣機 不要擔心孩子瘋起來就收不住！將肢體語言賦予枯燥的詞語上 ,給孩子一種直觀的印象 ,使其記憶更加的深刻。感受報紙的豐富多 彩 ,知道報紙是宣傳媒體之一 .2,初步了解報紙與人們生活的關(guān)系 ,知道報紙上有新聞 ,健康 ,藝術(shù) ,廣告等內(nèi)容 .3,初步有看報紙的愿望 ,逐漸養(yǎng)成關(guān)心新聞的習慣 ....... 『幼兒園中班』中班科學(xué)活動《有趣的筷子》 引導(dǎo)“售貨員”對“顧客”說：“ CanIhelpyou?”還引導(dǎo)顧客用英語挑選出 她們喜愛的水果。在游戲中，幼兒以假想的情景和行動方式將現(xiàn)實生活和自己的愿望反映出來。 教學(xué)的游戲化，整合化，讓幼兒在游戲中學(xué)習。我們還可以讓幼兒在進餐時、看圖書時、玩玩具時一日在園生活中聽英語歌謠。 在英語教學(xué)中，利用電教媒體，讓孩子看動畫、聽歌謠、說韻文，在看看說說唱唱中學(xué)英文，是一種非常有趣有效的學(xué)習方法。也欣喜的看到有 的家長利用各種資源，激發(fā)幼兒學(xué)說英語的興趣。 教師不應(yīng)為了完成教學(xué)內(nèi)容或是展示教學(xué)效果而去強迫孩子說英語。 （二）認知目標：訓(xùn)練幼兒的模仿能力，打好語音基礎(chǔ) 心理語言學(xué)家證明，幼兒學(xué)習英語的優(yōu)勢在語音，與成人相比，幼兒音域?qū)挕⒕_區(qū)分語音的感受能力及語音的模仿能力與再現(xiàn)能力強，語音的可塑性大，負遷 移小，易形成地道的語音、語調(diào)。我們通過 12 所實驗幼兒園測得的數(shù)據(jù)和分析，可以充分顯示這一點。另外，教師在操 縱木偶要注意方向的一致性。同時也滲透了德育教育，對幼兒進行勇敢教育。） 從小豬出場 —— “哎，你太重了，我扶不起”。 /起來。 ?它好吃嗎？ 午睡和午點 ’ 。 。 講衛(wèi)生和進餐 。 。 ， ，別著急。 。 。， ，別著急。 . 排隊。. 你 是 正 確 的 。 ’ swrite/們來寫點什麼 /畫點什麼。. 脫 掉 外 套 。/起來。 ?它好吃嗎？ 午睡和午點 ’ 了。 講衛(wèi)生和進餐. 用 香 皂 洗 手 。 。 ， ，別著急。 隊。 . 你是正確的。 ’ swrite/ /畫點什麼。 。/起來。 ?它好吃嗎？ 午睡和午點 ’ 了。 講衛(wèi)生和進餐. 用 香 皂 洗 手 。 。 ， ，別著急。 隊。 . 你是正確的。 ’ swrite/ /畫點什麼。 。 ,nicetomeetyou./Nicetoseeyou. 你 好， 見到 你真 高 興。 ?/Whocananswerme? 誰 能 告 訴 我 ？ 誰 能 回 答 ？。./ /坐下。 ’ 。 ’tbeafraid/ /害羞。 。 。 ?/Let’ ？ /讓我們休息一下。,，把水龍頭關(guān)了。 吃。 . 睡 覺 。 ,nicetomeetyou./Nicetoseeyou. 你 好， 見到 你真 高 興。 ?/Whocananswerme? 誰 能 告 訴 我 ？ 誰 能 回 答 ？。./ /坐下。 ’ 。 ’tbeafraid/ /害羞。 。 。 ?/Let’ ？ /讓我們休息一下。,，把水龍頭關(guān)了。 吃。 . 睡 覺 。,nicetomeetyou./Nicetoseeyou. 你 好 ， 見 到 你 真 高 興 。 ?/Whocananswerme?誰能告訴我？誰能回答？ 。 ./ /坐下。 ’。 ’ tbeafraid/shy. 別 害 怕 / 害 羞 。 。 ’ 。 ’ tbea