【正文】 ”的對(duì)白可以轉(zhuǎn)換成“ It’soneo’ clock!”以后逐步過渡到較為復(fù)雜的游戲，如：龜兔賽跑，白雪公主等表演游戲。感受報(bào)紙的豐富多 彩 ,知道報(bào)紙是宣傳媒體之一 .2,初步了解報(bào)紙與人們生活的關(guān)系 ,知道報(bào)紙上有新聞 ,健康 ,藝術(shù) ,廣告等內(nèi)容 .3,初步有看報(bào)紙的愿望 ,逐漸養(yǎng)成關(guān)心新聞的習(xí)慣 ....... 『幼兒園中班』中班科學(xué)活動(dòng)《有趣的筷子》 中班綜合活動(dòng) :我有一雙小巧手活動(dòng)目標(biāo) :能大膽運(yùn)用畫 ,剪 ,貼 ,打洞等方法進(jìn)行裝飾 ,體驗(yàn)自主游戲帶來(lái)的快樂 .學(xué)習(xí)用彩紙扭蝴蝶結(jié)的新技能 ,發(fā)展手部小肌肉動(dòng)作的靈活性 .. 『幼兒園中班』中班語(yǔ)言活動(dòng) :下雨啦 不要擔(dān)心孩子瘋起來(lái)就收不住！將肢體語(yǔ)言賦予枯燥的詞語(yǔ)上 ,給孩子一種直觀的印象 ,使其記憶更加的深刻。蔬菜是幼兒每天都接觸的食物 ,以其色彩斑斕 ,形態(tài)各異 ,味道鮮美 ,營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受大家的青睞 .是幼兒健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源 .然而幼兒對(duì)蔬菜的接觸大多是一種自然的接觸 ,一種模糊的餛飩的 ...... 『幼兒園中班』中班美術(shù)活動(dòng)設(shè) 計(jì) 活動(dòng)目標(biāo) :1,激發(fā)幼兒對(duì)線組成的蜘蛛網(wǎng)的興趣 .2,學(xué)習(xí)用不同的方式來(lái)織蜘蛛網(wǎng) .3,在游戲中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力 ,并體驗(yàn)成功的快樂 .活動(dòng)準(zhǔn)備 :蜘蛛胸飾若干個(gè) ,...... 『幼兒園中班』中班音樂活動(dòng) :有趣的洗衣機(jī) 活動(dòng)目標(biāo) :初步感知造型塑造和色彩搭配的方法 .發(fā)展幼兒創(chuàng)造性地美化生活的能力 .體驗(yàn)自由創(chuàng)作帶來(lái)的成功感 .活動(dòng)準(zhǔn)備 :教具 :范例 ,音樂磁帶 ,實(shí)物投影儀 .學(xué)具 :人 ...... 『幼兒園中班』幼兒園中班主題活動(dòng)（共 20個(gè)主題） 為我突出我園 ...... 『幼兒園中班』幼兒園中班計(jì)算活動(dòng)說(shuō)課 :《瓶子寶寶》 為每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)提供條件 ,為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng) 造機(jī)會(huì)已成為我們大家的共時(shí) .新頒布的《幼兒園教育知道綱要》鄭重地提出了幼兒園教育內(nèi)容的 全面性 ,啟蒙性 和各方面教 ...... 『幼兒園中班』中班綜合活動(dòng) —— 美麗的菊花 經(jīng)過對(duì)數(shù)字 1~6 的學(xué)習(xí) ,幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了數(shù)字 1~6,并知道它們能表示相應(yīng)的數(shù)量 .但幼兒對(duì)單純的點(diǎn)數(shù) ,按數(shù)取物等活動(dòng)已失去了興趣 .有什么方法能讓幼兒上一堂有趣的計(jì)算課呢在設(shè)計(jì)這次活動(dòng) ...... 『幼兒園中班』中班英語(yǔ)教案 美術(shù)是一門視覺藝術(shù) .二十世紀(jì)最偉大 ,最富創(chuàng)造性的藝術(shù)家畢加索曾經(jīng)說(shuō)過 :學(xué)會(huì)像一個(gè) 6歲的孩子一樣作畫 ,用了我一生的時(shí)間 .幼兒的這種藝術(shù)熱情和本能幾乎在每個(gè)兒童身上都有豐富的蘊(yùn)藏 ,...... 。設(shè)計(jì)意圖 :吹泡泡是幼兒生活中經(jīng)常玩的游戲 ,也是幼兒非常喜歡玩的游 戲 .但在游戲中 ,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常是家長(zhǎng)從商店里買來(lái)比較精致的吹泡泡用具 ,而且泡泡器為固定模型 (一般都以圓形 ),抑制了幼兒的 ...... 『幼兒園中班』幼兒園中班科學(xué)教育活動(dòng)教案 在一次晨間談話 :你喜歡什么動(dòng)物 中 ,孩子們興趣很濃 ,熱烈討論 ,各抒己見 .其中孩子們對(duì)動(dòng)物的主要習(xí)性和特 點(diǎn)非常感興趣 ,為了保持孩子這一興趣 ,我設(shè)想開展一次有關(guān)動(dòng)物的語(yǔ)言活動(dòng) .而那時(shí) ...... 『幼兒園中班』中班韻律活動(dòng)《小小美猴王》 現(xiàn)在家庭物質(zhì)條件較好 ,每當(dāng)節(jié)假 日父母經(jīng)常帶孩子去游玩 ,踏青 ,散步 ,呼吸野外新鮮的空氣 ,也用照相機(jī)拍下了孩子活潑 ,快樂的一瞬間 ,孩子們經(jīng)常把照片帶來(lái)給大家欣賞 .我想 ,讓孩子自己動(dòng)手制 ...... 『幼兒園中班』中班韻律活動(dòng)《勇敢的小兵》 京劇是我國(guó)民族戲曲的代表性劇種之一 ?；顒?dòng)目標(biāo) :1,初步了解物體的沉浮現(xiàn)象 ,并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果 2,有探究的興趣和欲望 .活動(dòng)準(zhǔn)備 :玩水池 ,各種實(shí)驗(yàn)材料 (包括紙 ,木塊 ,金屬 ,海綿 ,石子 ,塑料 ,還有玻璃球 ,塑 ...... 『幼兒園中班』中班語(yǔ)言活動(dòng) :三只蝴蝶 角色區(qū)菜場(chǎng)各類實(shí)物蔬菜 ,大小籃筐 ,臺(tái)秤等 1,引導(dǎo)幼兒把各種蔬菜分類擺放 .2,開展菜場(chǎng)買菜 ,賣菜的游戲 .1,幼兒是否能把蔬菜按類擺放 .2,幼兒是否了解買菜的過 ...... 『幼兒園中班』中班科學(xué)活動(dòng) —— 《小紙船》 通過游戲化的活動(dòng)形式鍛煉幼兒的口語(yǔ)交際能力，加深理解，在帶來(lái)歡樂的同時(shí)產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)熱情。一 .活動(dòng)背景因?yàn)樾∨笥严矚g涂涂畫畫 ,對(duì)漂亮的顏色特別感興趣 .所以這學(xué)期我們?cè)谧?主游戲區(qū)域中準(zhǔn)備了許多廣告顏料 .一次活動(dòng)中 ,燕燕小朋友不小心把裝有藍(lán)顏色的盆子打翻到了黃顏色的盤子 ......等等（見附件） 綜上所述，我認(rèn)為幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛力很大，教師只要掌握正確的英語(yǔ)教學(xué)方法，鼓勵(lì)幼兒多聽、多練、多講、多用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，幼兒英語(yǔ)表達(dá)能力會(huì)得到很好的發(fā)展在教學(xué)中適當(dāng)?shù)囟嗍褂?TPR教學(xué)，是創(chuàng)設(shè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍簡(jiǎn)捷而有效的好辦法?；钅繕?biāo) 1,發(fā)展平衡 ,跳躍能力 ,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性 .2,培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力 .活動(dòng)準(zhǔn)備 :1,椅子若干把 (同幼兒人數(shù) ).2,錄音機(jī) ...... 『幼兒園中班』中班命題美術(shù)活動(dòng)節(jié)日的裝飾 彩掛 ,燈籠 這樣，既讓幼兒學(xué)到了地道的英語(yǔ)，又發(fā)展了幼兒語(yǔ)言反應(yīng)能力，教學(xué)效果較好。將社會(huì)性行為結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)！還可以加入數(shù)學(xué)活動(dòng)中的“錢幣游戲”。交通警察變化交通燈，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬交通游戲！有機(jī)的將各科教學(xué)進(jìn)行整合。我們?cè)趯?shí)際工作中都可以靈活運(yùn)用，可以讓孩子在選擇中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。瑞士認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)家皮亞杰()提出了游戲的三種類型： 練習(xí)性游戲，也稱機(jī)能性游戲或感覺運(yùn)動(dòng)游戲，只是孩子為了獲得某種愉快體驗(yàn)而單純重復(fù)某種活動(dòng)或動(dòng)作。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，寓教于游戲中，激發(fā)幼兒主動(dòng)性，在玩中不知不覺地學(xué)習(xí)，自然的促進(jìn)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)。如 教單詞“ apple” ,出示單詞，讓幼兒仔細(xì)觀察后記住基本的形象，然后教師手拿一個(gè)蘋果，讀“ apple” ,反復(fù)重復(fù)，避免用漢語(yǔ)解釋“這是單詞‘蘋果’”。教師充分利用與幼兒一起學(xué)習(xí)、游戲、生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒和教師反復(fù)說(shuō)、反復(fù)在情境中、使用中學(xué)習(xí)。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到幼兒記憶的特點(diǎn)是記得快，忘得也快。寓教于樂，能很快就達(dá)到了教學(xué)目的。例如：教師創(chuàng)設(shè)打電話、拜訪朋友的情境，使用與當(dāng)前情景直接相關(guān)的英語(yǔ)，并輔以大量的動(dòng)作和表情，還要盡量符合英語(yǔ)文化特點(diǎn)，使幼兒不借助漢語(yǔ)的中介直接理解教師的英語(yǔ)含義，然后再讓幼兒玩打電話、拜訪朋友的游戲，及時(shí)的鞏固了教學(xué)內(nèi)容。 開展情境教學(xué) 在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多幼兒會(huì)說(shuō)許多英語(yǔ)，既流暢又標(biāo)準(zhǔn)，但問這句話是什么意思，便“啞”了。 因?yàn)樾睦韺W(xué)家皮亞杰曾強(qiáng)調(diào)：“兒童是在周圍環(huán)境影響下，通過主體與環(huán)境的交互作用，而獲得心理上的發(fā)展。作為教師應(yīng)以一種平和的心態(tài)去正視這些情況