幼兒園大班優(yōu)秀美術教案優(yōu)質課京劇臉譜及教學反思小編整理(存儲版)
【正文】 ：幼兒園大班美術優(yōu)質課教案《京劇臉譜分析》及教學反思 大班美術優(yōu)質課教案《京劇臉譜分析》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步了解京劇文化，知道京劇是中國特有的藝術，學習用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設計京劇臉譜，鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣，快來看看幼兒園大班美術優(yōu)質課教案《京劇臉譜分析》含反思教案吧。 （ 3）幼兒交流后，教師總結：這是一段京劇唱段，京劇是中國特有的戲劇藝術，讓孩子們初步地了解京劇，激發(fā)起孩子喜愛京劇、熱愛祖國的情感 2．討論京劇臉譜的裝飾方法： （ 1）教師與幼兒觀察臉譜，討論：臉譜是由哪些顏色畫成的？它的圖案都是什么樣的？從哪兒開始裝飾呢？ （ 2）歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖案是對稱的，并以鼻子為中心進行裝飾。 創(chuàng)造一個自由、寬松的交往環(huán)境，吸引幼兒樂于與他人交談，大膽發(fā)表自己的意見和看法是必備的。這個京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的秘密呢？ 二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜 觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示的是好人。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗，本次活動通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。我將一幅臉譜圖沿著中心線對折，很快幼兒就發(fā)現(xiàn)了左右對稱的特點。京劇對于幼兒來說非常陌生，臉譜的含義對他們來說更難理解。我對于美術活動一直是個困擾，因為自己什么都畫不好，何況去傳授孩子呢。 我在展示幼兒作品時重點談到了這個問題。同時我們也要多培養(yǎng)、提升幼兒的繪畫能力。在這個環(huán)節(jié)中，我主要出示了各種各樣的臉譜圖片，引導幼兒看一看，京劇臉譜有什么特點，如果讓你畫你會怎么樣畫？接下來再引導幼兒對臉譜的基本特征進行觀察討論，大部分幼兒只能觀察到臉譜上只有幾個不同的形狀、線條與顏色。 三、幼兒創(chuàng)作 師：現(xiàn)在有許多藝術家把京劇臉譜制作成 藝術品，今天我們也來學學大藝術家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室，好嗎？ 提出要求： 1）臉譜要以鼻子為中心左右對稱 2）可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物 3）可以自由創(chuàng)作 幼兒自由選擇材料創(chuàng)作 四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室 反思： 這個活動是在認識京劇的基礎上進行的。 增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。整個活動開展下來，發(fā)現(xiàn)，孩子們只是選擇顏色圖畫，對于色彩和對稱掌握不夠 . 通過這一活動，我反思了自己的教育行為，主要有以下幾點： 了解孩子孩子們的認知背景，還需要了解孩子們的社會性發(fā)展和個性特性。 活動準備： 油畫棒、墊板、空白 臉譜人手一份 活動過程： 1．欣賞京劇片段： （ 1）請幼兒欣賞京劇唱段，引起活動的興趣。 本文擴展閱讀：京劇，又稱平劇、京戲，是中國影響最大的戲曲劇種，分布地以北京為中心，
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