幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)課《京劇臉譜》及教學(xué)反思（小編整理）-全文預(yù)覽
【正文】 譜的藝術(shù)美（為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊）讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了。 （ 3）幼兒交流后，教師總結(jié)：這是一段京劇唱段，京劇是中國特有的戲劇藝術(shù)，讓孩子們初步地了解京劇，激發(fā)起孩子喜愛京劇、熱愛祖國的情感 2．討論京劇臉譜的裝飾方法： （ 1）教師與幼兒觀察臉譜，討論：臉譜是由哪些顏色畫成的？它的圖案都是什么樣的？從哪兒開始裝飾呢？ （ 2）歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖案是對稱的，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。 3．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。 第二篇：幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《京劇臉譜分析》及教學(xué)反思 大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《京劇臉譜分析》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步了解京劇文化，知道京劇是中國特有的藝術(shù)，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜，鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《京劇臉譜分析》含反思教案吧。 教學(xué)反思： 在這個活動的設(shè)計(jì)中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。京劇演員臉上的妝 非?？鋸埡吞貏e，涂著鮮艷漂亮的油彩。 活動過程： (一 )導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。 :活動中我充當(dāng)引導(dǎo)者，在啟發(fā)性提問中培養(yǎng)幼兒的思維能力，自主解決問題的能力。 根據(jù)大班 幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我在本活動中將采用感知欣賞法，觀察、比較法，直觀教學(xué)法、啟發(fā)提問法、演示操作法。 本節(jié)活動的難度，是為幼兒提供了只有一個橢圓形臉的輪廓，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作，而不是簡單的涂色活動。另外，我也會提供一些紋樣圖案以及已經(jīng)做好了的臉譜供幼兒參考。 活動難點(diǎn)： 如何引導(dǎo)幼兒利用材料設(shè)計(jì)出自己的京劇臉譜。 認(rèn)識并欣賞了京劇臉譜 ,讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。 活動目標(biāo)： 《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)為： 環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美 。 京劇并非是我們南方的孩子生活中經(jīng)常遇到和熟悉的事物，但從教育角度來說，是有意義的，京劇臉譜也是比較有特色的美術(shù)材料。幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)課《京劇臉譜》及教學(xué)反思（小編整理） 第一篇：幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)課《京劇臉譜》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)課《京劇臉譜》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用對稱的方法，豐富的色彩和夸張的圖案來設(shè)計(jì)京劇臉譜，欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣，認(rèn)識并欣賞了京劇臉譜，讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《京劇臉譜》含反思教案吧。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。另外，幼兒的全面發(fā)展，需要教師組織多樣化的活動，同時還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識、技能，于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的
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