20xx幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案螞蟻大戰(zhàn)含反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 你們也想來創(chuàng)作自己的螞蟻大戰(zhàn)的故事嗎記得剛剛我們說的畫面怎么布局要點(diǎn)哦！現(xiàn)在就請你們來畫自己螞蟻大戰(zhàn)的故事吧！ 幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，并拍 照片。我索性按方案讓他們繼續(xù)各自的觀察活動(dòng)，并再次強(qiáng)調(diào)在觀察時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真。限于課堂教學(xué)實(shí)際，不可能有充足的時(shí)間進(jìn)行觀察，但是許多時(shí)候?yàn)榱双@得一個(gè)準(zhǔn)確的結(jié)果，必須對事物進(jìn)行長時(shí)間觀察。在我看來，真正意義上的保護(hù)動(dòng)物是建立在學(xué)生與動(dòng)物之間深厚情感的根底上，在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中 ，也就意味著對于動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的充分了解。 小百科：蟻科〔 Formicidae〕，體長 2~20毫米，觸角膝狀，9~10節(jié)，腹部基端有 1~2個(gè)結(jié)節(jié)，最易識別。 9 這讓我回想起在 ?認(rèn)識石頭 ?一課時(shí)，當(dāng)我由衷地對同學(xué)們采來的石頭表示驚喜時(shí)，當(dāng)我真誠地贊賞他們的采石行為時(shí)，當(dāng)我同他們一起砸開石頭時(shí)，當(dāng)我們一起弄明白什么是真正的理石時(shí)，我想同學(xué)們的收獲一定很多很多。 在實(shí)地觀察的根底上，教師再指導(dǎo)學(xué)生就自己遇到的問題通過上網(wǎng)搜索或是查閱書籍資料尋求答案，往往能夠得到非同尋常的結(jié)果。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)螞蟻遇到小塊食物時(shí)，便單獨(dú)將食物搬回巢穴，而且不改變原來的行進(jìn)方向，顯得比擬輕松；如果遇到稍微大一點(diǎn)的食物，只靠一只螞蟻 搬運(yùn)起來比擬吃力時(shí)，它便會(huì)將食物拖回巢穴，這時(shí)如果再有一只螞蟻趕過來幫助，兩只螞蟻又會(huì)側(cè)著身子來搬運(yùn)；如果遇到比擬大的食物，最先發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻，總是在食物上前后左右地考察一番，然后便趕回巢去搬來救兵，而且令人感到驚奇的是，搬來的救兵總是恰如其分不多也不少，更令人不解的是，這么多螞蟻竟然可以同時(shí)用力。小家伙們用從家里帶來的甜點(diǎn)心、糖塊、果皮和饅頭等引來了螞蟻，然后便用我分發(fā)的放大鏡開始觀察，這項(xiàng)活動(dòng)比擬簡單，一會(huì)兒功夫，每個(gè)同學(xué)便將螞蟻的身體結(jié)構(gòu)觀察得清清楚楚。 〔 2〕提示幼兒畫面的布局。當(dāng)幼兒說到這三只螞蟻的動(dòng)作時(shí)，教師就出示，并講解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 白板課件、相機(jī)。 活動(dòng)目標(biāo)：
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1